传统教学与现代教学

传统教育和现代教育随着社会的进步，科学技术的发展，教育手段也在不断发展，教育手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等5个阶段。 现代教育手段与传统教育形成了鲜明的对比。 传统的教育手段主要指教科书、粉笔、黑板、一些插图等。 所谓现代教育手段，就是把幻灯机、投影机、录音机、录像机、电视、电影机、VCD机、DVD机、计算机等搬入教室，作为直观的教学工具应用于各学科的教育领域。 为了利用声音、光、电等现代化科学技术来辅助教育，也被称为“电气化教育”。一、现代教育手段的优缺点1 .现代教育手段的优点(1)良好的交互效果网络教育为师生提供了良好的沟通平台，教师可以有效地与学生联系，解决学生在课堂上不理解的问题，帮助学生讨论问题。(2)利用现代教育手段可以引起更好的兴趣现代教育手段可以改变过去单调乏味的粉笔和黑板的教育模式，直观、形象化抽象、腥味、陌生知识，激发学生的学习兴趣，大大激发学生的积极学习热情。现代的教育手段活跃了上课的气氛。 数学教育采用抽象的图形变换(平移、对称、旋转等)、体变换、函数图像(反比函数、二次函数等)，在多媒体课件中以视觉、直观的方式让学生看到知识点，激发学生的知识欲，激发学习动机和兴趣。2、现代教育手段的不足之处(1)助长了教师和学生的惰性：过分强调教材的重要性，认为只要使用教材就能上课，板书也多馀，教师成为了点击鼠标的工具，电子板书占了整个课，学生也不擅长做笔记本，依靠复印教师的教案。 重视学生的听觉和视觉的感觉，忽略了只有学生进行训练才是加强学生学习和知识的最重要的环节。(二)内容华而不实：教师在上课时，为了提高学生的学习兴趣，多参加音乐视频和动画。 上课确实活跃了，但上课的重要难点还不清楚。(3)教室里与学生的交流不足：在多媒体教育过程中，教师忙于操作计算机，而严重忽略了与学生的交流。 教师不能有效地监督学生的个人行为。二、传统教育的优缺点(1)传统教育的优点对学生来说，传统的教育方法板书形式使学生容易记笔记，掌握重要难点，理解和记忆教育内容。 对教师来说，传统的教学方法解释得很深浅，有助于在教师的现场有效地控制教育进度。 师生面对面交流，互相沟通，增进感情，促进学生综合素质的提高。 讲义法是最直接有效的教育方法。 可以让学生减少搜索时间，避开弯路。 它有助于形成知识体系，有助于学生尽快形成概念，理解知识，培养基本技能。(2)传统教育的不足之处传统的教育方法以教师讲课为中心，形式单一。 在传统的课堂教学模式下，教师很少指导学生自学，要求学生独立论证某种观点，长期以来，学生依赖于教师的课堂教学，学习基本上被动地接受。三，现代教育手段与传统教育方法相结合1、坚持以启发、引导为主的指导思想。 教师在让学生欣赏照片、音乐和其他多媒体教育方法的同时，逐步展开教育内容，深入，不断提示和启发学生的思考，理解原理，发现和解决问题，让学生在自由、民主教室的气氛中大胆地推测、发表和讨论自己的意见。 教师可以利用多媒体技术，指导启发式思想，运用教学法、谈话法、读书指导法、练习法等传统教育方法，唤起学生的学习兴趣，激发学生的知识欲望。 启迪学生独立思考。2、利用传统教育方法的控制作用。 多媒体课件教育虽然新颖独特，但在多媒体教育过程中，教育节奏快，容量大，学生想不到，知识点闪烁。 这违背了使用多媒体教育手段取得良好教育效果的本来目的。 在传统教育中，教师和学生具有良好的交互性，可以根据学生的基础和掌握程度灵活控制课程的进度和方法。 因此，在多媒体教育中可以恰当地运用传统教育的控制作用。我们在教育改革实践中，只能充分挖掘、合理利用和整合两种教育模式的优点和不足。 多媒体教育有很多优点，但不能解决教育的所有问题，所以尝试多媒体