小学教师师德师风学习心得体会_第1页
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文档简介

小学教师的师德和学风体验我校的“爱岗敬业、为未来奠基”师德教育活动围绕“三爱、三完成、三让步”紧密开展。(3)爱：爱教育，爱学校，爱学生。第三，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。三免：让社会满意，让家长放心，让学生成才。以下是我校开展“爱岗敬业、打好基础”教育活动的一点体会。一，确立德育活动的目标在思想素质方面，以“三个代表”重要思想要求自己，牢固树立为人民服务的信念，大力倡导热爱学生、爱岗敬业、务实创新、勇于奉献的职业精神。在专业能力方面，精心备课，引导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。教学行为：不允许体罚或变相体罚、虐待和歧视学生。应该从发展的角度来看待学生。有学习困难的学生应该得到免费辅导。他们不应该从事有偿辅导。他们不应该接受父母的钱或东西。他们不应该要求父母做私事。教师形象：外表简洁、整洁、端庄、优雅，不在学生面前吸烟，工作时间不喝酒，上课时间不打手机，不接待访客。二、制定职业道德评价规则。为了进一步加强教师职业道德建设，加强师德建设，提高教师素质，树立良好的教师形象。根据学校师德建设实施方案的要求，围绕为期一天的教学常规，共制定了20项师德评价细则。学期结束时，通过同侪评估、领导小组评估和家长评估来确定先进的教师道德。三、抓好师德教育的四个环节。完善领导班子，制定活动计划，召开师德教育活动动员大会，公布学校师德建设实施细则、学习内容和奖惩办法。我们将利用广播、校报、广告牌、黑板报等形式加大宣传力度。我们要把师德建设作为一个重大课题来抓。我们还将要求家长、学生和同事共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德、教师重视榜样、学生尊重教师、家长与学校合作的良好氛围。建立教师个人道德档案，纳入档案袋。学习材料的编写，我校编写了师德师风教育活动的学习材料，包括：领导讲话；法律法规；决策意见；教师的道德风格；(孟二东、方永刚同志先进事迹材料和XX年部分优秀教师先进事迹材料)学校教学日常管理规范要求和具体要求及教师文明礼仪规范要求。“学习”培养师德。加强学习和提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法是集中学习和自学的结合。根据教师道德的“规则”。师德建设应规范教师行为，重申各项规章制度，明确落实各项制度的责任人，强调过程管理和反馈。与“标准”导师德。以身作则，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，呼吁教师向典型教师学习学校认真组织师德活动领导小组成员做好总结和验收工作，主要检查以下几个方面：检查学习笔记；找出你学到了什么。检查活动记录；经常发现；检查教学日常工作；检查民主评议、家长评议和领导小组评议。对于不合格
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