发言稿——高考总结会发言稿

发言稿高考总结会发言稿 各位领导各位老师你们好！ 今年化学班取得较好的成绩，并不是我一个人的功劳，在此感谢各位科老师的辛勤付出，感谢他们对我工作的配合。还有学校给高三的优惠政策，使高三班任省了不少琐碎的事。向级长给我一个机会，向大家汇报一下过去一年来我的班主任工作。 1、 首先要成为学生信赖的朋友。 “亲其师，信其道”。了解班级情况除了以前的班科任老师外，最直接的就是从学生入手。在学生回校的第一天，我便下宿舍与学生聊天。因为无论是哪一届的学生最好奇的就是谁当班主任。除了满足了学生的好奇心外，还可以掌握第一手材料。第一天我就了解307班基本情况。让学生感到你可亲。 平时努力溶入到学生中去，缩短教师与学生的距离。平时下课后或上课前跟学生聊天或说说笑，或加入他们的话题中，这样你可以暂时忘了自己是老师，有时甚至跟学生叫起他们的外号来，学生会感到教师很亲切。平时与学生交流自己的生活感受、自己的苦恼。如电脑方面我是外行，虚心向学生请教。让学生觉得你可近。关心学生生活，解决实际问题。关心每一位学生，找机会与学生谈心，了解他们生活中存在的困难，帮助落实解决。在生活上给予他们以长辈般的关爱。平时生活小事，如冼淑娜，第一天要求住梯间，晚上睡不好，而且晚上起来又怕影响同学。介绍治失眠方法等。让学生感到你可信。 2、培养良好的班风、学风。 向常规管理工作要质量。勤到位，抓好细节。定出班风口号“以勤取胜，以熟取胜。力求严谨，力戒虚浮”。早晚6：30勤到位，抓好细节，对纪律散漫的同学及时教育、提醒。让学生在紧张而又轻松的气氛中学习，提高学习的效率。经常巡视学生宿舍，要求生活上做严谨。(3)发挥班干部的作用，落实好责任，保架护航。评为优秀班集体。 从良好学风要成绩。学期开学后要求每位同学根据自己的实际，重新制定奋斗目标、座右铭，打印并过塑，让学生贴在课桌上，时时警省和勉励自己。每节课前把一位同学的展示以激励士气。办好课室的“学习园地”专栏，介绍好的学习方法和如何调节心理的文章。 (3)建立良好的竞争机制，创设竞争氛围，如：以镇为单位的学习竞赛，宿舍之间的学习竞赛、与学习对手竞赛等，使班内形成你追我赶的学风。各次模拟考我班成绩不断地进步。 3、 利用好每周的班会课，让其成为学生高考长跑的加油站。 1）广东各大名校的介绍，加强理想前途教育，让学生产生进取心，树立考大学的奋斗目标和坚强信心。2）指导学生订好高考复习计划，安排好自修时间复习内容，尤其是停课期间。3）请校友谈经验教训4）及时进行模拟考的总结，让成绩好的学生介绍学习方法，让同学们自我反醒，再上新的征程。5）加强心理辅导教育，让学生克服复习中的“高原现象”，及时调节学生在复习中患得患失的心态。6）指导学生填报志愿表。 4、做好心理辅导工作。 从多方面对学生进行心理辅导，稳定学生心理，降低直至消除不良心理因素对学习的影响，以促进全班学生的整体进步，提高班集体的竞争力。02届化学班化学没考好，加上对化学老师不太信任，学生感到学化学很迷茫。今年要出好成绩不容易。我给他们讲自己的故事，讲化学这科重要性，还有化学老师的长处。尽量消除他们的成见。 经常鼓励学生进步，在心理上给予他们以朋友般的关怀。第二学期开学第一天，值着新年的祝福，送给全班每一位同学一张自制名言卡片，鼓励同学们在本学期发奋学习，考取理想大学；在备考过程中，做到常给学生鼓劲，多想办法刺激学生，使学生保持旺盛的斗志，消除麻木的思想。利用周记与学生谈心，及时、认真回答解决学生提出的疑惑或心理问题，以朋友的角色坦诚与他们交换意见，写上鼓励的话激励学生进步；学生生日时，送上一张贺卡和一件小礼物，写上一二句警省的话或名言，鼓励学生进步。虽然并不值钱，对学生却很震撼。 曾有为说“很感激您，老师，高三没有了您我真的不知怎么过。我总是把感情埋得很深，不喜欢跟别人说，可每当我苦闷伤心时您总会在我身旁以朋友的身份静静地听着，然后又耐心地开解我。您一共找我谈过多少次心我也记不起了，我只知道比初中三年和高中两年老师找我谈话次数的总和还要多。可以说，我的喜怒哀乐都是在您的参与下度过的，没有了您我的高三生活将会变得淡如白水。虽然每个同学生日都会收到您的生日礼物，但对我来说这是独一无二的，毕竟您是第一个，也是唯一一个送生日礼物给我的老师啊！告诉您一个秘密吧，还记不记得您送生日礼物给汤维照的那一个晚上？您走了以后他可是将那个笔记本看了又看，摸了又摸呢，可想您的生日礼物是多么的吸引人哪！” 越临近高考，学生的心态就越紧张。有的学生晚上睡不着，有的觉得很轻松不正常，有的觉得还有很多知识没复习等等，这些都是比较普遍的现象。高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，采取集体方法指导、个体情况分析，逐步提高学生应试的自信心。 高考期间每天实行“全陪”。早餐、午餐、晚餐都到饭堂了解学生吃的情况；到学生宿舍了解学生身体状况，及时做好记录；每科开考前送学生进考场，并给学生打气；每科考完迎接学生，注意观察学生的表情，遇到学生状态不好或面色不好的，及时进行安慰和鼓励。 卢嘉惠在考完数学的当天晚上，突然想起考试时忘记了涂答题卡，占60分。她很伤心，晚上没睡好，第二天早餐也不吃，其他同学也劝不了，考英语也发挥不好。考完英语才有学生告诉我。午餐后到宿舍跟她谈话，给她煮了面条。使她恢复信心，后面两科没有考砸，如愿考上广东医学院。 5、 协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 经常与本班的科任老师沟通，及时掌握尖子生、临界生的学习情况，总体了 解班级的学习情况，为心理辅导工作打下基础。团结科任老师，互相配合，搞好班级内的培优扶差