苏教版语文五年级下册教学计划

苏教版国语5年级下卷(第10卷)教育计划一、班级情况分析：这个班有54个学生，其中男生29人，女生25人。 这个班的学生纪律良好，学习气氛丰富，学习习惯也良好，本学期继续以掌握学生的学习习惯为重点，构筑了良好的班级气氛，所有学生的学习成绩进步，语言能力提高。二、教材分析：本书教材共读了27篇文本，基本上围绕了主题组织单位。 各单元的主题分别是春光无限、科技之光、志向成就、世界各地、自然情爱离别、八一壮歌、人与自然。 本文后面的课题除了朗读、临书等通常的训练外，还包括常用语的训练(比较同义词，接触上下文，体会语言的情感色，提高语言使用能力)、读书训练(结合上下文理解语句，学习分析自然段落、逻辑段落，学习摘要文本的主要内容，理解文章的中心思想等)，部分模仿练习此外，本书向学生推荐读上下五千年，现实地满足了“问题少，读书多，喜欢读书，看书全书”的标准要求。综合练习，包括字句训练、写字、背读、口语交际、毛笔写等内容，虽然与本单元的文本有一定的关系，但由于具有更为实例性的性质，所以必须严格要求、严格训练，防止过高的要求，防止过度增长。 本书综合学习“学习和做”，以“节约水”为话题，安排各种活动内容，强调学生的自主性，重视学生的自主积极参加精神。三、教育目标：1学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，养成珍惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言，专心听的习惯。(3)持续培养专心朗读、享受课外读书的习惯。(4)继续查字典，培养自主读写的习惯。(5)继续学习写笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真写笔字和毛笔字的习惯。(6)持续培养自主预习、复习、认真完成作业的习惯。(7)有选择地阅读课外书籍，养成在读书上做记号，观察事物的习惯。(8)培养写日记的习惯和珍惜图书的习惯。(9)养成读书做笔记本的习惯和随时使用工具书的习惯。(10 )自主修改习作，通过多种途径培养学习语文的习惯。2、中文拼音。继续加强中文拼音，利用中文拼音帮助读写，学习普通话。3、会读写。(1)可以确认读221个文字的铅字。(2)笔顺写得正确，能默许149字的生字，能根据字的结构把字写得整齐，能写得均匀。(3)继续练习用笔写字，正确、整洁、干净。(4)继续练习毛笔字，写得整齐，篇幅漂亮。4 .口语交际。(1)认真听别人说话，能听懂别人说的话和简单的事，能传达基本的内容。 可以说课本里写的故事。(2)看到或观察事物后，可以用普通话说几个意思完全、一致的话。(3)可以用普通话回答听到的内容，语言完整，意思一致。(4)能当众说话，想和别人说话，说话流畅，态度沉着，有礼貌。(5)乐意参加讨论，大胆发表自己的意见，明确自己的意思。5 .读。(1)可以继续正确、流利、情感地朗读文本，背诵指定的文本。 可以复述课文，并按角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，不出声，不指读，边读边思考。 注意默读的速度。(3)把语言环境与生活的现实结合起来，能理解常用语的意思。(4)用语言文字理解文本的内容，想象文本描绘的状况，就能知道文本的内容。(5)学习根据需要预习课本。 可以利用词典学习单词，第一次读课文，提出难的问题，初步养成预习习惯。(6)能读适度程度的少年儿童读物，了解主要内容。(7)学习阅览，扩大知识面，必要时收集信息。四、各单元教法的构想和措施第一单元教育目标：学习本单元的新词，理解由新词构成的词。 理解“春光染上绿色的我们双脚”的意思，作者联系绿化祖国，美化自然骄傲，激发学生热爱自然的思想感情的具体语言资料，体会比喻文的意思和作用，春天的花和孩子一样精神，结合愉快的正文内容，作者写梅花的意图学习鲁迅先生总是很快，一切都是精神的文字，可以想象诗所描绘的情景，体会诗人表达的思想感情，感受古诗的语言和境界之美，培养学生对自然美和艺术美的欣赏能力。