2020年特岗办事期工作总结范文

特岗办事期工作总结范文 作为20XX年XX省首届特岗教师，我很荣幸地成了孝敬镇中心学校这个人人庭的一员。光阴过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间特岗办事期已经满了。在这三年里，我深深地感想感染到了校领导和先生们给予我的信任、关切、支持和赞助，同时我也在这个优秀的人人庭中慢慢发展了起来。为了更好地做好往后的工作、总结经验、汲取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下： 本人积极参加政治学习，关切国家大事，拥护党的各项教导方针政策，忠诚于党的教导事业，将教书育人视为本身的使命和终生追求。我在各方面都从严从高要求本身，工作上，兢兢业业，踏实朝上提高，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去沾染学生，在学生中建立了优越的教师形象。同时向同事客气求教，配合钻研业务，互相学习，配合提高。空隙之余，认真学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极参加培训，赓续地给本身充电，认真学习仔细体会新形势下时代对教师的要求。三年来在校领导的关切下，我的思想觉悟进步到了更高的条理，才能也获得了很大的熬炼。 在教授教化方面，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地进步教导教授教化才能和教授教化质量，我首先从本身做起，转变看念，尽力改进讲堂教授教化，做了以下几点： 1、一丝不苟抓实抓好英语教授教化各个环节，我分外是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备课程标准，备课本，备学生、备重难点、备教授教化措施，向备课教研要质量，尽力做到在备课中知识布局由浅入深，选材内容贴近生活;辅辅优生、辅差生，重点辅边缘学生。考不超纲，不离本，考题机动，开拓思维，迅速反馈，实时补漏。 2、注重教法革新，赓续探求英语教授教化纪律，勇敢考试测验新的教授教化措施，开展了情趣英语教授教化措施，求异思维教授教化法，外交教授教化法等一系列英语教授教化措施，激发学生兴趣，让英语教授教化活起来。在英语讲堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做游戏、唱英语歌、表演等方法诱发学生的学习兴趣，讲堂教授教化中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教授教化手段启发学生，活泼氛围，收到了优越的教授教化后果。英语教授教化运动化，运动外交化，富厚了英语知识，进步了学生学习兴趣和听说才能，拓宽了学生视野。 3、注意培养学生优越的学习习惯，优化。个人觉得，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和对学生的发展一很有用处的。所以，讲堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和措施教授教化，并且引导、赞助学生总结学习措施、故意识地进行自我归纳与总结，让学生感到到学习并不是一件艰苦的事情，削减畏难情绪，轻松学习。 4、积极向他人学习，进步本身的教授教化才能。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠观参考书是远远不敷的，手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事，甚至是新教师，他们都有本身对教授教化的奇特意见，都可以为我所用。因此，我常常客气向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我本身的讲堂教授教化作风。从他人身上学得的器械已然成了我教导生涯中一笔名贵的财富。 5、做好落后生转化工作。作为教师，应该明白学生都有优缺点，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在学习上落后的学生。他们往往得不到先生的确定，而落后生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体造诣。所以，我不停注重从以下几方面抓好落后生转化工作： 用成长的看点观学生，使他们相信，他们的本日必然比昨天好，即使不然，也应使他们相信来日诰日会比本日好。 因势利导，化悲看因素为积极因素。首先赞助落后生找到优、缺点，以发扬其长处，降服其缺点。其次以平常心观待：落后生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们提高时授与确定。 真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发明有假，那么教师所做的一切都邑被观作是在演戏。其次做到接收，即能感想感染落后生在学习历程中的各类心理表现和观法，如对学习的惧怕、踌躇、满足、冷酷，差错的想法和指责等，信任他们，勉励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛观事物。 本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息光阴，不迟到、不早退、不旷工，有本家儿动告假。在工作中，尊敬领导、连合同事，能正确处置惩罚好与领导同事之间的关系。平时，节约勤俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系协调融洽，处处以一名人民教师的要求来规范本身的言行，绝不松懈地培养本身的综合素质和才能。 在教授教化造诣方面，随着新课程革新对教师业务才能要求的进步，刚参加工作的我，在列位同事的赞助下，尽力进步本身的教授教化程度，积极听优秀先生的课，找到本身的差距和不够，赓续学习改正，后来我所教的班级的造诣也有了显著进步，我所教的英语成了学生喜欢的课程，我也成了受学生迎接的先生。一路走来固然艰辛，但也得到了些许劳绩。教授教化造诣获得了学校领导和其他先生的一致承认。 当然，