九年级物理能的转化和守恒定律.ppt

读图：故事1、羽毛球、故事2、森林、电灯、太阳、煤、煤发电厂，结论：自然界存在各种形式的能源，能源可以转化，第七节能量的转化和保存，一、各种形式的能源，以下资料中有我们以前学到的能源的形式吗？ “铃”是小李被闹钟的振动声吵醒，朦胧地打开床的台灯，时钟的液晶显示为7:00，小李很快起床穿着衣服。 他打开煤气热水器，拿出热水刷牙、洗脸，然后把面包拿到烤箱里，放了一杯牛奶。 早餐结束后，小李急忙拿着包骑车去学校。 声能、化学能、热能、电能、机能的特征：二、各种形式的能量的相互转换，1、情感能量的转换：(1)快速摩擦双手(2)把电源、马达、引线连接到电路上，把开关打开小组间活动：两组列举了日常生活、生产中能源转换的实例，另两组回答了能源转换情况。 想想：各种形式的能量可以相互转化，在转化过程中这些能量有什么关系呢？ 1、实验卷实验能力的转换关系如何，3、放在桌子上的热水冷却，这个过程有没有变化？热水的热量消失了？2、实验：掉在地上的有弹性的球越跳越低。 上课讨论“掉在地上的弹性球为什么跳低”的问题时，三个同学发表了不同的意见。 小强说：“这是因为，每次球掉在地上，地面都给球能量的一部分，但是每次给的能量都在减少，所以能量越来越低。”小雅说：“这是因为，球每次掉下来，能量的一部分都失去了。 小敏说：“不同的是，小球没有获得或损失能量，但是其自身的能量变成了空气、地表、其自身的其他形式的能量，动能越来越小，所以越来越低。” 请分析一下。 哪个同学的说法正确？三、能量的转化和保存法则：能量既不消灭也不创造。 它只是从一个形状转移到另一个形状，或者从一个物体转移到另一个物体。 能源总量不变。 也称为能量守恒定律。 讨论：1、电风扇工作时，消耗的电能等于电机得到的机械能吗？ 如果不相等，就意味着能量没有被保存吗？ 2、我国有句谚语：“马跑得快，马不吃草”。 请大家分析一下这个比喻是否有科学的道理。一个会增加，总是会减少另一个形状，或从另一个物体上移动。 这个规律从许多实验事实上来看，是对自然现象长期观察和研究的科学总结。 是自然界最普遍、最重要的基本规律之一，是认识自然、改造自然的重要科学依据。 阅读资料：永动机，1，永动机为什么做不到？2，你从其中受到了什么样的启发，思考：无法实现“永动机”1 .“永动机”:不消耗能量和燃料，不断对外工作的机器。 2 .从能源保存规律中知道：3.不能实现工程技术的任务，不是通过探索合理利用能源的方法，减少机器运行中不必要的能源损失，来开发永远不能实现的“永远的动机”。 总结：1，根据以下学习目标进行自我总结(1)，理解电能的优势(2)明确各种形式的能量之间可以相互转换(3)，叙述能量的转化和守恒定律(4)，应用能量的转化和守恒定律，说明关系现象2、你想知道什么？1、分析各种现象中能量的变化和转移，气体膨胀工作， 降低了温度的水车驱动发电机发电电动机，使泵的旋转电流通过灯丝发光的煤燃烧光合作用原子能发电压缩气体工作，燃烧木材使发电机振动使灯泡发光(热能)(机械能)(电能) (化学能)(原子核能)(机械能)(机械能)(机械能)(机械能)(机械能)(机械能)，2，化学能这个过程虽然没有火焰，但化学能除了一部分转化成热能，并保持你37的正常体温。 从能源保存的观点来看，食物提供的化学能会是什么样的能源呢？ 小学生想使用学到的知识在房子前面造一个喷泉，然后用泵送回喷泉用的蓄水容器。 因此，他为泵设计了机械装置，先用手摇动机械旋转，然后机器本身通过内部的简单机械相互传动，要求永远旋转的泵永远工作，喷泉也不停。 你认为小学生设想的机械能已经实现