初中化学《二氧化碳和一氧化碳》1完整PPT课件

.,二氧化碳,课题三二氧化碳和一氧化碳,.,学习目标,1.了解二氧化碳的物理性质和化学性质2.了解二氧化碳的用途学习重点二氧化碳的化学性质学习难点二氧化碳与水的反应,.,请选择出正确的CO2制取装置,A,B,C,D,.,检验CO2的密度,比空气的密度大,.,CO2不可燃，也不支持燃烧，且密度比空气大,检验CO2的密度,.,CO2和水的反应,.,一、CO2的性质：,1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大、3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰固态CO2,.,合作探究,A石蕊和某些酸的反应,B直接放入CO2中,C喷水,D喷水后放入CO2中,.,紫色小花变红,酸溶液可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,紫色小花变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,紫色小花不变色,紫色小花不变色,.,CO2跟水反应,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,.,二、CO2的化学性质,1、既不燃烧，也不支持燃烧2、CO2不能供给呼吸3、与水反应，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3(碳酸使石蕊变红）H2CO3=H2O+CO2（碳酸不稳定）4、CO2与石灰水的反应CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,三、CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊,思考：CO2能否用不能燃烧，也不难支持燃烧来鉴别？,.,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa-78.5C0,升华,干冰的形成,.,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,温室肥料,小结,CO2的用途,.,三、CO2的用途,1、灭火2、人工降雨3、作致冷剂（干冰）4、肥料-光合作用5、化工产品的原料-6、食品的保护气-填充气,四、CO2对环境的影响1、温室气体-什么是温室效应，它对环境有什么影响？2、CO2的循环,.,讨论,1引起温室效应的原因？2温室效应带来的负面影响？3如何防止温室效应？,.,温室效应,海水温度上升,.,人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧,光合作用,二氧化碳的循环,.,山洞,下表为空气中CO2含量对人体的影响空气中CO2的含量/%症状2.5经数小时无任何症状3.0无意识地呼吸次数增加4.0出现局部刺激症状6.0呼吸量增加8.0呼吸困难10.0意识不清，不久导致死亡20.0数秒后瘫痪，心脏停止跳动,.,课堂小结,1、无色、无味气体1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理性质化学性质3、CO2与水的反应1.977g/lCO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红）4、干冰固态CO2H2CO3H2O+CO2（碳酸不稳定）易升华用途4、CO2与石灰水的反应CO2Ca(OH)2CaCO3H2O“CO2的功与过”（用来鉴定CO2）,CO2,.,1、向石蕊试液中通入二氧化碳，紫色石蕊试液由色变成色。此现象说明了二氧化碳溶于水且与水反应生成了。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由色变成了色，同时澄清的石灰水。说明不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了分解后又生成了。,紫,红,能,碳酸,红,变浑浊,二氧化碳,课堂练习：,紫,碳酸,.,据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。,.,一氧化碳的性质,1.物理性质无色无味的气体，难溶于水，密度比空气大2.化学性质1）可燃性2）还原性3）毒性,.,1.一氧化碳的可燃性,CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。,生成的气体澄清石灰水变浑浊。,注：点燃一氧化碳前应做什么工作？,CO是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要检验其纯度。,.,燃烧的煤炉,煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？,.,2.一氧化碳的还原性,（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,.,实验中注意的问题：,1、一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作？,检验一氧化碳纯度,2、是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？,先通入一氧化碳后加热氧化铜。目的是排尽装置中的空气，防止加热混有空气的一氧化碳发生爆炸。,3、一氧化碳是否会全部停留在直型玻璃管中反应？尾气中含有什么气体？,4、尾气应如何处理？为什么？还有其他方法处理尾气吗？,点燃。CO有毒，排放到空气中会污染空气。用气囊收集,不会。CO和CO2,.,3.毒性,（1）中毒原因,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（2）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,.,.,还原性,联系,主要用途,毒性,与石灰水反应,与水反应,氧化性,可燃性,水溶性,密度,色态味,物质,CO和CO2的比较,物理性质,化学性质,二氧化碳,一氧化碳,.,课堂达标训练,一、选择题,1、二氧化碳的密度与空气相比(),A、比空气的大B、比空气的小C、与空气的相等D、无法判断,A,2、二氧化碳在水中的溶解性(),A、难溶于水B