【恒心】高考冲刺复习-诗歌鉴赏（005）【仅供参考】.ppt

古诗词鉴赏与校对李东生古诗词鉴赏与准备:1.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2.评价文学作品的思想内容和作者的观点和态度。根据考试说明，它应该包括两个方面：一是欣赏；第二是评估。欣赏包括三个方面：形象、语言和表达技巧。诗歌，阐明诗人、诗歌、人生与道德、人生、诗人、意义、读者之间的关系，提供源泉，用情感创造，欣赏、浓缩和展示，江西卷14，2009。读下面两首诗，然后回答问题。(6分)当我的堂兄卢纶来这里过夜的时候，司空舒，除了安静的夜晚没有别的邻居，我就住在这里的同一个旧茅屋里。黄叶落在雨中，就像阳光下白发老人的命运。为如此漫长和孤独感到羞耻，你经常来安慰我。我们是有缘分的诗歌朋友，更别说你和我的两个堂兄弟了。注蔡嘉琴：表哥(1)这首诗如何表达作者的感情？(2)(2)前人认为整首诗感人的部分是“当雨滴照亮黄叶，灯照亮我的白头”。请从情境关系的角度分析其独特性。(4)，1 A:这首诗表达了诗人的悲伤和快乐(或悲伤中的快乐，悲伤中的快乐)。回答：用悲伤的场景写下你的悲伤。悲伤是在没有悲伤的文字(或感觉在风景中，不是直接写感觉，而是完全把感觉放在风景中)的情况下产生的。分析：这首诗出现在高中语文第二卷说“木叶”中，“当雨滴照亮黄叶，灯照亮我的白脑袋”。如果学生熟悉课文，他们对作品的情感把握将是有益的。读下面的诗，然后回答问题。(6)四首入淮绝句(3)杨万里海峡两岸船只对峙，波浪标志谈判困难。只能在欧陆看天空无拘无束，自由地在南北岸之间飞翔。注：惜春十六年十二月，晋人派遣使者到南宋庆祝新年。杨万里奉命将使者送回淮河以北，这里曾是北宋的腹地，现在已成为两宋之间的边界。当他深受感动时，他写诗来表达自己的感情。请从“现实与现实”关系的角度来欣赏这首诗。前两句实际上写的是淮河两岸的船只相互逃离，波浪之间的接触也很难实现。这位虚构的作家对这个国家从北方和南方分离感到苦恼和无助。最后两句实际上是说海鸥可以在北方和南方自由飞翔，而这位虚构的作家强烈渴望民族团结和人们的自由行动。读下面的诗并回答问题。鲁本小池塘南岸的芙蓉花在雨后的霜前是红色的。还是比沉默的老桃子和李子好，一辈子在东风中沉浮。窗外的芙蓉花范成大难孤花碎寒，花心应似客愁。多由青女留下来，不忧红怨绿。【注】青女：传说中掌管冰雪的女神。(1)这两首诗中描述的芙蓉花的自然属性是什么？使用了哪些修辞手段？(2) (2)两首诗中的芙蓉花意象有什么不同？(5分)，(答案)，(1)描述了木芙蓉的耐寒性。人格化被使用。(2)陆适着力表现的是悠然自得、任风吹雨打的形象。樊氏的芙蓉花孤独、悲伤，处境悲惨，但作者并不认为这是一朵悲伤的花。前者是一个悠闲自在的人的英雄豪迈形象，而后者是一个生活在悲惨孤独环境中的乐观主义者的形象。A0木:自信的形象，自豪地独立，挑战困难，不受他人操纵。B 窗:坚韧、冷静和休闲的形象，在努力工作和孤独之后能平静地面对生活。古代诗歌鉴赏意象、诗歌意象的分类：从鉴赏的角度来看，可以分为三种类型：人物意象、景物意象、动作意象这个词所塑造的人物形象如下：答：通过对周瑜形象和自我形象的对比和描绘，表达了作者沉郁不屈的思想感情，体现在他才华横溢、人生易衰老、壮志难酬等方面。