XX年小学少先队第一学期工作计划

XX年小学少先队第一学期的工作计划少先团队要积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生履行集体有规律、有规则、各集体成员有规则、遵守规则、享受法定权利的同时应尽的义务。 以下是招聘才网络小说为大家整理的内容，仅供参考。XX年小学少先队第一学期工作计划篇第一学期学校少先队的工作将继续领导党的十八大精神，在上级有关部门的工作精神和学校工作的领导下，将本校的实际情况和特征与上学期少先队活动中获得的经验和教训结合起来，培养运动员的创新精神和实践能力，规范运动员的行动习惯，形成和谐的校园文化以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、培养教育为主线，以少先队伍活动为载体，有计划地开展符合学校实际、少年儿童身心特征的多种教育活动，把我校少先队伍的工作推上新的一步。改变观念，提供热情服务，抓紧规则，追求创新，加强实践报告，追求实效。(1)加强规范培养教育，促进学生良好习惯的形成1 .好好培养教育，培养好的行为习惯。组织各连和学生认真学习小学生守则 小学生日常行为规范，在行为规范方面具体：不吃零食进入校园，不丢纸进入教室，同学间的团结和友爱传播不追吵的礼貌语言和普通话。 实施“校园之星”(礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星)的评价宣传活动。 及时检查反馈，发现问题后立即指出.2、抓紧学校规则，建立积极的校风。持续一天的常规评定，加强日常行为习惯的检验监督，提高值班质量，分工执行红巾监督岗和学校值班生的检验，提高检验能力，及时反馈，促进检验。 在学校营造“学习礼仪、谈文明、理解礼仪”的气氛，营造和谐校园环境。仔细准备每周一的升旗仪式，努力让学生接受德育教育。3、抓紧心理健康教育，形成健全人格心理健康教育是新形势下应该重视的重要内容，要开展学生心理健康教育，指导学生心理，教师要积极创造保证良好教室气氛和学生心理健康发展的人文环境。 多管齐下，保证心理健康教育活动正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展，充分利用日常教育教学的主要途径，开展好学校心理健康教育。 通过教学渗透、师生沟通、交流等方式，真正实践心理健康教育。(二)以活动为载体，重视体验，提高学生的道德素养。1、把重大节日和纪念日结合起来，开展主题教育活动。利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建国日等节日，有计划地组织形式多样的主题教育活动。 开展“教师节”感谢活动、庆节“国庆节”系列活动、新生入队活动等。2 .开展各种青少年的法律宣传教育活动。利用国旗下说话、招牌橱窗、校园网等方法宣传普及法律知识，提高许多少先队员的法律意识和法制观念。 定期为学校法制副校长举办法制讲座，举办快乐法典系列活动，激发青少年学习法律知识的兴趣，提高少年先锋队员通过法律保护自己合法权益的意识。3 .开展安全教育和自我保护教育。在整个学期，通过不懈的各种活动，让学生理解更多的安全常识，学习保身能力，提高防安意识和保身能力，规范学生的课堂活动，消除安全危险。4 .加强未成年人的思想道德建设。开展民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环境教育、安全教育、食品卫生教育、诚实教育、感谢教育。 加强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。 执行小学生行为规范、小学生守则，把基本的人和工作道理变成少年儿童的内在品质，培养学生热爱自然、爱别人、爱自己的感情。5、开展文明礼仪培养教育。为了全面贯彻中小学文明礼仪教育指导纲要等文件精神，配合我校举办的“十个道德好习惯”、“日行一善”、“一日常规”的朗读等活动要求，从学生的实际生活开始，切实加强学生的礼仪教育、理想的情操教育、学生的培养，一行抓住切实提高小学生礼仪素质，提高群英小学师生文明形象，建设和谐团结的人文环境。