文学类文本(散文)阅读专题优秀课件.ppt

现代文学阅读专题复习，文学文本阅读，散文，文体知识，1，1，散文基本类型，1。叙事散文以小见大，1。用小方法写小事，3.354用小方法看大事，2。取材于真实的人，3.354不依赖于小说，3.354用多个片段表达主题，3.354使用很少的单一故事，2。哲学散文在每个人的心中。每个人的作品中都没有什么：1。表达对生活和人生的感受；2.在小地方写作；3.迄今为止；3.写风景和物体；3.通过风景表达感情；3.通过物体表达感情；3.详细描述某人的感受；4.直接而自然地表达感情；5.用简单自然的方式表达自己的感情；5.用文化散文表达自己的文化形象；和4。有文化气息；5.拥有文化视角；3.有一种人文情怀。散文写作的基本类型：(1)基于场景(物体和事物)(词语和表达，分析和推理)表达情感。散文阅读的基本要义：(1)描写场景(物体和叙述)是手段和基础，表达情感(文字和表情、分析和推理)是目的和目的。对景物、事件和物体的理解应归因于对情感、抱负和理智的分析。3.散文写作技巧。1.将情感、理性和物质融为一体。当描述一个事件时，把你内心的感觉、感觉和感觉融为一体。将情感、理性和物质融于一炉，以增强文章的感染力。在这些日子里，当志愿者们要和他们分手时，他们的心被他们的分离深深地感动了。他们可以忍受一场大战和重建家园的种种艰难困苦，但他们不能忍受如此沉重的离别。志愿者也是如此。在他们远离祖国的八年里，他们总是想着祖国，想着祖国，但是当他们想离开那些结下生死之交的人们时，他们却无限期地依恋着祖国。像是讨论，又像是叙述，更抒情。在这有限的时间里，士兵们仍在考虑为当地的老人做些什么。他们在思考：当山洪爆发时，哪些溪流不会通过，他们将建造石桥和板桥；哪些家庭离河流太远，无法在分散的村庄打井？哪些井靠近主干道，并有井盖。他们也挨家挨户地查看谁的房子漏水，并用新的草覆盖。谁的壁炉裂开了，糊上了灰泥。这些在敌人猛烈的炮火中翻滚、攀爬、战斗和无所畏惧的士兵对朝鲜人民是如此的体贴！难怪朝鲜人民称赞他们为“这些中国孩子的心像金子、银子和水晶”，叙事，抒情，多说话。我看见他戴着一顶黑色的布帽，一件黑色的布马褂和一件深蓝色的棉袍，步履蹒跚地走到铁路边。这并不太难。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台并不容易。他用双手爬到上面，脚又抬起来了；他肥胖的身体略微向左倾斜，显示出努力。这时，我看到了他的背影，我的眼泪很快流了下来。我很快擦干了眼泪，生怕他会看见，别人也会看见。当我再次向外看时，他已经抱着朱红色的橘子往回走了。穿越铁路时，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下来，然后抱着橘子走。当我到达这里时，我急忙去帮助他。我和他走到车里，把所有的橘子都放在我的毛皮大衣上。所以他抓住衣服上的灰尘，感觉很放松，过了一会儿说，“我要走了。那边寄封信来！”我看着他出去。他走了几步，回头看着我说，“进去，里面没人。”当他的背和来来往往的人群混在一起，再也找不到他的时候，我走了进来，坐了下来，眼泪又流了出来。总结：将情感融入叙述(1)将强烈的情感融入事件的叙述(2)在情感传达的地方写下细节，这样情感就可以被附着、触摸、感受和共鸣。(3)散文写作的特点，(3)形式与精神相结合的“形”，即描述对象的具体特征，即形象；“上帝”是作者通过心理活动转移到描写对象的一种思想感情仔细看，其中一些陡峭笔直，就像当年山顶上的岗哨。有些像深深的洼地里的埋伏一样密密麻麻。他们中的一些人似乎很快就出生了，但是他们也很优雅，有着不同的精神。(袁莹青山翠竹)“形”的描述：生动地勾勒出苍山竹海的厚重气势。“上帝的居所”:井冈山人民战斗风格的剪影。效果：笔写“竹”，笔看“人”。毛主席下山了。红军北上抗日。井冈山人民和井冈山朱茂人民同样坚定不移。在血泊中，毛竹青是黄色、黄色和绿色的。他不向残忍或敌人低头。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭。竹鞭被砍倒，深埋地下的竹根也被发现。野火不能把它烧掉，春风的吹拂可以让它复活。春天，到处都是山和山的时候，仍然是无尽的绿竹给大地带来无限的生机。触摸“竹子”会产生感情。它不仅回忆了血泊中艰难的斗争场景，而且通过千枝万叶纠结在一起的“绿竹”，使抽象的斗争历史成为血肉之躯。你看，你看，这不是又一批新割下来的朱茂滑下山吗？