传染病环境卫生管理制度

5码头实验小学传染病环境卫生管理系统学校人流集中，流动性大，接触面大，是传染病易爆发的地方。青少年的免疫功能微弱，对各种传染病的抵抗力弱，是对各种传染病抵抗力好的发病年龄。一旦有了，就容易传染、流行，也可以扩大到家庭和社会。对传染病的预防和控制要很警惕。与学校传染病预防控制相关的要求如下，按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律、法规。一、实施组织领导，加强单位和责任体系1.改善学校卫生事业领导小组，明确分工。学校的主要负责人承担全部责任，保证对适当场所的认识、适当的经费、对适当位置的检查、奖惩。2.建立集团控制工作网络，充分调动广大教师和学生员工参与学校的传染病防治工作。与卫生部门密切合作，加强各类疫苗。第二，实施健康教育，培养良好的卫生习惯1.充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式的传染病预防知识教育，有效提高学生的健康预防和疾病预防意识和社会公共卫生责任感。教育学生“四份工作”、“四份不”、“一份报告”。洗手，换气，烘干衣服，运动，不随地吐痰，不喝酒，不吸烟，不共用毛巾，不过度紧张或疲倦；发现传染病嫌疑，立即报告。3.各级各类学校应当根据传染病流行季节的特点，每年至少进行两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。学校应该利用家长会、家长学校、申报书等宣传传染病预防知识，得到父母的协助和支持。第三，学校卫生系统的实施，依法学校运营往往是不知疲倦的。1.依法建立疫情报告制度和疫情管理制度。完善传染病疫情报告系统。学生早晨检查和定期体检系统；重要场所定期消毒系统；教室、宿舍、公共场所卫生清洁系统；个人卫生清洁系统；食品卫生和安全系统；体育活动卫生系统；学生健康管理制度。第四，实施“四中”措施，防止和控制传染病没有漏洞，没有死角1.早期检测。坚持早晨检查制度，保持日常化。早晨检查在学校的统一团体和指导下，班主任或班级卫生师要观察和询问早上到达学校的每个学生，特别是请病假的学生要及时查明原因。传染病流行季节，中午的检查也可以增加。对可疑的人，应该发给卫生部进一步检查和确认。传染病流行季节，学校要以年级、班、宿舍为单位适当应对，找出有传染病初期症状的人，立即到医院就医。2.早期隔离。对于确诊病例、疑似病例及疑似病例的早期症状，应立即采取隔离措施，防止其他学生接触。根据传染病类型和传染性强弱，根据需要适当隔离与患者接触的人。3.早期报告。学校卫生负责人是传染病发生报告的负责人。在确认传染病的第一时间，向军队疾病预防控制中心和上级教育行政主管部门报告，按照疾病预防控制中心的要求，做好传染病情况的登记、分析、整理工作。报告的可疑案件被确认或排除时，要向上级机关作更正报告。发生大面积疫情时，必须按照地方卫生局、地方教育厅的要求，实行“零报告”和“日报报告制度”。对不申报、隐瞒、隐瞒的人，要依法追究法律责任。4.早期治疗。对于确诊病例、疑似病例及疑似病例的早期症状，应根据不同类型的传染病及时指定医院隔离治疗或在家提供隔离治疗，同时应在相关地区疾病控制中心的指导下对患者所在场所进行最终消毒。发生大规模传染病时，可以定期对与患者接触的其他人进行预防层面的投药，对该场所进行消毒。第五，实施资金保护，改善学校卫生状况。1.学校的卫生条件好坏直接影响传染病的发生和流行。教学室、宿舍、食堂要通风。餐厅建设、设备和环境要求必须符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定。洗手间要有清洗和洗手的设施。应该给学生提供标准饮用水。有符合学校规模的设备和设施齐全的学校保健室。2.发病时保证足够的消毒、防护用品及应急工作经费。第六，实施应急计划，确保应急处理的秩序和效率。学校教师和学生对传染病的发生要做好充分的思想准备，制定详细的应急计划。一旦发病，还应接受指挥，并以隔离、消毒、保护、救护车等具体措施和物质保证，保证第一时间发病的进行。保障学校的正常教育和教学秩序。七、监督、检查、实施严格责任调查1.学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校教师和学生对学校卫生工作管理的意见，经常确认学生教室、食堂、宿舍等人员集中的场所的卫生状况，督促负责部门和人员认真履行职责，将工作成果纳入审查和