以中小学文明礼仪教育纲要为指导，以学生培养良好的文明礼仪习惯为目的，以“与文明礼仪同行”为调查主题开展活动，以教师平时言行的示范效果为主导，以学生在校园的显性礼仪“坐下、站立、走、走、言”为突破口的本校学生的思想道德素质和文明礼仪素养(三)以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识1 .加强班主任队伍建设和班级管理。 (1)定期组织班主任的学习训练和教育交流活动。 (认真使用班主任工作手册，进一步规范班主任工作。 (3)进一步完善班主任工作评价机制，提高奖惩度。 (4)抓好班和学生的管理，加强班风建设，努力使学校学生教育工作微细化、特色化、实效化。2 .重视教室的主要途径建设。 重视与学生面对面、互动的集体教育，优秀的道德和社会课、主题课。 各级指导员和各级教师充分利用班级教育的主要阵地，积极协助学校培养学生的良好行为习惯。3 .重视德育主阵地的建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书馆、宣传窗、黑板报等少先队的阵地效应，建设组织教育活动的少先队鼓号队。 定期开展训练，为少先队活动增添了色彩。 建立鼓番选手的新旧联系，利用能使鼓番声音更加响亮的社会资源，依靠社会力量、多种途径，多阶段开拓建设适合少年儿童成长的角色训练基地，建立各种兴趣小组，培养和提高选手的全面素质。9月：浓密的师意1 .制定少先队的工作计划，建立健全的少先队组织2 .团队普通教育。3 .拿出第一期黑板报纸，布置小鸡角。4 .制定读书活动方案。5 .培训红巾监督岗位值班，评价通常的10项评价。6 .以“庆祝教师节”为主题，开展活动。7、组织学生学习守则、规范，加强学生思想道德建设。8 .开展文明礼仪培养教育。9 .组织鼓号队开始训练。10月：深爱国情1 .加强常规教育2 .对学生进行安全教育。3 .第二期黑板报4 .开展“庆节国庆节”系列活动。 “读书节”活动5 .小组进行选举。6 .召开少先队生产大队干部会议，进行生产训练。7 .为新生举行入队仪式。11月：感谢教育1 .召开少先队大队干部会议2 .对学生进行安全教育活动3 .开展“感谢”系列活动4 .第三期黑板报5 .开展玉峰实验学校第二届体育节、体育健身活动。十二月：是遵守法律的1 .加强心理健康教育2 .第四期黑板报3 .对学生进行法制教育。4 .冬季三项体育比赛活动。1月：欢迎新年1 .“我的梦，中国的梦”新年，班级诗歌朗读活动。2 .各连队总结本学期的工作，把连队计划、连队组成大队部。3 .做少先队各连的资料档案工作。4 .表彰优秀的少先队干部、优秀的少先队员，安排寒假生活。XX年小学少先队第一学期工作计划篇2党的第十八期三中、四中全会精神指挥工作整体，依法治校，依法教书，认真贯彻国家中长期教育改革和发展纲要(20xx2020年)，坚定科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教育质量大力推进义务教育均衡发展，努力使我镇小学教育在“社会满足”、“家长放心”、“学生成才”的人民教育中取得成功。1、大力改善工作条件，提高工作水平，推进学校均衡发展。2、以德育为首，立足德育资源整合，集结德育工作力量，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。3、不断完善教育常规管理制度，规范学校行为，提高学校内涵发展继续深化课程教育改革，加强课题研究和校本培训，促进教师专业发展，提高教育质量。4、加强校园文化建设，建设学习型校园，开展师生读书活动，努力提高学校发展内涵。5、坚持安全至上，健全完善管理制度，建立安全和谐校园。6、加强学校体、卫、艺工作，展开国学经典进入校园等特色项目，扩大特色发展途径，丰富特色文化内涵，全力打造学校特色品牌。德育工作1、加强师风建设，树立教育好形象。 一是加强干部队伍建设，提高党员干部的责任意识大局意识。 二是教职员政治学习落后于现场，实现时间固定性(每周一下午)、内容目标、组织规范性。 三是规范教职员的行动习惯。 严禁教师担任有偿家庭教师，严禁教师擅自募集教助资料，严禁平日饮酒，严禁体罚和变态体罚。 认真执行中小学教师职业道德规范和州、县违法戒酒等规定。 每学期结束时开展师生评价，规范评价工作流程，完善奖惩机制。2 .加强培养教育。 各学校应围绕中小学生守则、中小学生日常行为规范，深化学生“行为规范培养训练主题月”活动(9月)，实施学生日常行为规范定量评价，以评价结果作为学生综合素质评价的重要依据。 