深情叹息的“我”(抒情主人公):多情的应笑我，早生的法华，如梦似幻的人生，还有一尊归来的江月。周瑜，一个少年时期获得成功的英雄(客观人物形象):英雄的外表，英雄的头发，羽毛扇和黑色丝巾，说说笑笑，还有一个老人的骨灰。江村是白云飞的事，舒钓鱼回来不绑船，江村的月亮比得上睡觉。即使夜里风大，小船被风吹走，它也只能停在芦苇絮滩、浅水岸边。填补空白：这首诗描绘了一个新的形象。(2分)，悠闲的隐士，2分。风景图片，2。风景意象：是客观事物在作品中的反映。1、欣赏自然属性的景物图像的基础；2.从欣赏的角度来看，风景意象的社会属性(作者通过这种方式表达的情感和道德)，无论是“沙漠寂寞，烟直，长河落日圆”，“枯藤老树，昏暗的乌鸦，小桥流水屋”，还是“无心苦斗春，万代羡慕”这样的场景像“散落成泥，滚成尘埃，只有芬芳依旧”这样的意象属于风景意象的范畴。这些艺术形象也是客观事物和作者主观心理相互交融的结果。文知道，在罗城新春之夜，谁听到李白的笛声和余娣在黑暗中飞翔的声音？散落在充满洛杉矶的东风中。这夜曲充满了柳叶。谁不能想家？前人在评论这首诗时，曾说“折柳”一词是整首诗的关键。这首诗中“折柳”的寓意是什么？你同意关键点吗？为什么？“折柳送别”是唐代的一个著名习俗，念奴娇赤壁怀古是唐代一首著名的送别思乡之歌。“羌笛为何怨柳”和“宾馆绿柳”都是唐的名句，都是指这一习俗，“折柳”几乎是离别的代名词。歌曲折柳充满了告别和珍惜距离的意义。这首诗表达了思乡之情，这种思乡之情是由笛声奏出的“折柳”之歌引起的。可以看出，“折柳”是整首诗的关键。轻风荡漾在碧草如茵的岸边，杜甫，一夜海外，夜晚的独木舟在危险的墙壁上。无边无际的平原上点缀着低垂的星星。月亮随着河流在流动。但愿我的艺术能给我带来名声？把我生病的晚年从办公室里解放出来！飞来飞去，我像什么？而是广阔世界中的一只沙鹬！对联的结尾使用了什么修辞？“沙鸥”的寓意是什么？作者通过它传达了什么样的感受？文运用了设问和隐喻等修辞手法。“沙鸥”在无边无际的天空和大地上飞来飞去，没有固定的住所。这个形象生动地展示了诗人对人生坎坷、漂泊和不确定的未来的痛苦和悲痛。古代诗歌中常见的意象，读一首元代王冕的诗，回答了这个问题：这个身体被冰雪覆盖着。不同的桃子和李子混合着芳香的粉末。突然，一夜之间，一阵凉爽的微风吹来，吹散成了一个干燥的春天。作者在这首诗中塑造的主要形象是什么？它的突出特点是什么？作者塑造的主要形象是梅花。它突出了它的抗寒性(身体被冰雪覆盖的森林)、高大(不同的桃子和李子混合着芳香的灰尘)和春天的报告(分散为干燥的昆万里春天)的特点。一朵花先变，然后所有的花都变香了。宋人折杨柳词远远地知道不是雪，因为有淡淡的香味。王安石，梅花，碎成泥，磨成粉。只有香味保持不变。陆友，梅花，。不要吹嘘好的颜色，只留下清新的空气和干燥的鲲。王冕咏梅，元，一个不怕挫折，敢为人先，不随大流的高尚而正直的人。“洛阳的亲友都喜欢互相询问，一块冰是郑松小思墨梅，坚定和高尚品质的象征，今晚你会在哪里醒来？在杨柳岸，“柳树”和“停留”是同音异义词，通常暗指离别。