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文档简介
人教新课标四年级语文下册,和我们一起享受春天,生字学习,频,弋,绿茵,yn,蔚,频繁,pn,游弋,y,茵,蔚蓝,wi,和我们一样享受春天,蔚蓝色的大海,本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客,,这究竟是为什么?,金色的沙漠,,本来是蜥蜴和甲虫的天下,,可是轰隆隆的坦克和大炮,打破了它们的梦幻,,这究竟是为什么?,蓝得发黑的夜空,,本来属于星星和月亮,,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁,,这究竟是为什么?,绿茵茵的草地,,本该滚动着欢乐的足球,,可是如今散落着的地雷碎片,阻拦着孩子们奔跑的脚步,,这究竟是为什么?,我们希望,我们祈盼,让战火中的孩子,有一张课桌,平稳的课桌,,不被导弹的气浪掀翻!,有一间教室,洁白的教室,,免遭炸弹的弹片击穿!,和我们一样在鲜花中读书,,和我们一样享受春天,朗读诗歌,全班交流,了解了些什么,有什么不懂的问题。,四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?,“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?,讨论,你发现了吗?,我发现了课文前四节的叙述结构相似:先讲自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问:这究竟是为什么?,我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。,我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。,默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?,阅读示范,总结升华,为了世界和平,我们可以做些什么呢?,我们世界的儿童,宣告未来的和平,,我们想要一个没有战争和武器的星球,,我们要除掉疾病和破坏,,我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。,我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。,儿童和平条约,宣读,我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。,我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。,我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和改善大家的生活。,我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。,世界
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