第十三章探究简单电路 复习课件 粤沪版九年级物理.ppt

第十三章，探索简单电路，复习课程，一、电荷，一.带电体和摩擦带电，(一)带电体具有的性质。 (2)用摩擦的方法使物体带电。 2 .两种电荷，正电荷和负电荷。 3、电荷之间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 轻的物体，摩擦带电，4 .检电器，(1)构造。 (2)原理。 (3)角色：但是不行。 同种电荷相互排斥，金属球、金属棒、金属箔、物体是否带电，直接检查带电性质，6 .摩擦带电的原因(本质):摩擦带电不是产生电，而是电子从一个物体移动到另一个物体，分离正负电荷。 检查电子转移、物体带电的方法： (1)利用带电体吸引小物体的性质检查。 (2)利用验电器检查。 (3)用与已知带电体相互排斥的现象进行检查。 二、电流和电路、1 .电流、(4)电路有持续电流的条件：、。 (1)形成电流。 (2)规定的方向是电流的方向。 (3)在电源部，电流方向从电源的正极出来流向负极。 电荷方向移动，正方向移动，外，电气设备，电源，电路关闭，2 .电路，(1)构成：电源，引线，电气设备。 (这四个部分分别起着什么作用？ (2)状态：通道、开放、短路。 (短路有什么危害？ (3)连接方式：串联、并联。 (1)串联，左图所示，前后连接两个小灯泡连接电路，我们说这两个灯泡串联连接.，3 .电路连接，串联电路的特征：实物图：电路图：s，L1，L2，左图。(2)并联，实物图：电路图：特征：(2)并联，或三，电流的强弱，1 .电流是显示的物理量符号，国际单位：符号的其他单位：电流的强弱(或大小)，I，安(培)，a，毫安(mA )，微安(a )，2 .电流计，(1)作用：电流(2)符号：(3)使用规则：(4)范围，读为分度值，范围：分度值：00.6A，03A，0.02A，0.1A，4 .串联，并联电路的电流特征(规则)，1 .串联电路，串联电路的各电流相等，即I=I1=I2，注意2 .在并联电路、并联电路中，干线电流为各旁路电流的和，即，I=I1 I2，在并联电路中，各旁路电流也有可能相等。 判断问题，因为一条道路的路灯看起来像一列，所以它们的连接方法是串联的。 () 2有几个灯泡连接在电路上，只要一个灯泡发光，其他灯泡也不发光。 () 3在并联电路的干线道路上打开开关，就可以控制所有支路的电气设备的动作。 () 4连接一系列小彩灯通电后，放光，取一盏灯，剩下的灯同时熄灭，这些灯是串联的()能力训练，1 .甲、乙两个通草球接近时吸引的甲带正电，下面的判断正确的是() a .乙不带负电的b .乙不带负电的c .乙也不带负电的可能性也无法判断：被检查物体是小物体时，根据被带电体吸引的现象，不能判断小物体是否带电2 .图中在两个通草球接近的情况下，能够说明两个通草球带电的是()、(a )，结论：如果被检查物体和带电物体相斥，则判断为被检查物体c，3 .用绝缘线吊三个通草球，其中任意两个接近时，互相拉近，它们的带电状况为()，a.2带正电，一个带负电，b.2带异种电，一个不带正电，c.2带正电一种带正电的b，4 .以下的说法正确的是()，a .电流方向总是从电源的正极流向负极的b .正、负电荷的取向移动与电流c .金属导体中的电流方向和自由电子的取向移动方向一致的d .以上的说法全部错误，b， 5 .电路中有两个电气设备时，以下说法正确的是() a .关闭开关s后，灯一定是串联的. b .关闭开关s后灯泡一定是并联的. c .打开开关s后， 灯泡同时点亮可能是并联也可能是串联. d .条件不充分，无法判定. c，6 .家里的电灯、电视、冰箱、洗衣机间的连接方法() a .都是串联. b .都是并联的c .有并联、串联. d .不能判断. c 7 .同样的灯泡有3个组成的电路，一个灯泡突然灭了的话，以下的说法正确的是() a。 如果电路是串联电路，另一个灯泡一定会正常发光。b .