2018年幼儿园园务工作计划

-2018年幼儿园园务计划2018年幼儿园园务计划幼儿园工作能否顺利进行，工作计划是不可或缺的。 任何工作开展前都需要工作计划，2018年根据幼儿园多年的工作经验和幼儿习惯培养的重点制定了幼儿园工作计划一、指导思想：以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为标准，以幼儿园教育指导纲要 (试行)精神为方针，提高教育质量为核心，以教育研教为原动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，持续优化内部管理，全面实施和推进素质教育，进行人民满意的幼儿教育。二、工作目标：在实践新的纲要的过程中，不断改变教育观念，实行教育行为，基于可持续发展的原则，用发展的视角，挖掘自己的潜力，加强内涵建设。 课程改革，独创教育，精心打造树自身品牌，确立经营学校的新理念，加强校园建设和管理，不断改善开园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。三、主要工作：(1)园务管理：科学管理，提高利益1、开园思想：依法开园，严格按照标准收费的法律进行教育，重视风的建设。 幼儿园的所有工作都以促进幼儿的发展、促进教师的成长、推进幼儿园的发展为工作的出发点。2、管理方式：以人为中心，兼顾灵活性和灵活性，以开放灵活的管理、灵活性和实用的形式，Ji传授员工工作中的推动力。 在总结整体的基础上，领导参与实践教育教学的第一线。3、班级建设：重视学习反省，提倡批判监督，内省和外力共同推进班级建设。 班员在思想上加强三种意识，形成“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成“开放、团结、廉洁、效率”好的班，迅速发展整个幼儿园的工作。4、教师建设：不断完善竞争PS激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提高，更好地促进幼儿园的内涵发展，多种方式促进青年教师的快速成长。 主要方法是充分发挥中坚教师的传播、帮助、带、示范指导的作用，第二是创造舞台，施加压力锻炼。第三是园本训练中的放箭，促进成功，第四是加强对话和交流，补充优势，合作，共同提高。5、监护人的工作：宣传和交流并存，引导和合作并存。 举办不同类型的个性化家长会，赢得家长合作，继续家教讲座，提高家长满意度，提高社会信任度。6、工会和党团工作： PS发挥教职员的积极性，满足青年的生活爱好，开展丰富多彩的工会活动和党团活动，提高生活质量，使幼儿园成为各教职员的精神家。 同时要积极发挥团员、党员的先驱模范作用，健全地组织生活、民主生活活动，形成教师德高望重、业务优秀的教职员集团。(二)教育改革科研：立足实际，大幅度提高园部工作重点：各级团队围绕目标加强合作，创造高组织智慧，大幅度提高个人教育能力，提高教师整体教育教育水平。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。 教师要咀嚼消化相关理论，加深实践基础。 教师要根据新的基础教育理念重新审视和反省自己的工作，自觉规范自己的教育行为，合理地构建自己的教育观念。实践中：教师要在“精选、吸收、创新”的总原则下，提高教育艺术，积累教育智慧、对话策略和技能。 工作不流于形式，不浮于表面，没有任务意识。1、教研工作：本学期着力细化管理、提高层次，重视提高两教师的培养，进行更合理有效的层次管理。 园部“成长小组”教师致力于课程集体教育的研究，通过分科、分类入门水平的“研究小组”教师着力于“研究、创新”，不断在研究实践中培养骨干教师。 继续进行理论引进、研讨会、内化探讨、实行检查、个性化、特色化教师培养，利用表扬、鞭策、JS激励机制推进教师的成长，要求青年教师根据实际情况进行自我定位，向各级骨干教师的目标迈进。2、科研工作：本学期科研工作总构想研究深入，操作严谨，成果意识强。 认真进行镇江市级课题的暴露和刚刚立案的镇江市级课题的研究。 园部小课题的研究要进一步简化整理，实现课题的实效。 在课题研究向纵深发展的同时，要重视资料的收集整理，重视过程性资料的偏好积累。(3)物流管理：优质服务，提高质量1、幼儿园物流计划按照依法经营园的思想，节约费用，处理费用和幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理，以实效为原则合理追加物品。2、加强安全意识，安全第一，敲响警钟。 细化安全岗位责任制，防范超前，每天一次调查，每周一次调查。 定期检修，合理评价，总账齐全。3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做得细致，严格规范。 注重Du、防病流程，加强食堂管理，严格上菜，做好体检工作。 保证饮食点的质量安全，交换科学合理制定食谱的窗口，向家长宣传预防疾病的知识，积极地进行预防感染的工作。2018年度第一学期幼儿园工作计划一、指导思想：认真贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，实施“一切为了孩子”的素质教育，培养幼儿全面发展，为孩子终身学习奠定坚实基础，让孩子们在笑中成长，在幸福中获得智慧”为开园的宗旨，“幼儿自主选择，自主Ji以“对幼儿的自主活动、自主学习感兴趣”为开园理念，“尊重幼儿，发展幼儿，让幼儿“学习生活、学习、人”为教育目标。 加强幼儿园硬件建设、软件建设，加快教师教育观念转变，充分发挥示范辐射作用，继续提高幼儿园教育质量。二、工作重点：1 .