幼儿园案例解析.ppt

,幼儿园设计,案例分析,曹越皓李梦捷吴骞谢鑫陶维,BubbletectureM幼儿园远藤秀平（日）,BubbletectureM幼儿园远藤秀平（日）,所在地区：日本滋贺县米原町教学规模：4个班,BubbletectureM幼儿园远藤秀平（日）,BubbletectureM幼儿园远藤秀平（日）,远藤的建筑创造出了连续不断的空间，这种结构既让室内外空间浑然一体，这是他所定义的“半建筑风格（halftecture）”的理想。远藤不单是要打破室内外空间之间的区分，还要打破各个建筑组合构件之间的区分，让建筑中所有元素的面目都于混沌暧昧中自己主动浮现出来，该是内，该是外，该是墙，该是地，都由那元素依据自己所在的位置随机去决定。由此看来，远藤追求的可不仅是建筑外观上的醒人耳目而已，他所尝试的，是对设计思想的全新演绎。,MedoBrundo幼儿园,MedoBrundo幼儿园,如何在一个小地块上设计出一个幼儿园，如果该地块位处一个九层楼建筑的南向，而又避免光线被阻挡，如何处理该地块周边复杂的交通情况？,MedoBrundo幼儿园,该幼儿园最初的构想是建造一个单层的地毯式建筑紧凑，内向，自成一体，有着明确界定的边界。由于周边地理环境的的限制，因此该“地毯”后来向着有阳光的方向移动前进。,MedoBrundo幼儿园,幼儿园以矩阵的形式在较小的地块上组建了单元和庭院。这种棋盘式的构建方式将空旷度从平面转化成垂直产生花园，平台，走廊，楼梯等。,MedoBrundo幼儿园,平面图,立面图,MedoBrundo幼儿园,剖面图,MedoBrundo幼儿园,材质,MedoBrundo幼儿园,MedoBrundo幼儿园,模型照片,模型照片,模型照片,模型照片,简介,这个项目位于中国大连，它是由Debbas建筑师事务所设计。借鉴世界上最成功的幼儿园案例，这个独一无二的项目得益于两所幼儿保育专院的设计标准：美国国际儿童资源研究所和新加坡馨乐园。综合了世界最高标准与中国地方标准要求，该项目将为儿童们构建出一个独一无二的，学习游乐等各项设施为一体的综合幼儿园。,总平面图,单元重复式空间的组合道路流线的特殊处理工作人员流线和幼儿流线相分离,主立面,主入口,风向和日照分析图,外部活动场地,内部庭院,一层平面图,使用功能在建筑设计中的决定作用在建筑形态上对功能进行划分,二层平面图,跃层并部分通高的教室和食堂设计主流线和支流线的分离,区域活动分析图,教室室内,三层平面图,单元重复式空间的变体多功能室的布置,四层平面图,屋顶平台和教室的结合,屋顶平台,立面图,立面图,砖红色仿木制材质的应用,灰色清水混凝土才材质应用,小范围构成式的材质结合,大面积衔接式的材质结合,使用功能在建筑设计中的决定作用,西班牙罗萨莱斯德尔运河幼儿园,地点：西班牙萨拉戈萨建筑面积：1790平方米,总平面图,可以从总平图中看出，该幼儿园建筑是由一个个相似的单元组合在一起形成的。而且整个建筑为南北朝向，在采光上能很好的满足幼儿园建筑对这一点的需求。其中教室是学校的基本单元。,其中教室的形式被看成一种建筑元素，具有空间、结构和建设上的一致性。这些空间的平面为方形，上方是平顶金字塔形屋顶，平顶中镶有采光天窗，这种屋顶设计既认同了具有保护作用的坡屋顶，也有利于提升教室的高度和额外采光。,平面分布及功能分区,基本教室单元,中间连接以厕所和设备区,之间设置的室内连廊,主入口,多功能大厅,餐厅,办公行政区,教室单元、前厅、多功能大厅、带接待处的行政管理区域、教师休息室和行政管理办公室都与建筑通道相连，完善了功能设计。,连接各部分的室内连廊,面对室外活动场地的部分，则采取了较大面积的灰空间来连接，为小朋友们在阴雨天气也提供了活动的场所。,为了满足形式上的统一，东北面的多功能厅也采取了与教室单元相同的借口，而且在结构上达到了完美的效果，中间没有柱子，也达到了客观的跨度，使该空间更为宽阔。,多功能教室,虽然建筑面形式上变不多，但是富的色彩搭和构成，依组成了十分有趣的立面。,北立面图,西立面图,剖面图,丹麦创意幼儿园设计,概念构思,五个不规则的基座设计灵感源于调色板，鲜明的色彩，活泼的造型，新颖的设计。设计师希望打破传统学校的框架，通过设计的创新改变教学模式，从而激发小孩的好奇心和创作力。,形体分析,形体概述:幼儿园有五个滴状结构，按水平面分，建筑分成两部分，5个滴状基座和共同联通的屋顶。,灵感来源,形体特点总结,1.功能分区明确，交通流线清晰2.对外接触面大，较具开放性3.外形很有张力，活泼灵动,设计创新,不同于传统的斜坡屋顶，该幼儿园采用尖尖的多彩天窗，看似散乱的镶嵌在屋顶之上，激发儿童想象力。传统坡屋顶和错落分布的建筑共同创新形成了该设计的创新点。,功能,图中浅绿色部分（1、2、3）是孩子的集体活动区，除了必要的座椅外，还配有卫生间等辅助设施。,图中紫色部分(4、5)为员工区，用于为孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及办公等用途。,流线,教师流线,工作人员流线,材质分析,通风采光,按水平面分，建筑分成两部分，5个滴状基座和共同联通的屋顶(红色部分)。红色部分作为建筑极为重要的联系空间而存在，不仅将5个滴状的空间联系成一体，还是内外空间过度的枢纽。,花费近三分基金会,空间分析,中间联系的屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换衣、音体活动室等其他功能，充分增加了与3个活动室的联系和互动性。,幼儿园不仅注重室内空间和氛围的营造，同时注重室外空间的设计，连通屋顶不仅联系了建筑与交通主干的空间，同时联系了建筑室内空间和室外的活动空间。,室外空间作为建筑形体的延续、赋予孩子们更多游戏的可能性。孩子们可以充分发挥自己的创造性和想象力、游戏、玩耍、,幼儿园还通过不同的高差设置来增加空间的趣味性，其中部分空间高度充分考虑到了幼儿的尺度，丰富了幼儿在空间中的体验。,重复单元分析,绿色部分为课外空间单元蓝色部分为学习空间单元暗黄色部分是午休空间单元,细节处理,我们获得的,充分了解儿童心理对设计构思至关重要。在设计中加入抽象的元素如不规则形，游戏装置有助于儿童想象力的开发。建筑形式的创新帮助孩子以不同视角认知周围事物。,KIGA幼儿园,简介：KIGA幼儿园位于Tirol（奥地利西南的州，分为北蒂罗尔及东蒂罗尔两部分，面积合计12，647平方公里。人口63万），是由AllesWirdGut建筑事务所设计的，,是一个,Kiga幼儿园是一个建立在地势平坦宽广，造型色彩简洁的小型城镇幼儿园，它地处重要的交通地段，并且与周围自然环境非常的融洽。,这是建筑的一层平面与