2020年规范汉字书写教育特色工作总结范文

标准化汉字书写教育综述几年来，我校把汉字规范书写提到了学校内涵发展和文化建设的高度，紧紧围绕国家通用语言文字法相关规定的实施，引导和鼓励广大师生养成良好的书写习惯，提高了我校的汉字规范书写教育质量和汉字规范书写能力。xx年来，我校在教育教学中加强和规范了汉字书写教育，认真落实了国家相关课程标准中的书写教学要求，开设了专门的书写教育课程，保证了学生的书写训练时间。注重培养师生良好的书写习惯和书写能力，定期举办有意义的活动，促进和规范汉字书写，认真规范汉字书写，已成为我校的日常工作。为了深入开展中华人民 _通用语言文字法，我校成立了规范汉字书写领导小组，负责学校语言的规范化工作。学校认真组织教师学习中华人民 _通用语言文字法，明确了语言工作在学校工作中的地位和作用。学校每学期召开专题会议，研究语言工作，制定工作计划，落实具体任务，为推进学校语言工作打下良好基础。1、建立健全领导组织健全的组织结构是推进语言工作规范化、有序化、高效化的前提。学校成立了实验初中规范汉字书写教育工作领导小组，以校长为组长，学校中层领导和部分语文教师、美术教师及其他书法基本功扎实的教师为成员。学校开设了专门的写作教育课程。负责人具体实施了计划，部署了各项工作措施，并定期监控和督促各项工作的实施和质量，确保工作目标的顺利实现。各方应共同努力，形成合力，落实各项工作，形成语言文字标准化的三维管理网络，确保汉字书写标准化工作规范有序地顺利进行。2、认真执行“书写制度”根据国家要求和省、市语言文字委员会的安排，我校高度重视语言文字的规范化，始终把培养全体师生良好的写作习惯和写作能力作为推进素质教育、提高教学质量的重要内容。工作领导小组多次召开专题会议，研究部署学校各阶段的工作任务和整改措施，制定了实验初中规范汉字书写教育工作实施细则。每个学年都设立了规范汉字书写教育工作计划，规范汉字书写的要求被列入学校议程，并纳入培训目标、管理实践、基本技能培训，渗透到道德、智力、身体、审美、劳动和社会实践等各种教育教学活动中。1.汉字书写的标准化将被纳入学校课程计划。我校把规范汉字书写作为实施素质教育、提高教育教学质量的重要组成部分。将提高学生的标准意识和应用能力纳入学生的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校课程计划。已经实施了设置书写课程来帮助学生书写标准字符。2.汉字书写的规范化将渗透到学校教育教学的各个方面。学校将把汉字书写规范到教育教学的各个方面。老师被要求在黑板上书写、批改作业和写评论时使用标准化的字符。繁体字、异体字和简化字不允许书写，尤其是读错的字。学生们被要求工整地写作业和考试，并在硬笔书法训练中使用标准汉字。语文教师和写作教师应加强学生写作水平的培养我们学校积极创造良好的校园汉字规范化书写环境。校园环境建设体现了汉字规范化书写的特点。各教研组的板报、各教室的板报、学校宣传窗口、教学软件、校报、学校教育教学简报、作业展示等汉字书写规范美观悦目。学校高度重视在创建文明校园中推进语言文字标准化，充分利用校报、宣传窗、板报等。宣传有关语言文字的法律法规和相关知识。在每年的“推广周”期间，学校应利用各种形式和整合各种阵地进行宣传和推广。学校文化环境布局以规范汉字要求为重要内容，在校园内设置大型宣传板，在教室、办公室、会议室和走道设置提示板，全方位营造宣传和舆论氛围。每学期，学校都精心计划和组织各种形式和内容的科学活动。例如，教师演讲比赛、古典诗歌朗诵比赛、板书比赛、学生演讲比赛、书法比赛、以“书写规范汉字”为主题的手书报刊比赛、评比等。这些集个性化、特色化、趣味性于一体的活动深受师生欢迎，有效地促进了我校规范汉字书写教育特色的形成。此外，每学期还定期开展规范汉字书写、展示与评价、竞赛等课外活动。活动形式多样，内容丰富，具有很强的吸引力和教育效果。并想方设法为教师和学生在汉字书写规范中脱颖而出创造条件，热情鼓励具有汉字书写规范天赋的学生开展个性化的艺术活动。经过几年的努力，我们学校在规范汉字书写方面取得了一定的成绩。大多数教师和学生也已经能够充分认识到，规范、正确、工整的汉字书写是一项应该具备的基本汉语技能。同时，它对学习其他课程和形成终身学习能力起着基础性作用，有效地促进了学校教育水平的进一步提高。然而，在取得成绩的同时，我也清楚地看到了我校在规范汉字书写方面的不足：例如，教师在指导学生书写时注重“写好”，而忽视了“写得快”。如何引导学生写得又好又快，达到新课程课标的要求；如何正确处理写作与语文教学的关系。如何创新汉字规范化书写教学方法？以及如何更大程度地调动教师和学生书写汉字的积极性，这些问题需要在今后的教学实践中进一步研究和解决。面对这些问题，我们有决心、信心和力量去正确地处理和改善它们。利用此次向省级规范汉字书写特色教育学校申请的东风，我校将进