如果电路是并联电路，其他两个灯泡也一定会熄灭。c .如果电路是串联电路，其他两个灯泡也一定会熄灭。 在c、b、8 .所示的4个电路中，电灯的连接方式串联的是() d，9 .以下说法错误的是() a .导电容易的物体是导体b .导电困难的物体是绝缘体c .绝缘体没有电荷d .绝缘体在一定条件下可以成为导体， c 10 .以下组的器材都使用电器的是() a .开关、电池、电灯b .电灯、电线、铃c .电线、电炉、电灯d .铃、电烙铁、电灯，d，11 .以下电路没有欠缺的是() d，12 .用电流计测量l中的电流，如下方法13 .如图示的电路所示，在开关s闭合时用电流计测量的是()，a、L1的电流b、L2的电流c、L1和L2的合计电流d、L1和L2，电流计中没有电流流过，a，14 .如图所示，闭合开关s，电流流过的灯泡是()，a 关闭开关、灯L1、灯L2。 1 .将2盏灯L1、L2连接到下图的电路上。 明亮、明亮、不明亮、不明亮的特征：开关同时控制两盏灯，或者。 亮、不亮、能力训练、填补问题、L1、L2、1 .将灯L1、L2连接到下图的电路上。能力训练、填孔问题、L1、L2、发光，是因为串联电路中只有通道，电路上的灯在闪烁。 1、影响，2.2个电灯L1、L2连接在下图的电路上。 闭合开关S1、S2。 开关s、关闭灯L1的灯L2、断开开关s、灯L1、灯L2。 明亮，明亮，不明亮，不明亮，特征1 :干式开关控制的电灯。电路整体、2.2个电灯L1、L2连接在下图的电路上。 特征2 :旁路开关控制上的电灯。 关闭开关s。 开关S1、关闭灯L1的开关S1、关闭灯L1。 开关S2、关闭灯L2的开关S2、关闭灯L2。 亮，暗，亮，暗，这个支路，2.2个电灯L1、L2连接到下图的电路上。 特征3 :并联电路中各分支路的电灯的影响。 关闭开关s、S1、S2，拆下灯L1、L2、一盏灯，拆下另一盏灯。 明亮、明亮、互不相同，3 .如图所示，要串联电灯L1、L2，要并联开关_灯L1、L2，请关闭开关。 绝对不允许同时关断开关. 因为电源会接通。S1、S2、S3、S1、S2、短路、4 .图中的电路，a为_ _ _，b为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，仅连接S1时，若同时连接工作S1、S2、S3，则为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、铃、电动机、铃、电动机如图所示，若断开开关S2、断开开关S1，则电路成为()电路，仅闭合开关S2。若断开电路为()电路，则电路成为()电路。、S1、S2、通、短、开、6 .图2灯的连接方式： (a )图为(b )图为()连。 两图都是开关S1闭合时，(a )图中灯()发光，(b )图中灯()发光。 如图所示，要串联连接灯泡L1、L2，需要关闭开关关闭灯泡L1、L2，要并联连接灯泡L1、L2，需要关闭开关关闭。 S2、S1、S3、S2、8 .铜塑料大地纯水人体空气、酱油、橡胶硫酸铜溶液食盐结晶中，通常属于导体的是_ _ _ _ _ _ _、绝缘体、S1、S3、9 .铜线在通常情况下是性的。 当连接电气设备、开关、电源形成路径时，铜线中方向性的移动形成电流，该方向性的移动方向和电流方向。 中、自由电子，相反，10 .测量电流的时候，发现针向左边没有刻度的方向弯曲，可能是因为它发现了指针的偏转小，可能是因为它。 电流表的正、负端子相反，范围变大了。 11 .使用电流计测量电路的电流时，首先修正指针的零点，指针偏离零刻度线的右侧时，没有修正。 使用这个电流计测量电流时，测量结果比实际值高。 大小，12 .电流计的使用规则： (1)电流计必须连接电路(2)电流必须流入、流出电流计(3)被测量电流不超过电流计的情况(4)电流计绝对不允许直接连接。 串、普拉斯终端、负终端、微波炉、电器、电源两极、13 .同一段电路前后两次测定的结果如图所示。 