改变思想搞好活动建设班级文化

改变思想，搞好活动，建设班级文化,济水一中郑艳霞,老同学的一番思想教育,一个真正有学问的人，往往谦逊，不会逢人就教；一个真正有德行的人，往往慧心，不会逢人就表；一个真正有智慧的人，往往圆融，不会显山露水；一个真正有品位的人，往往自然，不会矫揉造作；一个真正有修为的人，往往安静，不会争先恐后。你可以随便问一个骑自行车的可能就是博士，再用心听听北师大专家的报告，就会感知北京的谦逊、慧心、圆融、自然和安静。,回味五天学习的内容，不能全部记起，但我想：留下来的应是感触最深的，令思想变化最大的，我把总结为：两个故事一个理念诸多活动,改变什么，都不如改变思想,第一个故事：泰迪的故事,改变什么，都不如改变思想,汤普森老师的成功在于从“教书”转而“育人”，从一个孩子的身上让她明白了教育的真谛，不是一味地知识灌输而应关注有活力、有感情的孩子们。,改变什么，都不如改变思想,教师的幸福在于学生比你成功，教师的快乐是孩子们的牵挂，是学生把你埋在心底。,作为一个教师，要留给学生的不光是知识，更重要的是素质。,改变什么，都不如改变思想,衡量一个人的标准是：能不能成为最好的自己。,第二个故事：周杰伦为什么征服了孩子们？,改变什么，都不如改变思想,改变什么，都不如改变思想,“挺周”主力军-众孩子楼主：周杰伦的歌曲与一般的流行歌曲大为不同-节奏很协调，旋律很激昂，唱风直抵心脏。从那以后，杰伦成了我最最欣赏的歌手。一楼：周杰伦能把很拗口的歌词念得溜溜转，而且一字不差！自从迷恋上杰伦，我的课文也背得更快了。二楼：我们班上100%的同学都听过周杰伦的歌曲，还有他的电影，我们都抢着在第一时间去看，我还强烈建议我爸我妈去看不能说的秘密，结果大失所望，他们都说很幼稚！,改变什么，都不如改变思想,“倒周”主力军-众家长楼主：女儿的房间全是周杰伦的海报，课桌上，文具盒上都贴上了他的头像，甚至还拿吃早餐的钱去买那些八卦杂志，我真是担心，孩子成天把心思放在这无聊的追星上面，怎么还有心学习啊！一楼：我儿子才三年级，怎么也喜欢上了周杰伦？我问他听不听得懂他唱的什么，他居然很老道的回答我：要的就是感觉！儿子的话让我晕了半天，三年级的儿子也学会摆深沉了？！二楼：我非常反对孩子盲目追星，也不喜欢周杰伦含糊不清的歌曲。但我想不明白为什么有那么多孩子这么沉迷于他？很多孩子为了听周的演唱会，花去父母一个月的工资，一天到晚听着周的歌，买纪念品，父母稍加教育还要死要活，难道这就是偶像的魅力？,改变什么，都不如改变思想,喜欢周杰伦的N条理由第一条理由：多才多艺网名“梦幻之旅”：我欣赏JAY，为什么？他的才华，他的魅力世人皆知，他不光造型特酷，尤其歌非常好，歌词积极，很古味，音乐很讲究，有个性。而且他会创作、会演戏、会唱歌，2000年到今，周杰伦一共出了7张白金唱片集，他的独特风格打破了华语乐坛流行了30多年的主旋律曲风，让无数歌迷陶醉。,改变什么，都不如改变思想,喜欢周杰伦的N条理由第二条理由：“中国风”的完美演绎网名“小小鸟”：以前大多数流行歌曲都是讲得到爱或失去爱，毫无新意而周杰伦虽然唱的是外国人的R&B（西方流行的一种称为“节奏怨曲”音乐风格），可歌唱的是中国文化。双截棍、霍元甲赞扬了中国武术和宗师；爷爷泡的茶介绍了中国茶文化；本草纲目讲的是中医，以及对华佗、李时珍等医师的崇敬；东风破、发如雪、菊花台等更是运用了中国古典音乐元素，加上超漂亮的MV，使它们充满诗情画意。,改变什么，都不如改变思想,喜欢周杰伦的N条理由第三条理由：品格优秀网名“超时代”：周杰伦表面上看起来很酷，却十分尊敬孝顺长辈，是非分明。,如歌曲听妈妈的话中写到：“小朋友，你是否有很多问号，为什么？别人在那看漫画，我却在学画画，对着钢琴说话，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，却得到一部旧旧录音机。为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂得这段话。