当一个人登上一座高楼时，他会感到数千英里的悲伤。芦苇和柳树看起来像亭州。许浑芙蓉楼送辛渐，“柳树”是家乡的象征，它经常出现在屋檐前和房子后面。有多少悲伤？一股烟草流正在全城蔓延。黄色时梅雨。“柳树”絮状物飘忽不定，经常被用作悲伤的来源。刘、李、商、殷曾追东风舞宴，赏春园伤天。怎么走到深秋季节，已经是夕阳偏下，秋蝉哀歌一幕。这首诗展示了诗人的思想感情，自残垂死，自怜一生的经历。(表达作者的悲伤情绪，他的野心难以实现，生活艰难。)，祝你老松，小心不要被梅子。李白静夜思，不冷，松柏有性。-刘震月夜忆舍弟，大雪压着松树，松树挺直的。如果你想知道松高杰，直到雪融化。陈怡望月怀远，象征着正直、坚定和高尚的品质，金色的梧桐和黄色的秋叶，还有不会在夜里随霜而卷的珠帘。熏笼玉枕已无颜色，躺在地上听南宫清泄长短。-王长岭李昌曹宅夜饮。树叶的声音，秋天的声音，一点香蕉，一点悲伤，夜复一夜地做梦。徐苑扎伊斯十五夜望寄杜郎中，一片树叶，一片声音，一个空洞的脚步滴落到清晨唐雯听云离骚，一个荒凉和悲伤的象征，夜书里叶少翁沙沙作响的树叶发出的冷声，还有秋风在河上移动。众所周知，一些孩子正在采摘和编织，深夜的树篱中闪耀着光芒。作者在诗中表达了许多感情，请选择一个来分析。(1)表达思乡之情。寒冷的沙沙声衬托出诗人在异国他乡的凄凉心境。孩子们在晚上互相叙旧，诗人触摸这一场景，有思乡的感觉。(2)表达在国外的孤独感。寒冷的沙沙声衬托出诗人在异国他乡的凄凉心境。孩子们在晚上互相叙旧，快乐的场景和悲伤的心情形成鲜明的对比，这使得在另一个国家生活更加孤独。(3)流露出对童年生活的留恋。孩子们晚上会互相叙旧，让他们想起自己的童年。寒冷的沙沙声和秋天的落叶使他们更加怀念离开家乡时无忧无虑的童年生活。落花独立，雨燕飞翔。闫菊花，原王谢堂原闫，飞进普通家庭刘禹锡画菊。燕子成为爱情的象征，因为它们一起飞翔。燕子眷恋旧巢的习惯成为古典诗歌中时事变化和人事新陈代谢的寄托。丝般的菊花担心烟雾和蓝色的眼泪和露水，而骆木轻冷的燕子飞走了。明月不知道分离的苦涩，斜斜的光刻揭示了朱的家庭。在燕叔雨霖铃中，燕子经常成双成对地飞来飞去，以此来对比离开的人们的孤独。泥浆融化成飞燕，沙子温暖睡鸳鸯。杜甫咸阳城西楼晚眺几只早期的鸣鸟为温暖的树木而战，它们的新燕子佩克斯春泥。白居易燕子的到来通常意味着春天的到来。诗人喜欢用燕子来表达他的快乐。(1)第一句选择了华阳和子贵两个形象。效果如何？(2)第二副对联用什么样的表达来表达诗人的思想和感情？华阳和子贵的两个形象被用来照亮季节，照亮主题，创造基调气氛。华阳象征着离别和漂泊，子规伤心地哭泣。第二副对联是明月的化身，表达了诗人对朋友的思念和同情。当我听说王长岭已经向左移动去画龙的时候，我从远处听说李白阳的花已经掉在地上，我还听说龙已经过了五河。我把我悲伤的思念托付给月亮，希望陪你到夜郎的西边。午夜时分，中庭闪耀着梨花和雪花。梨花雪碎，杜鹃哭血。-河珠青玉案，客家人是cl 赠书侍御黄裳于市南，他的飞行在浓雾中沉重，他纯净的声音淹没在风的世界里。谁知道他是否还在唱歌？谁还听我的？