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文档简介
月下独酌,乐兴中学：蒋例娟,月下独酌（其一）李白花间/一壶/酒，独酌/无/相亲。举杯/邀/明月，对影/成/三人。月既/不解/饮，影徒/随/我身。暂伴/月/将影，行乐/须/及春。我歌/月/徘徊，我舞/影/零乱。醒时/同/交欢，醉后/各/分散。永结/无情/游，相期/邈/云汉。,吟诵诗歌悟其情,1、诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用诗中的哪个词表达？为什么会是这样？,2、“邀”字妙在何处？邀的对象为何是明月，而不是百花？,品鉴诗歌咀其情,3、邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见？同交欢的场面有什么表达作用？“分散”一词体现了什么？,4.“永结无情游，相期邈云汉。”为什么是“无情”？表达了诗人怎样的志向？,李白早年就有济世的抱负，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，李白对这次长安之行抱有很大的希望，然而玄宗把他看作词臣，并不重用他，又受到权贵的排挤。他在长安不到两年就被赐金放还，让“提前退休”了。不好求人或许也没人能帮忙，更是没处能倾诉了。,品鉴诗歌咀其情,写作背景,品鉴诗歌咀其情,背诵诗歌,拓展诗歌入其情,比赛办法：每人说一联含月的诗句，四组进行对赛，按组别每组每人依次说一句，过8秒钟说不出来的本组就淘汰，其他几组继续，一直说到最后的方为赢家,飞花令,结语,今天我们和李白一同饮酒、唱歌、起舞，赏月，明天让我们静下心来，走进诗词深处，感受辞藻之美，没有任何顾虑，纯粹地体悟那份触动和暖意，去琢磨那不一样的人生之味！愿同学们走万水千山，品多样人生
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