哼长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌，妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面通过这首歌他告诉孩子要理解妈妈的爱，要爱妈妈。,梯田号召环保；外婆唱出了亲情；懦夫号召大家远离毒品；爸，我回来了反对家庭暴力；止战之殇、最后的战役反对战争。,改变什么，都不如改变思想,第四条理由：唱出心声网名“忆江南”：他的歌我听不清歌词，但却刺痛了我的心，就像黑白画，把黑色涂的很深，反到让人看到了光明的力量。,喜欢周杰伦的N条理由,改变什么，都不如改变思想,班建武教授说：当家长过度关注周杰伦的外形时，也许您的孩子关注的是其内涵：周杰伦的成长史、才华、风格、歌词魅力。“追星”是孩子的天性，也是一种榜样认同和学习，家长可以利用“偶像崇拜”的心理，和孩子一起“追星”，客观的了解了孩子的“星”，才能对其发表评论，走进孩子心灵，从而和孩子更好的沟通，切不可一棍子打死，反而扼杀了孩子心中的正能量。,改变什么，都不如改变思想,一个理念：洞悉孩子的成长问题，一定要避免现象与本质的背离。因为某种现象批评孩子时，要抑制冲动，要了解孩子的内心价值取向，诊断孩子的病因是文化问题、心理问题还是生理问题，才能开出令孩子心悦诚服，提高孩子思想免疫力的处方。就像人的身体患病，并不完全由药物治愈，而是通过提高自身免疫力来杀死病菌的。,从重庆一所乡村中学打拼到北京清华附中的王君老师,改变什么，都不如改变思想,体力长征：从初一时的每天400米到初三时的每天3000米；从校园操场到城市街道，奔跑中，孩子们变得勇敢、坚韧、团结。,脑力长征与公民长征：持之以恒，让孩子们走出校门开动脑筋通力合作，选择恰当的方式进行谋生实践。孩子们有的在路边小吃摊寻职；有的为小区居民打扫厨房；有的去广告公司打工。在实践中培养孩子们的公民意识，让孩子们在真正的生活中感受世态人生、社会矛盾，从而把服务社会、改造社会的种子深植在孩子们的脑海中，让他们内心升腾起“为中华之崛起而读书”的豪情。,改变什么，都不如改变思想,北京广渠门中学宏志班班主任，李梦莉老师设计的宫廷华尔兹的视觉盛宴，至今浮现在眼前。,即使没有音乐也照样跳舞,建设什么，都不如建设班级文化,中国教育学会原会长顾明远教授在中国教育路在何方一文中写道：“学生成长在活动中”。学生的成长并不单单是依靠教师的言行说教，而更重要的是依靠于学生自己的活动。我说的“活动”包括他们学习知识，让他们在参与的活动中主动地学习。在活动过程中体验到与他人、与社会的关系，思想品格得到锻炼，责任感、沟通能力、合作精神、诚信都能得到培养。,建设什么，都不如建设班级文化,教育专家王金战在王金战眼中的衡水中学一书中写道：没有活动就没有教育，没有参与就没有终身难忘的教育。真正的教育应该是切身的体验而非口号。我们要在一次次感动学生的活动中，形成深厚的文化底蕴，在浓厚的文化氛围中，培养学生的精神气质和习惯素养。,建设什么，都不如建设班级文化,早读文化远足文化两操文化阅读文化自学文化,建设什么，都不如建设班级文化,早读文化,以书写一句激励的话语为抓手，通过“教师引领”“组长带领”“普及学生”三个阶段打造激情早读。,建设什么，都不如建设班级文化,远足文化,经受一次体力上的考验和意志品质、团结协作、绿色环保的品质的考核。培养勇于战胜自己、敢于战胜自己、能够战胜自己的勇气，树立战胜挫折自信，形成抗挫折的能力。,建设什么，都不如建设班级文化,两操文化,远足是一场酣畅淋漓的盛宴，课间操就是的家常饭，盛宴过后还是家常饭最养人。,建设什么，都不如建设班级文化,阅读文化,向毛泽东学读书记载了主席读书之多、读书之广、读书之深、读书之活学活用的灵活性，着实令人震撼。难怪任志刚在2013年出版的为什么是毛泽东一书中写道：历史绕不过他，当下绕不过他，未来也绕不过他。,大教育家苏霍姆林斯基常常用阅读来引发学生的兴趣。,建设什么，都不如建设班级文化,自学文化,洋思中学，杜郎口中学，昌乐二中，衡水一中等全国名校，无不在教学上灌输一个理念，减少教师讲的时间，把更多的时间还给学生。,中国教育学会原会长顾明远教授：孩子到12岁还没有自己的兴趣爱好，会很危险一文中写道：以生为本，就要把“受教育者”这个词语