赠从弟，古人认为蝉餐风饮露，是高贵而洁净的象征，思乡之情，思乡之情，旅行之悲，人归落雁，思发于花前(隋薛道衡青松)，夜闻归雁相思，病入新岁情事华(欧阳修长信秋词)，残星几雁横插，笛一人倚楼(唐赵固双调水仙子夜雨)， 星星冷落碧潭水，鸿雁为红蓼之风哀悼(府谷更漏子)，鸿雁指书信，雁过不答我，江糊秋水”(杜甫临江仙)，言溯传书，染泪”(李商隐乌衣巷)，顾燕杜甫顾燕不饮啄，蝇声读群，谁惜影，输万重云互？ 望向地平线，仿佛看到了同伴的身影；山谷里的声音似乎听到了同伴的声音。野鸟不懂落雁的心，只对自己的声音发出噪音。整首诗通过孤雁的形象表达了诗人的思想和情感。这位诗人把自己比作一只孤雁，表达了他流浪生活中的凄凉感。我家乡亲人的失踪；有些崇高的追求与高级官员的崇高抱负和对普通人的厌恶不相上下。回头看门，可以闻到青梅竹马的味道(李清照蝶恋花)，我会在浮云中想起你，在夕阳中想起我(李白绝句)。浮云是指离家出走的流浪儿童。他们怎么能和死亡相比呢？他们愿意忠诚而不嫉妒神仙(卢钱塘湖春行，唐朝)。自从南浦别后，他们就一直悲伤地看着丁香结(牛叫忆秦娥，唐朝)。梅子的成熟是用来形容少女对春天的渴望，丁香，悲伤的思想或复杂的，忠实的，充满爱的夫妇，一个晚上停泊在枫桥附近的张吉峰的夜晚和江风的钓鱼火在悲伤中入睡。苏州城外寂寞的寒山寺，午夜钟声传到客船上。作者在诗中写了什么样的风景？这些场景有什么特点？什么样的思想和感情是通过对风景的描述来表达的？(1)月光、乌鸦、结霜的天空、河边的枫树、渔火和寒山寺，特点是秋夜宁静而寒冷。(2)写下孤独、寂寞和充满忧虑的旅行者的感受。东兰梨花，苏轼梨花，淡白柳青，柳花城。我是忧郁的，就像东柱雪梨里的一颗梨，在这个世界上又自清，将这复杂的世俗生活，看得多么透彻和清晰。1)诗人看到“东柱落雪”时，为什么会感到惆怅？请联系整首诗进行简要分析。2)有人认为“梨花白”和“雪树”是重复的，主张把“梨花白”改为“桃花烂”。你认为这个提议怎么样？诗人看到梨花而“失望”是因为他觉得春天的景色易腐，生命短暂。(梨花怒放，柳色深绿远是春末夏初的景象，却隐含着春伤的感觉；“看到生命中几个明朗的日子”就是直接哀叹生命的短暂。它不能被改成“桃花又轻又烂”。这是因为“梨花苍白”与这首诗的主题密切相关。如果换成“桃花烂掉了”，这首诗就会变成桃花“花城”已经变成了“桃花城”。在大楼的西侧，曾巩的海浪像云一样消散，但又回来了。北风刮了几下雷阵雨。朱楼四面都被薄箔钩住，躺着看钱山突如其来的雨。注意：把箔片钩起来，沥干水分：挂上窗帘，问：这首诗描述的是什么风景？它如何表达诗人的情感？这首诗描述了暴风雨前海滨的壮丽景色。天高的海浪伴随着雷声汹涌而来。在北风的咆哮中，海浪拍打着河岸，呼啸而去。对这一壮丽景观的描述，呈现出“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。这显示了诗人宽广的胸怀和崇高的情操。南翔的儿子唐是旬烟这首诗的第一句是关于蝉的形态和习性，包含象征意义。在古代，王冠流苏经常被用来指官员。诗人把蝉形象中的“荣”与“廉”统一起来，称之为“垂直饮清露”。在第二句中，蝉的声音是深远的，蝉的“流水声”是无尽的，悦耳的。一个词“出去”让人感觉到蝉的声音的音量和强度。这三四句话包含着深刻的含义，表明一个杰出的、品德高尚的人不需要任何外在的支持。他可以出名，并对