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文档简介

小学普通话宣传活动综述学校为了贯彻第八届全国普通话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高小学生说普通话的能力，开展了促进语言文字标准化的大量工作，进行了一系列活动，取得了一定的成果。第一，加强领导，使推送工作顺利进行。我们学校为了让普富工作落到实处，以副组长、其他学校领导、大辅导员联络官、各年级组长、各班一名枢密院领导，9月9日召开领导小组会议，研究推事业部署。建立层层责任制。各学校对负责人的第一任负责人、班主任及科学教师直接实施负责人的责任追究制，确保这项工作正常进行，并实施了等级检查相关细则。第二，督促检查，确保推送工作不会落到实际地点。9月12-9月18日，学校对全校各年级进行了综合审查，以查看、听、调查、提问等多种形式进行了综合检查。各年级经过仔细检查，必要时及时制定活动计划，严格按计划执行，强调本年级的特色，取得一定成绩。第三，营造良好的推送氛围。为了让学生和老师有确切的理解，营造良好的推送氛围，我们首先在校园最显眼的地方推出了宣传展示版。迎接第八届全国推宣传周。第二，我们在校内各处宣传语言推广事业，发布了迎接第八次全国推广周的专用封面，展示版上每天都出现全国普通话宣传周宣传口号。像“普通话情感的连接，沟通的桥梁”等。这样，每个学生一进入校门，就可以进入强烈的宣传氛围。另一方面，全校各班专门负责一方面福州特刊，进一步普及普通话。升旗仪式上校还发表了关于傅工作的主题演讲。此外，我们学校校园电视还展示了福州特别节目。通过这次活动，教师和学生对中华民族悠久的历史和文化有了更多的了解，给学校增添了强烈的文化氛围。通过多方面的积极有效的宣传，现在全校学生的牢骚热潮相当高涨。第四，开展各种活动，加强宣传力度。通过检查，各学校在执行普发工作中采取了多种形式，开展了丰富多彩、多样的活动，实际上深入开展了普发工作。在一面旗帜下发表演讲，一份提案，一个“普平”特别计划，一次班级公告板宣传，一次主题班级活动，以及各年级组对学生不同年龄阶段的特点展开各年级组推演活动。二年级开展了“农考爱”课程竞争活动，三年级开展了“纠正错别字、传播普通话”的宣传活动。四年级进行了“普通话知识竞赛宣传活动”。5年级、6年级分别以“我的故乡”和“诚实的时候、诚实的时候、诚实的时候”为主题举行了年级演讲比赛。经过全体教师的共同努力，形成了前所未有的推波助澜的气氛，全体学生逐渐感到普通话有良好的文化、修养、气质的表现。所有老师和学生学习和使用普通话丰富了自我，完成了自我，把对美的追求看作是普及普通话，达到了新的境界。学校领导一致认为，我们应该充分发挥示范学校的示范作用，把推进的工作推进到更深的水平。利用这个作
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