教法设想的是：让学生联系生活，实际理解单词新词，指导学生背诵课文，记住好词好文章。教育措施：指导学生结合生活的实际和具体上下文来理解诗句的意思。 使用各种形式的朗读，指导学生在阅读中自觉、在阅读中内在化、在阅读中积累。第二单元：教育目标：学习本单元的新词，根据具体上下文理解词语。 正确，流利，感情用事地朗读课文。 在“神舟”5号发射成功的时候，人们非常兴奋，体验骄傲的思想感情，结合给自己留下深刻印象的场面，能表达自己心情的人们理解为什么把地球和火星称为太阳系的“双胞胎兄弟”，激发学生探索宇宙神秘的兴趣和培养科学研究的志向。教法设想了：使用教材的具体资料研究教材，使学生感到自然的不可思议。教育措施：在学生做预习工作的基础上，帮助学生理解课文中意义深远的句子。第三单元教育目标：学习本单元的新词，理解由新词构成的新词，背诵正确、流利、情感地朗读文本的相关文本。 结合语言环境，理解文本中引号的使用方法，感受到了海伦不屈不挠的学习精神和生活态度的名曲二泉映月的丰富内涵，学会了与阿炳勇战斗命运，不变志向追求美好理想精神的郑和因为促进了中国和非洲各国人民的友好往来，所以害怕困难在理解、品位语言文字的过程中，司马迁感到屈辱的重担，发愤着书的精神，能收集一两个故事交流。教法设想为： 自制课件，在让学生在多媒体支持下自主学习的同时，将语文课扩大到课外，扩大学生的知识面。教育措施：结合文本，对学生按事物发展的顺序描绘声音，讲述本单元的故事。第四单元教育目标：学习本单元的新词，正确、流利、情感地朗读文本，背诵文本。 了解“兵马俑不仅规模大，类型多，个性鲜明”这句话在文章中的作用，感受中华民族悠久的文化和古代人民的智慧，了解激发学生民族骄傲的作者如何写工程的宏大和精巧，体验这样写的优点， 感受到古埃及人的勤奋和智慧，知道尊重人类共同的文化遗产的音乐之都维也纳浓厚的音乐气氛，感受到维也纳人对音乐的依恋。利用教育构想：多媒体课件，让学生理解文本，再现文本情况，享受祖国和世界的美丽，缩短时间边界。教法措施在：教育时充分发挥学生的想象，通过语言文字的理解和想象，感受到古代劳动人民的勤奋和智慧。第五单元教育目标：学习本单元新词，正确、流利、情感地朗读文本，有条理地背诵文本。 通过细节，感受到父母之间平坦而深刻的亲情，就能理解“月光启蒙”的真正意义，理解作者对母亲的深深感谢和怀念，爱因斯坦埋头于科学研究事业，热爱生活琐碎伟大的品格和孩子，和孩子在一起。 认识有礼貌的人使人与人的关系更和谐，使社会生活更美好，教育学生从小时候就养成了使用礼貌语言的习惯。教法设想：以各种形式的朗读促进文本的语言文字的理解。 在此基础上指导学生好好复述文章。教育措施：通过理解文本的朗读，体验人物的心灵之美，加深对文本的理解，提高语言教育。第六单元教育目标：学习本单元的新词，正确、流利、感情地朗读文本，按角色朗读相关的文本段落，体会红军勇敢的英雄气概和革命乐观主义精神彭德怀对黑拉巴的感情和体会与士兵们一起痛苦的精神的人民解放军的心教法设想：让学生理解文本中意义深刻的句子，理解文本中包含的思想。教育措施：以各种形式的朗读促进学生对文本语言文字的理解。 在此基础上，指导学生在感情上分成角色朗读和背诵。第七单元教育目标：正确、流利、情感地朗读、复述相关文本，可以学习本单元新词，感受六月西湖晴雨时的不可思议情景，感受诗人的感情和诗句的语言美，感受望月的乐趣和侄子的聪明学习，想象力丰富在缺水的时候，村里的人要水，体会用水的心情，教育学生珍惜水资源。假设教法在：句中有很多意味深长的句子，让学生详细理解，让人感受到故事中人物的精神和特征。教育措施：使学生品味意味深长的句子，以有利的方式练习“查阅资料”以扩大视野，达到丰富知识的目的六、教育措施：1、认真研究教材，认真准备课程，正确把握教育目标，不要随意提高和降低，上课要求40分钟质量。2、本学期切实进行语言训练，重点进行读书训练，不断培养学生的摘要能力。 在课堂教学中，保证学生有充分的朗读和练习的时间。 要设计有效的方法，扩大训练方面，努力让全班同学都参加训练。3 .注意