语文人教版九年级下册《曹刿论战》.ppt

名人名言一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若,古诗词欣赏雪唐罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。,曹刿论战左传,（3）感知课文内容，理清文章思路。,学习目标,（1）了解左传及本文写作背景。,（2）梳理课文，积累字词。,1了解左传及写作背景。2、朗读课文读准字音、注意节奏、感情。3、结合课后注释，疏通课文，积累字词，理解句意。4、概括每段内容，梳理文章思路。,自学提纲（10分钟）,记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋或春秋左氏传。左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。,左传简介,合作探究，解决疑难（20分钟）,这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。,时代背景介绍,掌握下列字词：,（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）,gu,jin,b,f,bin,f,chng,sho,zh,sh,ji,yng,m,朗读课文，并理解下列词语的意思：,齐师伐我,又何间焉,肉食者鄙,何以战,小惠未徧,牺牲玉帛,弗敢加也,小信未孚,神弗福也,小大之狱,虽不能察,公将鼓之,公将驰之,再而衰,彼竭我盈,望其旗靡,指鲁国,参与,目光短浅,即“以何”，凭什么,同“遍”，遍及,指猪、牛、羊等祭品,虚夸，即以少报多,为人所信服,动词，赐福，保佑,案件,即使,动词，击鼓,驱车追赶,第二次,充满，指士气旺盛,倒下,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,（一）,鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝觐见。,翻译课文：,（二）,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”,曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”,（三）,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击以后，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。,（四）,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。,古今异义,牺牲玉帛,小大之狱,可以一战。,再而衰,又何间焉,肉食者鄙,古义：参与今义：中间,古义：第二次两次今义：重复,古义：可以用来今义：可以、能够,古义：诉讼今义：监牢,古义：目光短浅今义：卑鄙,古义：祭祀用的猪牛羊等。今义：为人民、为正义事业献出生命,肉食者谋之，又何间焉：衣食所安，弗敢专也：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：小大之狱，虽不能察，必以情：忠之属也。可以一战：一鼓作气，再而衰，三而竭：,当官的人谋划这件事，你又何必参与其中呢?,衣服和食物这些用来安身的东西，我不敢独自享受。,祭祀用的猪、牛、羊等，不敢虚报夸大，一定如实反映。,大大小小的诉讼案件，即使不能详细审察，但一定按实际情况处理。,这是忠心为人民办事，可以凭借这点打一仗。,第一次击鼓时，士兵们鼓足了勇气；第二次击鼓，勇气便有所衰落；第三次击鼓时，勇气就差不多耗尽了。,翻译下列句子,概括每段内容，梳理文章思路。,学法指导：叙述性作品梳理思路大抵有三种，一是按照时间发展的线索，一是按照人物活动的线索，一种是以关键词一线串珠法。,第一段：对战前政治准备的分析。第二段：写长勺之战的经过。第三段：主要写战后曹刿对取胜原因的分析。,按事件发展的线索：战前（迎战-问备战-请战）-战中-战后评战；按人物活动的线索（请见-问战-参战-释疑）。按关键词窜珠法（论迎战论肉食者论备战论作战论胜战）。,（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）下视其辙（）（8）望其旗靡（）,gu,jin,b,f,f,zh,m,一、给下列各字注音,bin,课堂巩固练习（13分钟）,十年春，齐师伐（）我。肉食者鄙（）又何间（）焉小惠未徧（）牺牲（）玉帛，弗（）敢加（）也，必以信（）小信未孚（）神弗福（）也。小大之狱（）虽（）不能察，必以情忠之属（）也。可以（）一战。既克（），公问其故。一鼓作（）气，再（）而衰，三而竭。难测（）也，惧有伏（）焉。,二、解释下列字词,三、根据斜体字的意思找出相应成语齐人三鼓望其旗靡惧有伏焉故克之三而竭下视其辙,四、解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：（1）牺牲玉帛，弗敢加也（2）忠之属也。可以一战，战则请从（3）小大之狱，虽不能察，必以情（4）一鼓作气，再而衰，三而竭五、翻译下列句子。（1）肉食者谋之，又何间焉？(2)肉食者鄙，未能远谋。（3）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（4）小惠未徧，民弗从也。（5）小大之狱，虽不能察，必以情。（6）一鼓作气，再而衰，三而竭。,（1）理解鲁军以弱胜强的原因。（2）把握曹刿的战略、战术思想。（3）多向分析理解文章，分析人物形象；（4）把握以“论”为中心巧妙安排材料、详略得当的写作技法。,第二课时学习目标,1、“曹刿请见”的原因是什么？