语文人教版七年级下册孙权劝学课件.ppt

欢迎来到一年级四班！孙权，全学，资治通鉴，司马光，字石军，陕西省(今陕西省)夏县人，被称为苏水老师。北宋政治家和历史学家。北宋司马光主持编纂了一部编年通史，记载了从战国到五代的1362年。孙权，字仲谋，三国时吴国的建立者。208年，他与刘备联合，在赤壁打败了曹操。在222年的夷陵之战中，吴军打败了蜀汉军队。他于229年在武昌称帝。吕蒙、吴三国名将。他接受了孙权的建议，阅读了更多的历史和军事书籍，并取得了迅速的进展。鲁肃的死子孙率领他的军队，攻击关羽和占领荆州。鲁肃和紫晶。吴是三国时期的谋士和政治家。孙权出生在一个贵族家庭，他很尊敬孙权。他主张统一刘康曹，帮助周瑜在赤壁打败曹骏。周瑜死后，周瑜接管军队，继续与刘备保持良好关系。起初，全对说：“你在办公室的时候一定要学习。”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。权曰：“汝等欲使大臣以邪医取经？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为独自学习很有好处。”梦露开始学习。鲁肃去找孙，与孟商议。他震惊地说：“你今天只是一个人才。你不是要把孟还给吴吗？”吕蒙说，“正直的人已经看了几天了，你知道你这么晚才看到事情有多晚。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。我不确定我是否能做到这一点。声调：调整倒装句的词序，以符合现代汉语的习惯。弥补省略的部分。用现代汉语代替一个古老的单词。教学方法，删除：删除没有实际意义的单词。在孙权劝学的开始，他对梦露说：“当你在掌权的时候，你必须学会一些东西。”吕蒙勇的军队里有各种各样的借口。权曰：“汝等欲使大臣以邪医取经？但是当涉猎的时候，要看到过去。如果你说的比你做的多，谁是孤独的？我认为独自学习很有好处。”一开始，有人说.现在，负责国家事务，使用，事务，不，想，做，句末，只有，应该，历史，只是，说，可比，劝诫，鼓励，在权力，理解，谁，认为，道奇，蒙古是开始学习。鲁肃去找孙，与孟商议。他震惊地说：“你今天只是一个人才。你不是要把孟还给吴吗？”吕蒙说，“正直的人已经看了几天了，你知道你这么晚才看到事情有多晚。”鲁肃认识了吕蒙的母亲，和吕蒙成了朋友。今年年初，梦露说他执政的时候，曾经学习过儒家经典。这只是阅读一组书籍而不进行深入研究的问题。这是可比的。只有在鲁肃研究并找到杨青之后，他才意识到其中的好处。这不仅仅是三天之后，吴的拜访也是三天之后。对拜蒙的母亲来说，看到发生的一切已经太晚了。是他交朋友并接受这份工作的时候了。到那时.是时候了，军事或政治才能和策略不再是想象中的、无数的、擦亮的、如何识别事物的、流畅的、模棱两可的和模棱两可的。在权力中，在权力中，在权力中，一个人应该尽可能快地开始学习，从事，完成，并把事物称为诗歌。(3)古代和现代的含义a，无论我是否想成为一名医生：古代的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _今天的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b，但当阅读时却：古代的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _今天的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c， 看过去，听过去：古代的意思是今天的意思是，也就是说， 更严厉地对待对方：古代的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思就是现在的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在那个时候，学术官员负责儒家经典的教学，最高程度的研究，只有，只有，和过渡连词。 然而，历史和过去的事件已经改变了，越来越多，越来越多。4.语气词的使用。1.“做哟“没关系，”他说。“你怎么了，兄弟？”这是中国政府第一次能够实行改革开放政策。这意味着人们没有知识。现在它主要用于其他人的变化。任何一个在知识上有所进步的人，或者从一个低职位上升到一个高职位的人，或者从贫困中变得富有的人，都可以使用这个短语。以新的面貌对待彼此意味着以新的面貌对待彼此。说不要用老眼光看别人，要估计别人的进步。(例)听了少年拘留所的报告后，小明看起来变了一个人。你应该看他两次。你不知道吗？通过学习，小王掌握了两门外语，与吴夏蒙的外语已经不一样了。孙权说：“当你掌权的时候，你必须学会一些东西。”孙权说：“你想把经书当作医生的恶吗？但当你涉猎时，你可以看到过去。”，双重否定，语气坚定。这显示了孙权对吕蒙的严格要求，同时也显示了他的关心和厚望。反问，隐约可见孙权对吕蒙不听劝解的不悦表情和责备。读完对话后，我们首先用反问句来否定梦露为什么用了很多东西。他又举了一个例子来鼓励梦露认真学习和讲话。“卿说了许多事，哪若孤？我认为独自学习很有好处。”，蒙古正在开始学习。孟曰：“兄为何如此迟？”感叹句。惊讶，迷惑，不禁由衷地钦佩。反问句。我为自己的进步感到骄傲，而不是责怪鲁肃。鲁肃说：“你今天才是天才。你不能回到吴国，回到阿蒙！”1.孙权和梦露的对话与梦露和鲁肃的对话在情感诉求上有什么不同？请解释一下，孙权的话是诚恳的，显示了君臣之间的关系。蒙和苏都是同事，而且对话有一种乐趣。为什么鲁肃和梦露交朋友？因为鲁肃被梦露的才华所折服，愿意与他结下深厚的友谊，这就表明鲁肃尊重和喜爱人才，他们是相亲相爱的。这最后一笔是鲁肃与蒙古的讨论的余味，它进一步显示了梦露在人才方面惊人的进步。在处理情节时要考虑文本的特点。1.详细写下“鼓励学习”和“讨论”。写一点关于“学习”和“交友”的内容是合适的。2。正面写出劝诫后，通过讨论与鲁肃的惊喜，从侧面写出吕蒙的学术进步。情节是基于人物之间的对话。学习课文后，你理解了什么？有什么启示？1.鼓励人们注意策略，2。善于听取别人的意见。热爱天赋，但不回避天赋。不要总是用老眼光看人和事。找不到轻易放弃的借口.6.读书是有益的。多读，多读，多读，哪个成语能概括这篇文章的内容？读书是有益的。你积累了哪些关于阅读的名言和谚语？阅读打破了所有的书，写作就像魔术一样。使用书籍时没