语文人教版九年级下册变色龙教学课件.ppt

动嘴会使你口齿伶俐动手会使你妙笔生花动脑会使你睿智聪颖,商南县湘河初中吴成武,契诃夫,第一课时1、掌握重点字词的读音，夯实基础。2、理清小说的情节，熟悉小说内容，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象的性格特点。3、培养提高学生揣摩理解小说语言的能力和自我语言表达能力。,契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有套中人、小公务员之死等。伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”,作家简介,给下列加点字注音：,逮住（）逮捕（）盛满（）旺盛（）畜生（）畜牧（）,无赖（）戳穿（）胚子（）醋栗（）乞丐（）魁梧（）,di,di,chng,shng,ch,x,li,chu,pi,l,gi,ku,小说三要素是什么？,人物环境情节,。,奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件事上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？,野畜生、疯狗弄死好了,“嗯！不错”（肯定他被狗咬了）,那么小，它怎么会咬着你的？,你那手指头是给小钉子弄破的,你受了害，我绝不能不管,混蛋，怪你自己不好,（给赫留金做主）,我早晚要收拾你,下贱胚子,名贵的狗,野狗弄死它算了,这小狗还不赖怪伶俐的,态度变化,变化的依据是,狗主人的身份,奥楚蔑洛夫,是将军的狗（有权势）,不是将军的狗（无权势）,A、疯狗,B、小狗,C、下贱胚子,D、名贵,E、野狗,F、伶俐,（对比）,（夸张）,带走,弄死,始终不变的是（性格）,媚上欺下、趋炎附势、见风使舵的本性。,变色龙这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，这不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（hun)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。变色龙中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,时代背景,根据对人物形象的把握和文意的初步了解，请大家给文章重新拟写一个标题,时尚型：小狗修炼手册经典型：狗与人娱乐型：人小狗大恐怖型：恶狗啮人玄幻型：狗啸九天悬疑型：狗？狗！文本型：墙头草,狗咬人事件,！,总结反思,文章结尾写到：“奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自了。”请设想一下，他离开广场后去了哪里？做了什么？,课堂反馈,作业,从文中找出细节描写和环境描写的内容，认真分析，看它在本文中都有什么作用？,观图片后说说变色龙的特点,变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。变色龙的皮肤会因环境的改变而改变，奥楚蔑洛夫会因狗主人的改变而改变对案件的处理。两者在本质上极其类似。以“变色龙”为题，生动形象地刻画了奥楚蔑洛夫欺上媚下、见风使舵的本质，非常恰当。,主题思想,变色龙通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。,社会意义,变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。,奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象，并成为某类人物的代名词，是因为这一形象高度的典型性和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸张、对比等讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，使这类人物往往能给人留下深刻的印象。生活中这样的说法还有很多，现在请你打开思路，说一说能表现人物特征的有关动物的词