可以看出曹刿是一个什么样的人?2、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的战略思想？3、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？4、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？讨论曹刿的形象特征。5、哪些地方体现鲁庄公的“鄙”？有值得肯定的方面吗？6、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？,自学提纲（15分钟）,1、“曹刿请见”的原因是什么？可以看出曹刿是一个什么样的人?,肉食者鄙，未能远谋.（主要原因）十年春，齐师伐我。公将战。,心系国事（位卑未敢忘国忧）,合作探究，解决疑难（15分钟）,2、从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的战略思想？,鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。,曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。,曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。,3、指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？,鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的军事指挥才能。,4、曹刿分析取胜的原因有哪两条？曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？讨论曹刿的形象特征。,取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的“彼竭我盈”；一条是把握有利于追击的时机，即文中的“辙乱旗靡”。,政治上取信于民，军事上抓准战机，后发制人。,政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。紧扣住“远谋”。,5、哪些地方体现鲁庄公的“鄙”？,在强齐进攻下，鲁庄公盲目仓促应战，是“鄙”；把希望寄托在施行小惠和祈求神灵保佑上，说明政治上无能；没有意识到人们的重要作用，说明政治上的无知；急于求战，急于攻击，急于追击，说明军事上的无知；“既克”而不知“其故”，更见他见识之“鄙”。,也有值得肯定的方面，备战见曹刿，实事求是，虚心听取意见；作战用刿，表现礼贤下士，任人唯贤；战后问刿，为真知而求教；“小大之狱，虽不能察，必以情”可以看出为人民做了一些好事，忠于职守。由此可以看出鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的国君。,6、庄公有值得肯定的方面吗？,7、课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？,还有以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。,课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。,课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。,小结,曹刿论战,一、论何以战求见政治远见,（战略思想）三问三答,二、从战指挥鼓-未可-齐三鼓-可矣-齐师败绩驰-未可-下视登望-可矣-逐齐师,三、胜敌评战一鼓作气彼竭我盈故克大国难测辙乱旗靡故逐,军事思想,以弱胜强,（战术思想）,课堂练习（13分钟）,（1）故事发生的背景是（），表明人民对这场战争态度的句子是（），曹刿请见的原因是（），表明政治上取信于民的句子是（），文中“忠之属也”具体指的是（），也是“可以一战”的条件，有利于反攻的时机是（）之时，有利于追击的时机是（）之时。,1、填空,肉食者谋之，又何间焉,齐师伐我，公将战。,肉食者鄙，未能远谋,小大之狱，虽不能察，必以情。,小大之狱，虽不能察，必以情。,彼竭我盈,辙乱旗靡,（2）本文的文眼（线索）是（），曹刿与鲁庄公谈话的中心是（），“肉食者鄙，未能远谋”在文中的作用是（），表现鲁庄公“鄙”的句子是（）。,“远谋”（肉食者鄙，未能远谋。,何以战？,为下文写庄公的鄙作铺垫。衬托曹刿的远见卓识。,衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。公将鼓之、公将驰之公问其故,2、本文人物谁为主，谁为宾，采用了何种写法？分别是怎样的人物形象？,曹刿为主，鲁庄公为宾。采用了对比的写法。,曹刿胸有成竹、从容不迫，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。鲁庄公急躁、冒进、目光短浅，并非昏君，而是一位缺乏军事才能的国君。,3、列举一个出自本文的成语，长勺之战是历史上“以弱胜强”、“以少胜多”的著名战例，请你举出历史上其他“以少胜多”的三个著名战例：,成语：一鼓作气：比喻趁着劲头大的时候，一下子把事情干完。辙乱旗靡：形容军队溃败之状。再衰三竭：力量已经衰减耗尽。,赤壁之战、巨鹿之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战,4、从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？,曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有