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文档简介

,为你打开一扇门,丹江口市三官殿九年制学校张科技,赵丽宏，散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在萌芽月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的雨中一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。,作者简介,奏响读的主旋律,一读，学生自由读课文，用笔标注段落序号，注意读准字音，看清笔画。活动一：自己积累文中出现的生字词及成语，写在下面的横线上。二读，再读课文，整体感知课文内容。活动二：文章的题目是为你打开一扇门，那作者要打开的是一扇什么门呢？题目运用了什么样的手法？有什么好处？三读，小组接力读课文。活动三：文中的“你”指的是谁？作者为什么要打开文学这扇门呢？（提示：结合本文的背景资料来谈。）,奏响读的主旋律,四读，自读第四自然段，体会文段的内容。活动四：本段的中心句是什么？试根据你的理解给文段划分层次。（提示：文学的特征、文学的内涵、文学的功能、文学和现代人发展的关系）五读，熟读第四段，试着背诵。活动五：亲近文学会有怎样的收获？找出文中的相关文字，谈谈自己的理解。,奏响悟的强音,一读悟，快速读第四段，选出各组的快读一号。活动一：(1)为什么说一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（2）在我们的生活中，你能列举出这样的事例吗？,奏响悟的强音,二读悟，小组内赛背第四段，看谁背得又快又准确。活动二：文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”，请联系你读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。三读悟，读课后练习一的致文学，感受文学的魅力。活动三：你能给同学们推荐两本好书吗？说说你推荐的理由。,集中展示（展示中贯穿读，在读的过程中进行展示）,活动展示一：活动展示二：活动展示
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