这些翠绿的竹子沿着细长的滑道穿过云雾呼啸而来。他们下了河，变成了大河，流入赣江，挤上了火车，开始了一段漫长的旅程。走，走，有多少建筑工地，有多少厂矿，有多少高楼，有多少城市和村庄都在眼巴巴地等着你井冈山的竹子！快走吧，带上井冈山人民的愿望，井冈山人民的干劲和井冈山人民的作风。一系列的动词，写活了竹子的形象，也显示了竹子渴望加入社会主义建设的革命激情！没有真情实感，竹子的描绘可能成为一幅客观而僵硬的山水画。离开竹子形象的各种表情，感情的表达就会因失去支持而变成无病呻吟！总结：身体和头脑都应该做好准备，用修辞来描绘丰满的形象。(2)在图像描述中注入激情，使“描述”与“生动”有机结合。(1)文章成分的一般功能，(1)主体，(1)写作对象；(2)文章的体裁；(3)其他重要内容。(2)起点(1)起点；(2)接收报告全文；(3)导致以下情况；(4)对比和渲染；(3)主体部分(1)过渡段：连接前面和后面(过渡段)；(2)段落总结句：总结以上内容；引出以下几点：表明自己的观点和态度。结束(1)典当张先治(指出的中心)并完成点；(2)总结全文，深化(强调和升华)中心；(3)开头和结尾呼应(协调开头，呼应主题)。知识2:人物选择的效果，第一人称以身临其境的语气叙述，显得真实，可以增强文章的可信度和真实性。第二人说，用对话的语气叙述可以起到拟人化的作用，缩短与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，增强抒情的感染力。第三人称以客观、并列的语气叙述，使张驰这篇文章能够自由、轻松地从各个角度描述事物、表达情感。知识3:表达的常用技巧和技巧1。表现形式：叙述顺序、描述方法和抒情类型。2.表达方法：悬念，铺垫，铺垫，衬托，渲染，衬托，对比，象征，想象，联想3。布局和设计：线索选择，顺序选择，过渡参考，铺垫，棋子和章显示，详细和简短的剪辑4。语言修辞：1)描写类型：隐喻、夸张、拟人、转喻生动形象2)结构类型：对偶、排比、重复强调突出强调3)语气类型：设问、设置强调特别注意：散文对比法。知识3:常用的表现手法和技巧，表现手法(根据高考中的考试频率排列)的映衬，与所描述的主体和事物的环境和氛围，高度渲染创造了一个丰富多彩的描述氛围，为写作铺平了道路，突出了人物，增强了吸引力。象征主义把抽象的事物表现为具体的、可感知的形象，也能使意义得到含蓄而深刻的表达。通过描述具体的事物，我们可以生动而深刻地表达深刻的含义。联想想象，联想，是一件事想到另一件事的心理过程；想象是在原有的感性形象基础上创造新形象的过程。它可以丰富文章的内容，使图像更加丰富和生动。抑扬格和抑扬格的结合，赞美第一，降级第一，伤害第一，鲜明对比和强烈对比，收到了特殊的效果。从小中见大，也就是说，从琐碎中反映主题，可以突出中心，具有强烈的震撼力。现实与现实的结合可以抓住要点，突出事物的本质特征，从而突出事物、景物或人物的特征，更深刻地揭示主旨。修辞技巧(按高考频率排列)隐喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问句、重复、反问句。最受关注的是隐喻、拟人和排比。隐喻，可以使抽象的事物形象化、具体化，使深刻的真理变得容易理解。拟人给人以形式和情感，生动的描述和丰富的含义。排比可以强烈地表达思想和感情。评论可以增加语言潜能，使推理更加透彻。抒情，可以淋漓尽致。夸张，烘托气氛，增强感染力，增强联想，揭示本质，给人启迪。提问，强调语气，强烈的语气，加强情感。问问题，问自己，回答问题，问问题，激发读者的思考。知识总结，知识3:表达、布局和写作技巧的常用技巧和技巧(按高考频率排列)前接后接引导整篇课文引起后接过渡性质前后呼应铺垫参照物制造悬念参照开头总结上文典当张先治详述主次。知识总结，知识3:常见表达技巧和技巧，高考散文阅读常见解题思路，问题类型1:分析局部内容的作用，解题思路，1。清除位置：清除问题根源，查看位置(开始、结束等)。)，在上下文中思考。2.考虑结构性角色：过渡、关心、铺垫、铺垫、线索等。3.考虑对内容的影响：对本地内容的表达和全文的主题(或作者的情感态度)的影响。(2)有时应该考虑语言使用本身产生的表达效果。4.回答问题的要点。答案的要点如下：1 .首先，文章从这个问题开始。参考主题；总领的全文；渲染气氛，打好基础。设置悬念作为以下的辅助缓冲。2.在文章中：连接前面和下面；总经理将收到以下内容：总结上述内容；重复上一段。3.在文章的最后：指出中心；升华情感，深化主题；从头开始，有一个严格的结构。