人教版八年级上册第一章机械运动第3节_运动的快慢（共30张P.ppt

第3节运动的速度，一、如何比较物体的运动速度？ 路程相同，比较时间。 时间少运动快的方法2 :时间相同，比较路程。 经过很长一段时间的运动很快，方法1 :如果物体的运动路程和时间不同的话，如何比较物体的运动速度，2h内运动80km，3h内运动150km，1h内运动：1h内运动：40km，50km，比任何人都快，公式说明： s t是时间，国际单位m/sms-1的常用单位km/hkmh-1等，二，速度，【速度】，路程和时间的比是速度，单位：约5m/h，约1.1m/s，约5m/s，约20m/s，约250m/s，约100m/s，生活中的物理，空气中的音速1m/s和1km/h哪个快，【换算】，v1=72km/h，1m/s=3.6km/h，1，1m/s和1km/h哪个大，怎么换算？ 2、5m/s=km/h3、108km/h=_m/s、18、30、1m/s大、1m/s=3.6km/h、1、汽车2h行驶了120km，汽车的速度是多少2，选手以25s跑了200m。 选手的速度是多少？3，自行车以2分钟的速度行驶了600m，自行车的速度是多少？如果知道小试牛刀：v、s、t中的任意两个量，怎么求第三个？ 想想看，s=vt=1.4m/s300s=420m回答：她走这个过程的路程是420m .得到了：张宇以1.4m/s从学校走回来，用了5min的时间，求出了走这个过程的路程吗？ 解：t=5min=300s，交通运输中测量速度的机器速度计，生活中的物理，能说以下交通标志的意思吗？ 生活中的物理，限速60km/h，例题2 :司机王先生开车通过这条路，从图中的情况，请司机王先生计算从标志到南京至少需要多长时间，南京120公里，生活中的物理，解：想想，请回答下一个问题： 变速运动：物体运动速度变化的运动。 等速直线运动是最简单的机械运动，日常生活中看到的运动基本上是变速运动。 物体进行变速运动时，运动有时快，有时慢。 我们用平均速度描述变速运动的速度。 平均速度：在变速运动中，总行程除以总时间的速度称为平均速度。 平均速度、平均速度：变速运动，总行程除以总时间的速度称为平均速度。 物体进行变速运动时，运动快，慢，以平均速度表现变速运动的速度，出租车专用发票号码AT-8283第12-09-20辆10:00下车10:05单价2.4元英里距离3.0km金额16.00，例题3 :图中赵宁先生坐出租车到目的地出租车在这个区间行驶多长时间？出租车行驶的平均速度是多少米/s？生活中的物理，例题2007年4月18日凌晨0点起，全国铁路已经实施了第六次高铁。 此次高铁在全国主要中心城市新设了被称为“d”的快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表。 根据上述列车运行时刻表信息，D92次列车从南昌到上海南所花的时间为_min，其平均速度为km/h，生活中的物理、例题：从2004年4月18日凌晨0点起，全国铁路开始了第五次大面积高速化。 如图所示，从西宁到北京的西新运行时刻表，根据表格数据，高速化后从西宁到北京的列车平均速度约为_km/h。 请看火车时刻表，告诉我如何理解生活中的物理。 一、比较物体的运动有两种方法。 相同的时间比的程度比时间二，速度是表示物体运动速度的物理量，大小和物体在单位时间内通过的程度相同。 速度计公式： V=速度的国际单位：米/秒(m/s )常用单位：公里/小时(km/h )三，等速直线运动速度不变，运动路线为直线四，平均速度，1，速度为表示物体的物理量。2、进行等速直线运动的物体，在1min以内通过的距离为120m，其速度为m/s，其物理意义如下。 3、进行等速直线运动的物体，如果在4s以内通过的距离为20m，那就不能判断之前的2s的速度一定是() A.80m/sB.10m/sC.5m/sD . 运动的速度是1秒内通过的距离为2m、2、c， 4、等速直线运动的速度式v=s/t，以下的说法正确地说() a .物体运动的速度v越大，通过的行程s越长，b .物体运动的速度v越大，使用时间t越少，c .物体运动的速度与行程成正比，d .物体v与时间成反比地由s/t决定，但与s、t的大小无关小明和父亲坐火车旅行，为了测定列车行驶中的平均速度，从听到在车轮和轨道的连接处第一次碰撞开始计数的结果，在1min内听到25次碰撞声音，父亲通知小明轨道一根长度为25m，在这个时间内分析： s=25m(25-1=600 mt=1min=60sv=s/t=600 m/60s=10m/s，7 .一列列车是200m的长度，以15m/s的速度以一定速度通过1600m的铁路桥，列车都要过桥所需的时间吗？ 8 .为了测量枯井的深度，某同学在井口向井底喊，0.5秒后听到回响，枯井的深度是多少(取v音=340m/s )，解析： s=1600 m200m=1800 mt=s/v=1800 m/15m/s s0.5s=170mh=s/2=170m/2=85m，例如，单位换算：21.6km/h=m/s5m/s=km/h，例如，体育课甲、乙、丙三名同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。 从表的成绩来看，跑得最快的是同学，这里比较三个人运动的速度是在相同条件下比较时间的方法。 例如，以下关于速度的说法正确的是() a，速度是表示物体的运动的物理量b，速度越大物体的运动程度是c，时间越短物体的运动程度是d，以上的说法错误，根据速度式v=s/t正确的说法是() a，物体的速度与程度成比例，另一方面物体的速度在单位时间内通过的距离c，物体的速度只与距离有关，距离越大，速度越大d，物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大，例如，某同学在体育课上投铅球，