2020年参加教导主任培训的心得范文

参加辅导员培训的体会七月，盛夏炎炎，祁门县教师进修学校充满活力，因为“十二五”教导员培训全面展开。在过去的9天里，14位专家和教师做了18份精彩的报告，分别从教育教学、校本教研、日常管理、道德建设和心理健康等方面阐述了教学主管的角色定位、素质发展和工作职责。作为参与整个学习过程的61名学生之一，我感到非常幸运。我也深深感受到了教学主管角色的重要性。这一重大责任也激发了我的信心和勇气，使我在这个职位上取得了一些成就。我认为要成为一名优秀的教学主管，必须有崇高的职业理想、丰富的专业知识和精湛的专业技能，以及简单的职业感情、梦想和爱情。一切都是为了学生，一切都是为了学生。一句话深刻地揭示了教育的目的，“以学生为本”是我们教师的职责，也是我们教师的价值。只有当学生发展和成长时，我们的教育才有意义，我们老师的努力才会有成果。1.关心学生。作为教学主管，我们必须树立“以学生为本”的意识，在工作中加强教师对学生情感态度的管理，把学生的人身安全和身心健康作为教育工作的底线。生活应该关心学生，吃好，睡好，和同学相处好.学习也应该关心学生，你能理解课堂内容吗，你能做作业吗.从心理上来说，你应该更关心学生，你在学校开心吗，什么让你担心.2.尊重学生。世界上没有两片完全相同的叶子，也不可能有两个完全相同的学生。即使是双胞胎也不完全一样。因此，学生之间存在差异是正常的。我们目前教育相对落后的原因是我们不能真正做到因材施教。作为教学主管，虽然我们无法改变这种单向竞争的现状，但我们可以在课堂教学中对不同层次的学生给予不同的关注，努力解决优秀学生吃不饱、后进生吃不饱的局面。为了培养高素质的学生，我们必须建立一支高素质的教师队伍。为了提高教师的专业素质，我们必须在教师专业发展方面下大力气。作为一名教学主管，必须有正确的态度、正确的立场，尊重教师的工作，从朋友的角度与教师沟通，引导教师学习和提高。1.师德应该是第一位的。教师的言行会直接影响学生，因此教师的职业道德决定了教师工作的成败。然而，我们不能因此而刻意要求老师完美。这是不现实和不可能的。作为教学主管，我们必须在尊重教师人格的基础上，通过推心置腹的谈话，指出教师道德表现中的一些不足，并提出改进方向。同时，我们应该带头严格遵守中小学教师职业道德规范中规定的规定。2.能力是最重要的。学生需要发展，我们的老师更需要发展。只有教师发展了，学生才能发展得更好。作为一名教学主管，必须把教师的专业成长作为教学工作的重点，并将其纳入每一项活动(特别是教育教学、校本教研活动)的安排之中，从而有一个计划、一个目标、一个主题、一个过程和一个总结。为了学校的发展，我们不仅要在软件方面下功夫，比如提高教师的素质和学生的能力，还要在硬件方面下功夫，比如学校的设施和设备。作为教学主管，我们必须了解学校发展的优势和劣势，明确学校发展的缺陷和不足，以便更好地提出持续改进的策略和方法。1.办学条件。目前，许多农村中小学在办学条件上仍与城市中小学存在较大差距，这实际上是造成严重转学现象的原因之一。要提高学校的教育教学质量，根本问题是在提高教师素质的基础上改善办学条件。有多媒体教室吗？有多功能音乐、运动和美容教室吗？有自然科学实验室吗？其实这些都可以，但目前很多学校真的不行！但是，我仍然相信，只要我们学校的条件能够跟上教育教学的需要，我们的老师就能够设计出丰富多彩的课堂，学生就能够真正地把自己融入课堂，把课堂当成学习的天堂。2.工作条件。教材的建设和完善需要工作条件的改善。每个系办公室和教师办公室条件的改善肯定会给教师的工作带来极大的乐趣。他们也愿意把全部精力投入到学校建设工作和自己的教育教学工作中。自然，教师的话语将从日常生活琐事中回归课堂教学。到那时，教育和教学的火花将无法在思想和思维的碰撞中闪耀。3.生活条件。工作条件解决了教师坐下的问题，而生活条件解决了教师坐下的问题。只有当老师愿意在学校安家时，他们的心才能在学校。因为只有当老师留下来，他们才能有更多的时间坐下来，学习需要时间和空间，交流需要时间和空间，最好的空间当然是学校，最好的时间是学生离开学校的时候。我做教学主任才两年，但我坚信，只要我一直珍惜自己的梦想，让爱在校园里自由流动，我