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立体几何之空间向量,新教材第九章,课本P33,课本P42,a,l,a,A,B,B1,A1,a,n,P,A,O,M,N,B,A,a,M,N,n,a,b,结论1,a,n,P,A,O,M,N,结论2,B,A,a,M,N,n,a,b,A,A1,B,C,D,D1,C1,B1,P,?,例题,四种距离的计算,点到平面的距离直线到与它平行平面的距离两个平行平面的距离异面直线的距离,三种角的计算,异面直线所成的角直线和平面所成的角二面角,异面直线所成角的计算,斜线与平面所成角的计算,a,n,P,A,O,二面角的平面角的计算,P,B,A,l,a,b,Q,A,A1,B,C,D,D1,C1,B1,P,例题,垂直与平行的证明,直线与平面的平行共面向量的充要条件与平面的法向量垂直直线与平面的垂直垂直于平面内不共线的两个向量平面与平面的平行两个平面的法向量平行平面与平面的垂直两个平面的法向量垂直,P,A,D,G,F,E,B,C,2004年福州市第一次统测试题,建立空间坐标系,利用现有三条两两垂直的直线注意已有的正、直条件相关几何知识的综合运用,A,B,C,D,P,B,C,D,A,A,B,C1,C,A1,B1,正三棱锥,正四棱锥,正三棱柱,2003年全国高考题,A,B,C,
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