语文人教版九年级下册《乡愁》.ppt

回顾旧知：1.简介我爱这土地的作者。2.诗人对“土地”有一种怎样的感情？,余光中,有关作者,余光中，台湾著名诗人,散文家、翻译家。1928年出生于南京。祖籍福建永春，后定居台湾，因写乡愁诗而被称为“乡愁诗人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，他是当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌等，诗论集掌上雨等。,写作背景,余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中度过的，与亲人的聚散离合，无数次地折磨着诗人情感纤细而敏感的内心。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。完成著名作品乡愁。,后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头,小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头,乡愁,深情诵读感受诗歌音乐美,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,联想想象感受诗歌画面美,1.想画面说故事,一位少年,端坐在桌子旁.烛光摇曳,映出他略微有些苍白的脸庞.他正轻轻地往信封上粘贴一枚小小的邮票,信封上,写的是他的母亲的名字。,母子分离,清冷的月光照着他沉思的背影.他在想什么呢?是幼时母亲轻吟的摇篮曲,还是儿时在母亲身旁嬉戏时的欢乐?抑或是母亲接到信时的激动与喜悦?他多想回去看看亲爱的母亲!轻抚着这枚小小的邮票,他突然觉得它很重很重。,夫妻分离,时光飞逝,这时的他已是一个年轻力壮的青年，他在通向码头的路上狂奔，手里紧紧的攥着一枚小小的船票。阳光照在他的脸上，喜悦溢满了他的心头。马上他就可以坐上船回到故乡。想着想着，他不禁微笑了起来。轮船起航了,他站在甲板上凝望-梦,就在远方。,生死离别,他呆呆地站在一方矮矮的坟墓前-那是他母亲的墓。他那么急急地赶回来,却还是晚了。细雨打湿了他的衣服和头发,他却毫无察觉。为什么上天要让他们母子分开呢?他恨自己为什么没有早点回来,好见母亲最后一面!他的脸上,早已分不清是泪是雨。,世事变迁,如今,他早已是一位白发苍苍的老者了.岁月在他脸上刻下了太多的皱纹.他正在窗口前久久的眺望.那是一湾浅浅的海峡.可正是这湾海峡,将他与大陆隔离开来.他多希望有朝一日能越过这一湾浅浅的海峡,回到祖国大陆的怀抱!当然,他相信,那一天总会来到的！,祖国统一,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意向前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,2.可从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？,小时侯长大后后来现在,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意向前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题？7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？,邮票船票坟墓海峡,乡愁是一种抽象情感，作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感。,托物寄情,导学提纲：1.想画面，说故事2.可从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,4.诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？,“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词和“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,5.这几个人生阶段又因什么而愁？,小时候-求学在外思念母亲（母子离愁）长大后-新婚离别思念妻子（夫妻离愁）后来-生死离别哀思难抑（丧母哀愁）现在-国土分裂忧思绵绵（思归浓愁）,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本诗表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,6.本诗表现怎样的主题?,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一、结束分离之苦的强烈愿望。,导学提纲：1.想画面，说故事2.从哪几个词语看出来“乡愁”一直萦绕在心头？3.诗人把“乡愁”寄托在哪里？4.诗中四种意向前表修饰、限制的形容词和数量词有什么表达效果？5.这几个人生阶段又因什么而愁？6.本文表现怎样的主题?7.乡愁这首诗的美体现在哪几个方面？,音乐美：在恰当的意象组合中完美地运用词语的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回旋往复，一唱三叹。构思美：这首诗以从小时候到老年的时间顺序，以及时空的隔离与变化，来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。,形式美：美在每节诗中长句和短句的运用上。节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗的特点。人情美：美在表情达意时人称的不断变化上。美在每一节都是一幅凄美的图画上。美在主题的逐步深化、最后升华上。,总结,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，将乡愁渲染得异常浓烈。,达标检测：1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？（4分）,邮票、船票、坟墓、海峡,全诗以时间的变化组诗，小时候长大后后来现在，四个人生阶段。,2.作者以什么变化组诗？（6分）,你的记忆中有哪些诗句是抒写乡愁的？,1、举头望明月，低头思故乡。李白静夜思2、露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟3、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼4、此夜曲中闻折柳