大力发展生产力我的.ppt

回顾：生产和消费，生产决定消费对象的生产，消费模式生产决定消费的质量和水平生产，消费决定生产的目的，消费引导企业的生产结构，调整和升级消费是生产的原动力，消费为生产创造新的劳动力，生产决定消费，消费反作用于生产，我国现阶段的主要矛盾：落后社会生产和人民日益增长的物质文化欲望之间的矛盾。社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除第二阶段分化，最终达到共同繁荣。2 .大力发展生产力(1)，大力发展生产力的原因：理论上：物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。这决定了必须大力发展生产力。在我国的现实中：这是现阶段社会的主要矛盾决定的，是社会主义本质的内在要求。在生产力发展的意义上：要大力发展生产力，才能为社会主义体制的整合建立坚实的物质技术基础。可以摆脱经济文化落后的状态，缩小与发达国家的差距。这样才能加强综合国力，提高我国的国际地位。强国之路，我们可以骂，讨厌它，但是鄙视它，甚至不能学它。日本国土狭小，资源贫乏，但战后日本推进了“重经济、轻军备”路线，致力于经济发展，20世纪60年代末日本成为继美国之后世界第二大经济大国。日本矿产资源贫乏，除了煤和锌有一定储量外，大部分依赖进口。主要资源依赖进口的程度为：煤石油99.7%，天然气96.4%，铁矿石100%，铜99.8%，铝土矿100%，铅矿94.9%，镍矿100%，磷矿100%，锌矿85.2%森林面积为2526万公顷，占国土总面积的66.6%，但55.1%的木材依赖进口，是世界上进口木材最多的国家。日本崛起的原因1“经济第一”勤劳精神。战后日本也意识到了“军第一”绝对不能使日本走向幸福的事实，确立了“经济第一”、“勤劳劳动”的新经济文化观点。2充分利用第三次科学技术革命的成果吸收欧美先进文化科学技术以日本为例，1960-1970年10年间，工业生产水平保持了16%的增长速度，其中80%是通过吸收转化科学技术的成果获得的。3重视教育，培养人才。早在1872年，明治政府在学制布告年就提出了一个非常明确的口号：全国“镇上没有人学习，家里没有人学习”。比全国普及义务教育的世界第一个国家美国早4年，比法国早10年。日本前内阁总理福田在一次施政演说中说：“人是我国的财富，教育是国政的根本。”4进行了较为广泛的社会改革，在生产关系中进一步废除了封建落后因素。在美国的影响下，日本逐渐摆脱了以往没有监督和腐败的繁阀政治，实行多党制体制，完善法律，限制经济制度，使现代媒体在社会中发挥作用。灵感：我们国家怎样才能大大提高生产力？(2)如何大力发展生产力，要坚持党的基本路线，以经济建设为中心走出去。为社会主义现代化聚集力量。改革：改革不是经济、社会制度的根本否定，而是社会主义制度的自我完善和发展，可以促进生产力的发展。要尊重人才，尊重劳动，尊重知识，尊重创造，全面提高劳动者的素质。1988年9月5日会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时，进一步得出了“科学技术是第一生产力”的结论，党和国家领导人会见了中科院学者代表，科学技术是第一生产力，必须实行科学和教育使国家复兴的战略。1.下面的改革理解是a .改革从根本上旨在大力发展生产力。b .改革是调整不符合生产关系生产力的部分。就是调整不符合上层建筑经济基础的部分。c .改革是改变社会主义制度，改变社会主义生产关系的性质。d .改革是社会主义的自我完善和发展，实践，ABD，2 .我国目前正处于社会主义初级阶段，大力发展生产力()为了更好地解决落后的社会生产和人民群众日益增