八年级上册历史教学工作总结

隆阳区老营中学八年级上学期历史教育工作总结李梁银2018年1月这个学期马上就结束了。 按照教育计划和新的历史课程标准，按时完成了8年级历史登记的教育任务，本学期期末的复习也顺利进行着。 回顾这个学期的教育教育工作，想说的话太多了。 以下，分几个方面，将我在本学期教育教育方面的体会和体会总结如下一、认真教学，全面掌握新的课程标准我以各课前仔细研究教材制定具体的教育方案为目标，在教各课前，认真准备，认真准备课，充分理解学生的学习情况，获得教育中的教训，避免做无准备的战争。 从一学期的教育情况来看效果很好，学生的各素质大大提高。 在教育中，上课准备是不可或缺的，非常重要的环节，要准备学生，准备教法。 上课准备不充分或没有准备好，就会严重影响上课的气氛和积极性。 一位前辈对我说：“上课的准备不好，最好不要上课。 不然就没用了”。 我理解上课准备的重要性。 所以，每天，我要花很多时间在上课准备上，认真研究教材和教法，不满意就不停止工作。 虽然很辛苦，但事实证明是有价值的。 准备充分的课，学生和老师都可以受益。 按照教科书讲课的话，学生会感到困难和无聊。 为了做好这门课，我认真研究课文，找到重要的难点，准备具体说话。 为了使教育生动、不无聊，我为此准备了很多感性材料，用一个谜引进了新的课程。 上课的时候有了胸部，下课后，发出准备好的录音，让学生看学习。 学生特别学习，教育效果非常理想。 相反，如果不认真准备上课，上课的气氛就会无聊，教育效果也不好。 由此可见，认真准备课程对教育是非常重要的。 为了这个目标，我上课前认真研究教材，学习新目标，精心设计教学方法，指导教学方法，认真执行授课、作业、练习、复习、单元测试等工作，完成超周备课，作业全部改，不定期调查学生的背诵和记忆。 通过单元检查考察，评价学生的学习情况，反馈教育效果，大幅度提高了历史课的质量。二、培养兴趣，激发学习热情爱好是最好的老师，学习爱好是学生学习历史的动力源泉。 我在教育中非常注意学生学习兴趣的培养。 我主要是这样做的。 教育中不勉强，不教书，不提倡背诵，教育中主要采用问题教学法，让学生从问题中自主学习。 强调历史教育的过程和方法，扩大历史教育功能，重视人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和培养功能。三、帮助学生培养鼓励和自信本校的学生因为基础差，也有学习感觉难，学习自信不足，成绩差的学生。 这种情况并不是我急于达成，也不是拔苗助长，而是从发展培养学生的爱好出发的。 适时鼓励学生，从多方面评价学生的学习情况。 用夸奖的眼光看学生，相信那不行，今天明天不行。 鼓励有困难的学生耐心地指导和援助，大胆地参加课程。四、改变教育观念，不仅是教师，还要培养人抛弃旧观念和旧思想，大胆让学生学习，让他们在平等轻松的教室气氛中学习。 在教育中对学生进行感情态度和价值观的教育，教他们作为人的道理，以真心和爱对待学生。以上是我总结了本学期教育教育的工作，工作上也有疏漏和不足，应该在今后的教育中不断努力，谋求进一步的提高。五、存在的不足：1、个人准备科目有时目的不强，特别是具体的课程，准备好的课程多需要进行必要的调整。2、新课理念不够落实，传统教育方法和手段成分较多。3、开展课外活动是学生素质的偏差，整体效果也违背了别人的意愿。六、今后努力的方向：1、加强备课目的，为课程教育和学生服务。2、有意识地强化新课理念