甲采用微波炉，显示数为a的罗采用微波炉，显示数为a。 在、03A、2.4、00.6a、0.52、14 .右图所示电路中，如果闭合开关s，向甲、乙表示电流计A1、A2的显示数，则L2的电流为L1的电流。0.42A、0.28A、1 .找到以下电路连接图的错误和不足。 (甲)开关闭合时，电路短路，电路有电气设备，但没有接入电路。 能力训练，连接电路，乙：电路上没有L2接入电路。 丙：电池没有电路。 如、二.图所示，开关关闭后，哪个灯发光？ 电流计有读数吗？请拔掉导线，关闭开关，使三个灯发光，然后画电路图。 能力训练、电路连接、2 .图、开关关闭后，哪个灯发光？ 为什么？ 电流计有读数吗？请拔掉导线，关闭开关，使三个灯发光，然后画电路图。 能力训练，电路和连接，2 .图，开关闭合后，哪个灯发光？ 为什么？ 电流计有读数吗？请拔掉导线，关闭开关，使三个灯发光，然后画电路图。 能力训练，电路和连接，a :三盏灯不发光。 因为被短路了。 电流计也短路了，电流计没有读取值。 正确的电路图如下：能力训练、电路连接、能力训练、电路连接、3 .现有的电源、开关、灯泡、发光二极管、音响开关各有几个导线，开关闭合时发光二极管发光，灯泡在音响开关的作用下闪烁画电路图。 (新课堂p80:3-1 )分析：在问题的意义上，发光二极管和灯泡并联。 无论开关闭合还是断开，发光二极管都可以发光，所以发现发光二极管不受开关的控制，位于一条分支路上的灯泡在音量控制开关的作用下闪烁，表示音量控制开关和灯泡串联连接，开关断开由以上结果可知，该电路有两条支路。 发光二极管是一个支路，开关、音响控制开关、灯泡串联连接构成一个支路。 l、s、电路图如下：4.一所学校有前门和后门，前门和后门有开关，学校警卫科有甲、乙两灯和电池组。 要求：前门的人甲灯亮，后门的人乙灯亮。设计这个电路，画电路图，连接实物图(新课堂p80:3-2 )。甲、乙、前门、后门、能力训练、与电路连接，或、s前、甲、乙、s后、s前、甲、乙、s后、能力训练、与电路连接，L1、L2、s、5 .图中的元件连接，L1和L2并联，用电流计A1、A2分别将L1、L2的连接实物图描绘电路图(新课堂p82:3-1 )。1、2、L1、L2、s或L1、L2、s、能力训练、电路和连接，通过L2、s、6 .电路图连接实物图(新课堂p82:3-2 )。L1，s，L2，能力训练，与电路连接，L2，s，7 .根据电路图连接实物图(新课堂p89:3-1 )。L1，s，L2，L1，或，电路图的绘制方法，1，完全反映电路的结构。 2 .规范地使用装置符号。 3、合理布置装置符号的位置，所绘的电路图应当干净。 4、通常用水平、垂直的线段代表连接导线，拐角一般取直角，简洁、完成电路图。 串联电路的特征，1 )电流只有一个路径，通过一个元件的电流同时通过另一个。 2 )电路只需要一个开关，开关的位置不影响电路。并联电路的特征、1 )电流有两条(或多条)路径。 2 )各设备可以独立工作。 3 )干线道路的开关控制干线道路整体，旁路的开关仅控制本旁路。 电路三种状态的比较，有正常的电流，电路没有电流，电路有危险的电流，损坏导线和电源，开关工作中的术语和科学术语的差异，点亮灯，点亮灯，关闭开关，熄灭灯，关闭开关，关闭开关电流必须从“ ”航站楼流过“”航站楼。 被测量电流不要超过电流计的范围。 绝对不允许不使用电器就把电流计直接连接到电源的两极上。 串联电路和并联电路的识别方法，1 .定义法：如果电路中的各元件依次连接，则从电源的正极开始，根据电流流过的路径连接一个元件，回到电源的负极，该电路是串联电路，否则，该电路是并联电路。 2 .断路法：切断电路的某处，或者去除某个设备，所有设备都不工作的情况下，该电路一定是串联电路，否则，该电路是并联电路。 3 .节点跟踪法：对于复杂的电路，特别是用引线连接点和点的电路，用这种方法判断很快。 例如，判断下图的灯L1、L2、L3的连接方式。a、b、b、a、在图中定义点，用同一符号表