药品市场营销课程标准

药品市场营销课程表正确山东职业学院教务处2016年2月列表一、课程基本信息.3二、课程目标.1三、课程设计.21.教学设计.22.授课内容和时间分配.23.评估评估.74.教育环境和设备.75.教员.76.教材选择.7四、提案的执行情况.8药品市场营销课程标准药品市场营销课程标准一、课程基本信息课程名称：药品营销课程代码：学分：2小时：30授课时间：第二学期授课对象：高职生物制药技术专业首先课程：后续课程：实用药学基础课程属性：药品市场营销是生物医药技术的重要专业选修课，培养在药品上市场营销过程中必须具备的具备必要技能和知识的过程。这个过程主要是了解药品营销，医药营销调查、医药市场开发、医药营销策划等多个领域的内容。去药物营营销活动过程是一个逻辑的想法，整合了传统营销理论和药品营销实践的需要，从而建立了关联性的基本知识。根据医药营销工作的实际工作任务，设计组织教育内容，实用编写指导学生进行药品营销教育和实践，同时培养学生的创造性思维和创新能力。二、课程目标本课程内容为：“学生具有较强的市场规划能力、开拓医药市场的能力、市场调查及锐气。”具有测试能力，某种促销策划和实际操作能力，强大的人际沟通能力和良好的工作以“素养”为目标。1.知识目标(1)了解药品营销环境分析(2)熟悉市场调查和预测(3)熟悉药品市场的STP战略和4Ps相关内容2.能力目标(1)完成药品营销计划(2)学习药品市场调查和预测(3)学习促销策划3.态度目标(1)培养严格的自律，遵守职业道德和法规的思想素质，责任心高重视专业性。(2)面对激烈的市场竞争，敢于面对困难，保持自信，面对挑战的心理品质和思想仪式。1药品市场营销课程标准三、课程设计1.教育设计本课程坚持理论与实际、普遍性、特殊性相结合的原则，受到医药行业专家的指责以参与精选的课程内容、医药营销工作必须具备的专业素质的基本要求为基础，阐述选择营销的基本理论，结合医药产业的特点，突出医药营销的特殊性，强调过程内医药产业的目标。满足学生的就业预定素质、知识、技术要求的同时，专注于学生的未来职业发展的需要，培养学生的终身学习和可持续发展理论，关注学生的素质，关注学生营销职业能力培养。根据专业教育目标和职业能力要求，课程教育目标，学习基于学生职业生涯规划、课程定位和培训目标确定、工作分析和特定工作流程，以促进学生职业能力培养的“双重认证评价”，将企业的需求和距离对接为零。通过分析和说明制药营销案例、制药市场、制药营销环境等方面的知识，学生可以全面、客观、科学的理解医学营销活动和允许学生使用医学营销发现、分析和解决实际工作问题的理论。在教学过程中培养学生的知识、技能和各种职业素质能力。通过学校和企业之间的合作，可以通过校内训练基地建设等多种方法，通过工学结合充分开发学习资源。教育效果评估价格是过程评价和结果评价相结合的方式，理论和实践相结合，重点评价学生的职务工业能力。2.培训内容和时间分布2药品市场营销课程标准表1 药品市场营销讲座内容和时间分布表教育资源/设备、序号项目名称培训目标培训内容培训方法建议建议教区案例教学法：教育载体：了解市场营销的定义、性质和特性通过实际案例指导学生学习城市多媒体课件等点和研究对象现场营销的基本术语。授课内容：步骤如下：案例导入-实际分析-知识理论培训资料/媒体资料：了解市场营销的创建和发展1.药品和药品市场项目1约束营销和授予-检阅检阅检阅。参考教材、教学课件、实际2.营销和医疗营销把握市场营销的研究意义和研究1 2在教学过程中，学生、教师训练指示、工作清单、图片制药营销医疗营销的产生和发展方法适当的说明、指导、监督、切片、图表等医疗营销研究评价。设备、培训辅助设备：把握医药营销的意义和相关多媒体设备等概念讨论法指南：教育载体：理解营销管理哲学的含义通过讨论主题引导学生讨论城市多媒体课件等培训资料/媒体资料：重点把握各种营销管理哲学观营销的经营哲学相关观点。