进行收尾工作；语言没有尽头，只有无尽的意义。(1)结构：(注意具体)2)内容：强调表达的效果(注意与文章的主旨相结合)，P193案例2: 耽在磁器口的光阴 1:分析第一自然段在全文结构中的作用。2.文章第三段的结构效应是什么？3.分析全文最后一段的功能。答案有两个步骤：1。表面意义：试图弄清楚语言片段和表达内容中使用的技巧和技巧。2.深刻的含义：欣赏语言应用的效果，达到的目的以及对整个文本主题的效果或作者情感态度的表达。问题2:解决技能欣赏问题的想法。几代中国人有不同的背景、颜色和内涵。它们不能一概而论。它们都是时代的影子和历史的波浪。民族中心的凝聚力(节选自2003年国家卷乡土情结)问：本文第四段(即上文)写的是中国人民几代人在海上漂流的情况，赞扬他们没有忘记自己的家乡、慷慨的奉献和对祖国的团结。请结合情节分析这篇文章的效果和益处。a:将地方情结提升到民族凝聚力的层面，理解、丰富和深化地方情结的内涵。它特别说明了地方情结不会因为时间(历史)的遥远和空间(地理)的阻碍而褪色。它不仅协调了文章的开头，而且深化了文章的主题。请分析文章第二段下划线句子的表达特点。“呼啸了一夜的北风突然停止了。空气清新如蜜。天气像睡着的女孩一样安静。悬崖上，小溪上的崔克和板桥都穿着白色长袍。只有麻雀直立在屋檐上。黑色很可爱。”答：使用隐喻和拟人。描述生动，生动，并且(2)给我们描绘了作者想象中的山脉和雪景。(3)表达了作者的惊喜之情。(1)通过语法分析弄清句子的意思：除了对命运的崇敬之外，我还崇敬风水、阳光、雨水和露水，它们都表现在大自然的外在情感上。2.利用同义和互易定律找到相应的句子。这句话提醒人们遵循规则，顺应自然。也就是说，我们应该遵循生活的规律，不透支生命，珍惜生命；面对强大的自然力量，我们应该采取适应性生存策略，尊重自然。(1)解决问题的基本方法：(1)根据上下文确定句子的基本内容或意思。(1)明确位置注意段落的开头、结尾和过渡；(2)阐明写作的思维水平；联系大意，试着找出并揭示句子的深层含义。(1)考虑局部和整体之间的联系。(2)表达与中心相关的某种情绪或态度倾向。(3)写情景句子时，要考虑表达的感情。(3)掌握关键词并进行分析。句子中的关键词通常是动词和形容词。如果你试图找出一个句子中的关键词，你就能很快理解这个句子的意思。(4)通过修辞分析来把握句子的意义。包含修辞格的句子应该从修辞本身的特点来理解，如隐喻的相似性、转喻的关联性、类比的生动性、反讽的讽刺性等。问题4:理解句子的意思解释解决问题的思路，5)利用同义和互解的规律找到相应的句子，6)通过语法分析弄清句子的意思。(1)复杂单句：明确主体，明确陈述客体，把握句子的基本含义，进而理解其修饰语的功能。(2)复句：明确从句之间的关系，明确意义的关键点。例如，转折复句的语义焦点在转折部分，总分关系句在强调句的总结部分。问题4:理解句子的意思，解释解决问题的想法，0103014。第二段说，“当你提到七里香时，你的心里常常充满了芬芳。”请告诉我这篇文章是从什么角度描绘这种“香味”的？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案 我家乡的小山村被七里香环绕，构成了童年生活的花园。(2)群山被七里香所覆盖，令人陶醉。村民们非常乐意把七里香切开卖掉。1.检查主要内容：总结事物的形象特征；总结作者的观点、态度或思想感情；总结文章某一部分的要点。2.解决问题的基本方法：确定问题设置区域；筛选和整合相关信息。3.注意回答问题明确问题的范围：局部？全部？局部和整体考虑？(2)筛选取决于是否有平行、连续或渐进的陈述或段落。无法合并信息问题6:探索解决评价问题的思路。1.回答问题的原则：理解你所说的，并持有有效的观点。(2)在分析对人物和事件的辩证和有分寸的评价时，应综合考虑内部和外部因素、主观和客观因素、个人和时代、天赋和后天努力、伟大和平庸之间的关系，留有分析和推理的余地。(3)坚持原文，不要坚持原文。探究性评价往往需要与现实恰当地联系起来。问题7:解决语言欣赏中品味问题的想法。1.语言个性化视角下的欣赏。个性化的人物语言可以表现人物的独特性格，使人们喜欢听到它的声音，喜欢看到它的周围，喜欢看到它的人。用语言分析人物。2.从语言表达的丰富内涵看欣赏。味觉语言是用简洁、生动、细腻、生动的方式来描述人物的动作和内心世界，展现独特身体特征的魅力。3.语言风格视角下的欣赏。幽默风趣、优雅庄重、含蓄简洁、自然朴素等。仔细