牢固地掌握“道德习惯、行为习惯、学习习惯和安全意识、法制意识、健康心理意识”等教育。3、认真组织各项评价活动，开展身边典型的教育，更多的文明学生、文明示范兵、文明班级、文明卧室等形成学生的道德。4 .实施“关怀工程”。 要继续实施留守儿童教育关怀工程，建立留守儿童资料和动态监测系统。 学校初，各学校要健全留守儿童联系卡和合作制度，加强与留守儿童家长的联系，重视心理指导，以学校教育为主要阵地，形成学校、家庭、社会合作的仁爱网络，不断提高留守儿童的教育效果。 同时，各学校必须建立和完善对品行有缺点的学生、学生、学生、员工为孩子、单亲家庭孩子等特殊群体的学生的援助制度。5 .加强学生的心理健康教育。 大力普及心理健康知识，学生理解自己，改善自己，实现自己的理想，促进学生健康成长。6 .抓紧少先队、班队活动建设。 要精选与儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，以儿童容易接受的方式，组织多种实践、体验的活动，努力提高少先队伍活动的魅力和实效性。 利用教师节、建队日、中秋节、国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(小组)会，学校实际开展演讲、招聘文、手写复印赛等主题活动，使学生理解传统美德的内容。 积极开展第十九届全国五好公民“老师好，我的好老师”的主题教育活动。 大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培养诚信师生”活动7 .为培养学校健康的学校文化，大力开展学校卫生技术。 认真开展长时间休息的体育活动，使各学校有特色、有亮点。 以“一校个性、学校发展”为目标，充分挖掘内涵，弘扬个性，继续推进“国学经典进入校园”活动，着力构建特色校园文化。 形成校园育人环境，强调社会主义的核心价值理念和“中国梦”的主旋律，结合办学的基本理念，形成深厚的校园文化气氛。区域中心的小学和中心学校今年12月展开了以“读书成为习惯，读书香漂浮在校园里”为主题的“校园读书节”活动。 各校要切实使用学校图书馆、阅览室、班级图书角，充分发挥图书的最大利益。 以各种形式，确保学年、学生每个人，不要以读书总量设定上限。 各学校要比较课程标准阅读主题的要求，充实推荐目录图书配置，提高读书对象，提高每个学生的读书质量。8、家里的学校合为一体，一起管理。 要大力建立学校教育、家庭教育和社会教育三个结合的教育网络，建立家长家委员会，定期举办家长座谈会，使家长与学校密切接触，加强形成家庭与学校教育无缝对接的校外阵地建设，请相关校外指导员来学校讲座。(2)教育工作1 .规范课程设置。 严格执行贵州省义务教育阶段学校管理基本要求(试行)和黔东南州中小学教学常规管理规定(试行)的规定，把课做好，上课表一致，不随意调整课。 每周安排一小时好的少先队活动课的小学每天语文课上，练习写十分钟字(3-6年级学生每周写一小时字)。 安全教育课程每学期6小时以上，确保学生的安全、和谐、全面发展。2 .规范常规管理。 加强教师教育的正常执行情况和教育过程的监视，特别是要坚持门户听课、正常检查、反馈整改、虐待儿童对话制度，教师为了执行正常问题必须限期整改和跟踪审计。 以教研组长检查和教导所抽查的形式每月进行通常的教育检查，主要检查6个方面的内容：备考教案、课程、听课情况、教育状况(教育反省、教育设计、理论学习等)、作业评分、单元测试情况。 检查需要记录，有评价，由指导主任进行整理和存档，区域学校的领导每月要审计和验证。 对个别工作失职、行为失职的教师，应认真处罚、惩戒，问题特别严重时，立即向主管部门报告。3 .规范考试的评价。 在确保语数学科教育的同时，要着力于非语数学科教育。 要加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价方法，进行质量分析，促进教师的有效教育，学生的有效学习。 今年，小学第三教育组成立了小学质量监测组，深入到小组内各小学、教育点，特别是边远小学，采用考试、家长问卷、学生座谈、地区讨论的形式，检查学校教育管理、学科日常教育过程、学生学业水平和教师的教育思想等，教育效果差的单位为g4 .加强学生的个别指导，实施分层教育。 加强教师整体质量意识，形成全面质量观：优秀率、合格率、平均分提高，各级学生在原来的学业基础上上升、进步，关注各学生，挖掘学生的学习潜力，人人得