参考教材、教学课件、实际授课内容：步骤如下：主题简介-群组讨论-分享观点项目2医疗营销管理训练指示、工作清单、图片总计-分析评估。1.以企业为中心的概念2 2切片、图表等哲学侧重于各种新的营销管理哲学。在教学过程中，学生、教师2.以客户为中心的概念设备、培训辅助设备：适当的说明、指导、监督、概念3。以社会长远利益为中心的概念多媒体设备等评价。4.新的营销范式综合营销概念掌握体现营销管理理念的方法阅读案例教学法：理解营销环境含义和特征的教育载体：通过实际案例指导学生学习医学培训资料/媒体资料：了解微宏环境的组成以及有关多媒体课件等医药营销环境的理论和知识参考教材、教学课件、实际见识。项目3医疗营销环营销活动的影响培训内容：训练指示、工作清单、图片步骤如下：案例导入-实际分析-知识理论3 2切片、图表等1.医疗营销环境概述确定宏观环境的构成和营销活动授予-检阅检阅检阅。2.制药市场微观营销环境设备、培训辅助设备：运动的影响教育过程体现了以学生为主体，教师为主体制药企业的宏观营销环境多媒体设备等适当的说明、指导、监督、掌握风暴方法医疗营销环境分析及对策评价。案例教育学：教育载体：通过模拟医疗营销方案指导理解消费者市场的含义和特点多媒体课件等项目4制药市场采购行学生学习约束市场购买行为分析。了解消费者购买行为模式，主要4 4授课内容：步骤如下：方案设置-实施方案-分析培训资料/媒体资料：为了分析影响因素和决策过程解决方案-摘要审查。1.药品消费市场购买行为分析参考教材、教学课件、实际在教学过程中，学生、教师2.医疗机构市场购买行为分析训练指示、工作清单、图片3药品市场营销课程标准教育资源/设备、序号项目名称培训目标培训内容培训方法建议建议教区适当的说明、指导、导演、电影、图表等评价。设备、培训辅助设备：多媒体设备等案例教育学：教育载体：理解营销信息系统的含义和结构通过模拟医疗营销研究情景，培训资料/媒体资料：参考教材、教学课件、实际指导学生学习医学营销研究。多媒体课件等城堡项目5医疗营销调整训练指示、工作清单、图片步骤如下：方案设置-实施方案-分析授课内容：确定营销研究过程和方法2 5切片、图表等解决方案-摘要审查。研究1.医疗营销信息系统熟悉问卷设计方法在教学过程中，学生、教师设备、培训辅助设备：2.医疗营销研究概述适当的说明、指导、监督、多媒体设备等掌握预测市场需求的方法医疗营销研究方法和技术评价。项目教学法：设计市场调查项目，组织学生。教育载体：培训资料/媒体资料：进行和完成一定范围的市场调查研究参考教材、教学课件、实际多媒体课件等调查任务。营销调查过程和方法实践教育：消除大学生日常娱乐训练指示、工作清单、图片方案设置-方案设计-项目实施-确认授课内容：问卷设计练习6 4切片、图表等审核-审核摘要手续费市场研究1.营销调查过程和方法学会预测市场需求以学生、教师、设备、教育辅助工具为中心的教学过程：2.问卷设计方法适当的说明、指导、监督、多媒体设备等3.预测市场需求的方法评价。案例教学法：通过实际案例指导学生学习医学培训资料/媒体资料：教育载体：理解战略的意义特性参考教材、教学课件、实际制药企业的整体战略。多媒体课件等项目6制药企业全面战争掌握战略的层次结构训练指示、工作清单、图片步骤如下：案例导入-实际分析-知识理论7 2授课内容：切片、图表等授予-检阅检阅检阅。了解战略计划的一般步骤教学过程中以学生为主体，教师1。制药企业战略概览设备、培训辅助设备：重点了解企业的总体战略内容适当的说明和指导，监督，2 .制药企业的整体战略计划多媒体设备等评价。案例教学法：教育载体：通过实际案例指导学生学习医学培训资料/媒体资料：掌握分析竞争者的方法参考教材、教学课件、实