二年级语文下册期末复习需要掌握的知识点积累

二年级语言(下)复习同学们，这是老师为大家整理的复习要点。希望下学期你们能学会自己整理复习要点。汉语拼音1、拼音部分：可以利用汉语拼音识别汉字。根据汉语拼音写下学过的单词。熟练地使用音序检查法查找词典。第二个识字正在确认汉字的阅读读这本书需要400个汉字。学习构成方法(基本单词的偏角，熟悉的字母的偏角，谜语猜测等)熟练使用副调查法。区分本书中出现的近义词和谐音。知道组词的区别。例如水()拨号()断开()掌握这本书中出现的下一个字。(复习书里的金)理解同一个汉字在不同的语境中表达不同的意思。三个字正确写出这本书要求的300个汉字。(见图表1)写字有一定的速度，10分钟超过40个。根据构成规则对生日单词进行分类。四个字正确地写单词，构成单词。可以用学过的单词分组多个单词。新鲜() () ()漂移() () ()正确寻找这本书的反义词、同义词。本书中出现的以下语的分类和积累：成语的分类和积累：团结合作成语：关于爱情学习的成语：寓言的成语：按照一定的规则积累单词。AABB:ABB:ABAB:ABAC:单词的正确排列(形容词和名词的匹配，副词和动词的匹配，量词和名词的匹配)可以用单词造句(常用单词如“经常”)。和成语)五句理解同一意思的句子可以用不同的方式表达例：怎么能数那么多星星？那么多星星，你数不清。那么多星星你数不清啊！按顺序系统地练习句子。请按照时间顺序注意早上、中午、下午。或者春天、夏天、秋天、冬天)正确判断句子是否完整，可以结束不完整的句子例如：坏事是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据需要伪造文章。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6标点知道文本中出现的一般标点符号。继续学习如何使用逗号、句号、问号和感叹号。了解课文中出现的一般标点符号写单词的时候可以正确使用逗号、句号、问号、感叹号。例：雷锋叔叔在哪里下课了，学生们都去操场玩了他们玩得真高兴知道同一句子的标点符号不同，表达的意义也不同。例：这本书里有字。这本书有字吗？读7号1、理解理解文本中单词和新单词的意思。预习或学习课文，理解生词的意思。例：我用音序法知道了“详细”这个词的意思。最大的“书”:我使用副调查法认识了“勘探”一词，发现“调查”是勘探、现场查询的意思。理解文本中单词的意思。也许理解了文本的主要内容。学会用问题理解课文。对正文主题提问。例：数星星的孩子:我读了作业，想知道有多少孩子？他为什么要数星星？他怎么数星星？对课文中不知道的句子提问。例：画家和牧童:在第二自然港，我不明白“涂墨”和“描绘轻笔”是什么意思。2、分析摘要掌握课文的主要内容。根据主题初步掌握课文主要内容的方法。例：爱迪生救妈妈:题目中，这篇课文是指谁的工作？用自己的话说出课文的主要内容。认识到经验4、阅读和积累准确、流畅、感情用事地阅读课文。学会安静地阅读课文。积累喜欢的成语和格言格言。按照正文内容填空。例：开始洒水，周总理一手拿着装满水的银碗，浸在水里，为人们做。熟记和积累自己喜欢的成语、大连、诗、格言等。例：完成下面的句子，用拼音代替不用的字。送玫瑰，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，怀疑银河落九天。在课外阅读中，我看到了一些大连，我会把它们向后转，和同学们分享。八，用话(a)评价标准可以写以一个内容为中心的段落。看了很多图案后，根据图片内容，可以按照一定的观察顺序明确地显示出几个图案，也可以根据道义展开合理的想象力。你可以综合看和听的内容，一句一句地写。句子完整、通顺，内容具体，可以利用