浠水思源王春莲.ppt

,第二章世界气候,第一节世界的气温与降水第一课时浠水县思源实验学校王春莲2014年10月20日,学习目标,回顾气温和等温线知识，指导学生阅读气温年变化曲线图及等温线图。阅读“世界年平均气温分布图”，说出世界气温分布的基本规律，并探究其影响因素。体会气温与人类生产生活的密切关系；培养读图、用图、析图，主动探索，发现问题、提出问题、分析解决问题的地理思维和技能,导入活动：比比气温高低,温故知新：某地气温的日变化曲线图,提示：气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值,观察,气温日较差？,气温最高值？,气温最低值？,26（最高值）,2（最低值）,=,24,结论：该地气温日较差大。,思考,最高月平均气温及月份？,最低月平均气温及月份？,气温的年较差大小？,该地气温的年变化特点？,结论：该地在北半球，夏热冬凉，年较差大，四季分明。,温故知新：某地气温的年变化曲线图,该地位于北半球还是南半球？,提示：气温年较差：一年中最高月均温与最低月均温的差值,温故知新：等温线的绘制,A,B,C,D,E,同一条等温线上各点温度相同，不同等温线温度不相同,对照等高线认识等温线,高度,高,小,密集,缓,气温,大,低,大,稀疏,你从图中读出了哪些信息？能和同学们分享吗？,20,10,0,10,20,10,0,10,从低纬度向两极气温逐渐降低,南半球气温自北向南逐渐降低,北半球气温自南向北逐渐降低,等温线大致沿纬线延伸，世界气温的分布主要受纬度位置的影响,探究：处在同一纬度的A、B、C三地，年平均气温相同吗？对照世界地形图，说说你的发现。,A,B,同纬度海洋与陆地气温不相同,30,C,同纬度陆地，地形不同气温也不同,小结：世界气温的分布特点及影响因素世界气温的分布有明显的地带性。全球气温都是从低纬度向两极逐渐降低。2.纬度位置不同，气温存在差异。3.同纬度地区，海陆位置不同，气温存在差异。4.同纬度地区，地形不同，气温存在差异。,来自太阳的光和热,高纬度地区A-B受热面积大，单位面积上获得的热量较少，气温较低；低纬度地区C-D受热面积小，单位面积上获得的热量较多，气温偏高。,探究活动一：纬度位置对气温的影响,海洋,陆地,夏季,冬季,较低,较高,较高,较低,探究活动二：海陆位置对气温的影响观察并思考,在同样的条件下，陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢，这是由于海陆存在热力性质差异。,青藏高原,C,探究活动三：地形和洋流对气温的影响,寒流有降温作用,暖流有增温作用,四,I,有“赤道雪峰”之称的非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5895米，它比同纬度的海拔200米左右的刚果盆地的气温要低30多摄氏度。（海拔每升高100米，气温下降约0.6C）,北冰洋不冻港摩尔曼斯克,摩尔曼斯克港,课堂小结,纬度位置,海陆位置,洋流,地形,从低纬度向高纬度气温逐渐降低,夏季同纬度陆地气温比海洋高，冬季相反,暖流经过的地区气温比较高，寒流经过的地区气温比较低,气温随海拔的升高而降低，平均海拔每升高100米，气温降低约0.6,长江,武汉,北京,黄河,拉萨,哈尔滨,海南,游戏：快乐旅行请你选择一处旅游地，说说你出游前需要准备的生活用品，并说出理由。,课堂练手：学习等温线的判读,（1）数值的判定：,图16是等温线图，说出甲、乙、丙三地的气温。,（2）请大家判断甲、乙两图分别位于南、北半球的哪个半球？判断依据是什么？,甲地位于北半球，因为气温自南向北逐渐降低；乙地位于南半球，因为气温自北向南逐渐降低。,甲地气温