认真学习幼儿园指导纲要，深入理解纲要的精神，积极改变教育观念。二、加强幼儿一天的生活习惯，提高幼儿入园活动的质量。3、加强教师培训和指导，促进其专业素质和服务质量的提高。4 .尝试开发和研究园本课程。三、具体措施：(1)加强学习，改变观念组织教师深入学习幼儿园教育指导纲要，指导教师以纲要的理念分析日常教育现象，好好反省自己的教育行为。 特别是要积极研究、探讨如何在幼儿园一天的活动中表现纲要精神，在深入贯彻纲要的过程中，防止简单化现象，帮助教师掌握理念的内涵，切实改变教育观念。(2)开展活动，提高质量1、组织园内各种活动，切实改变教师的教育方法、幼儿的学习方法，创造良好的游戏环境和游戏气氛，为幼儿提供可操作、可探索的材料，让孩子们在中学、玩耍、玩耍中探索，充分培养他们的想象力和创造力。2、举办“元旦”娱乐表演，各级至少要参加两个节目。(3)创造机会，提高素质1 .组织教师的基本工作竞赛。 35岁以下青年教师要求全员参加比赛，比赛内容包括弹唱、说话、跳、写、画画、做等六个方面。2、结合学科小组建设，积极开展教育科研活动。 认真组织园内开课、示范课、研究课等活动，形成积极、相互讨论的好气氛，促进部分教师不断提高自己的业务水平。(4)确保卫生保健、校园安全工作幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山。 为了让幼儿能在安全舒适的环境中生活，我们园要重视开展安全工作，把安全工作责任交给各保教师，明确各职场的安全责任。 制定严格的安全检查和预防制度，关注幼儿的安全，立即消除潜在的安全事故危险。 平时要加强对各种硬件设施的安全检查，检查幼儿园的大型玩具，检查是否有破损现象和不安全因素，及时记录异常情况，及时修理。 请把剪刀和雕刻刀等危险物品放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险。四、具体安排：九月：1 .制定幼儿园各计划，完成入学当初各项填写。2 .稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。3 .配合教师节，展开尊敬的教师教主题的活动。4 .开展迎接中秋节的活动。5 .开展以“防止溺水”为主题的安全教育活动。6 .开展常规教育活动。7、幼儿园整体环境配置。十月：1 .开展常规教育活动。2 .开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。3 .组织教师基本工作比赛。4 .开展幼儿绘画比赛。十一月：1、组织教师学习，提出体会。2 .继续正常的教育研究活动。3、对监护人进行半天活动开放。4 .开展食品卫生安全主题活动。5 .开展幼儿故事比赛。十二月：1、各级做了“庆元日”的宣传活动和准备。2 .继续正常的教育研究活动。3 .组织教师基本工作比赛。4 .举办父子冬季运动会。5、开展消防安全主题活动，组织师生进行安全训练。一月：1 .检查班级工作和学期的安全工作。2、学期工作总结。3、各班结束学期，结束工作。4 .对各资料进行整理分类。转眼又是告别的日子，一学期过去了，回顾过去的一学期，我可以根据学校的工作计划认真工作，但是教育过程中有几个问题，现在，对一学期的情况总结如下一、教育工作方面：在平时教育工作的过程中全勤，不会擅自迟到早退。 在工作中全面贯彻教育方针和新的教育理念，根据大纲课程的要求，结合新的课程理念和学生身心发展的要求制定有效的教育计划，从学生已经掌握的知识中结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真准备上课。 重视人体生理功能变化规律在教育过程中的运用。 应用这个规律可以减少伤害事故的发生，锻炼学生科学的身体，使其健康成长。 在教育过程中重视人的认知规则的培养。 让学生尽快掌握技术，形成技能，实现体育教师真正精练的练习，为体育教育研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 培养学生科学锻炼身体的方法，让学生实现终身体育。 重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育。 培养学生的自觉、组织性、规律性、集体荣誉感、不怕痛苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。二、二体操的工作。入学之初，我花了三周时间对第一个学生进行广播体操教育，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做体操的重要性和必要性，培养了学生重视体操，自己做体操，继续做体操，认真做体操的好习惯。 第二，正确使用示威。 示范是体育教育的主要教育方法之一，可以通过示范让学生确立正确的动作表现。 因此，示威必须明确、准确、规范、优美。 第三，解释少而精辟。 我在广播体操课上的课，主要结合我的模范动作，让学生更加了解动作。 第四，密码清晰，洪亮，准确。 第五，立即纠正错误的动作。 之后在全校广播体操练习中，学生经过暑假习惯了广播体操，所以我着重抓住了学生的动作规格中常见的错误。 另外，在广播体操教育过程中得到了学校领导和班主任的强烈支持。 所以，广播体操的质量在短时间内大幅提高。 学生以健康的身体学习，保证了生活。三、教育过程中有几个问题，现在总结如下1、在上课准备方面对学生的理解不充分，对学生本来的知识技能对他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，有时没有采取适当的措施。 2、教法比较单一，在解决如何组织教材