人教版四年级语文下册语文园地五PPT课件

词源田5，小学4年级语文2卷，你认为人生怎么样？你同意什么做法，认为这种做法不可取吗？有些人不能忍受那么胖或人生的困难、挫折、轻微的行动。有些人身居要职，为了私利而贪污受贿。有些人最近家境不宽裕，但也通过节俭的捐款帮助需要更多帮助的人。地震时，有些人在废墟下超越了生命的极限，终于等待救援。、口头交流、我们学习了这组文本。还收集了相关资料，对生命有更多的了解。可以谈论这段时间学习的意义和故事，可以谈论自己所了解的生命现象，可以在周围谈论热爱人生的故事，也可以谈论自己所获得的感觉和领悟。阅读资料，从思维的生活角度看，“生活”，“，2003年春天突然传染病蔓延。没有硝烟的战斗开始了。这是生命和疾病的抵抗。在充满生命危险的病房里，那些多情可敬的白衣战士，面对病魔，勇往直前，用自己的生命改变了成千上万患者的康复，写了一首生命之歌。邓练习县、艺申、王静、丁秀兰、李晓红.这些闪亮的名字背后有一个动人的故事。重点交换热爱生活的故事的核心是阐明故事的具体经过。，我们周围有很多热爱生命的人：努力培养我们的老师，治疗人的医生，护士，忠于职责的警察叔叔.他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生活发光。专注于感情，发现周围热爱生命的人，理解他们对生活的热爱，谈论所受到的生活启示。、树、树枝修剪后，可以再次播放；草，燃烧后会再生长。悬崖上有一棵松树茁壮地生长着，不需要谁施肥或谁灌溉。一颗种子，可以翻转按住它的石头，顽强地向上生长谈论自己理解的生命现象，在花草树木、自然的变化中感受生命的喷发和顽强。有一个和我们同龄的孩子，6个月前离婚了，他没能摆脱家庭变迁的阴影，又受到了沉重的打击。他在车祸中受伤，失去了左腿。他几乎陷入绝望，这段时间什么也没说，两天没喝酒了。你们能帮助他吗？自由组合，选取一个角度1。热爱生活的故事；请介绍一下神奇的生命现象。3.告诉你自己的感觉，给你灵感。写下对生活的认识感，写作要求，选择自己对生活的认识中最深的感情的内容。可以从自己理解的生命现象、自己热爱生活的故事中得到的感情中写灵感，也可以写生命的价值。内容要具体，写真实的感觉。写下自己得到的感情灵感，2。单纯地创造感觉，写能得到灵感的东西。重点写你得到了什么样的感觉和灵感。1 .开始，4。结束，感受生活坚强的不屈的诗句，生活是什么？人生很小，就像小浪的海洋，完全看不见；生命是伟大的。就像闪闪发光的夜明珠，是无价之宝。父母养育我们，给我们生命这美好的东西是宝贵的，属于我们的只有一次。你见过生命的坚固残骸和铺在石头下的一棵草叶生长吗？它渴望太阳，不管上面的石头、石头和石头之间的小间隙，它的生存意愿，总是渗透在弯曲、顽固的土地上。它的根生长在地下，其芽直立在地上，这是不可抗拒的生命力，阻止它的石块被掀翻了。一棵草的生命力令人敬佩。没有人叫草赫拉克勒斯，但其力量确实是世界无敌的。这种力量是普通人看不到的生命力。只要生命存在，这股力量就会出现，上面的石块就无法阻止它。因为这是不达到目的而生活的无穷的生命力。生活像草。在任何环境下奋发向上，决不低头。只有这样的生命更精彩，更有意义。生命是抗争，生命只有奋斗才能使生命变得精彩无限。关于人生价值的经文，人生只有一次，真正的生活，但是尽可能过有趣而珍贵的生活的人并不多。每风雨过后，使人心里感受到生命的节日，少不了廖。很多人最重视利润这个财富，以生命为代价，把生命用于存名声、权利或金钱，直到临终时才感叹：“我只使用了生命，不珍惜生命。”但此时后悔已经晚了。“对我来说，生命的意义是为别人着想，关心别人的忧虑，逗别人开心。”生命是生物拥有的活动能力。树叶、小花、鸟、树苗都有生命。人生也写了信，写了一半未完成的信，我们要继续写；人生还是一首歌，第一半没有唱完，我们要继续唱.看着鸟儿向南飞，直到路边的叶子枯萎消失，我知道人生最大的痛苦，移动太多，经常无限期地轮回。生命的姿势这个嫁接在盆子上的不死之球是我两年前从鲜花和新店买来的。第一次见面的时候没有玫瑰的细腻华丽，也没有茉莉花的香味。抓住我的眼球是那个奇特的形状。亭子的三角剑上放着圆形的精灵球，一朵粉红色的小花从浓密的荆棘里出来，有序地在精灵球的顶部围成一个圈。它像戴着花冠的小女孩一样，害羞地躲在浓密的花和叶下。我把这个花盆和其他花放在阳台上。经过开化期，它看起来微不足道，又长出了刺，被我带到了角落。每天浇花的时候，它总是我最后掉下来，有时水壶里没有水，很麻烦，让我口渴。去年国庆节长假，全家去福州玩了5天。回家后，我去阳台浇花。当我看到这个分身球的时候，我惊讶地发现那把三角剑烂了一个大洞。我把它拿出来，盆里的土变白了。“号号”好像听到了缓慢而深沉的呼吸声，没有声音地说：“我渴了，快给我洒点水吧！”他哀求，我给他倒了一勺水，它“咕嘟”地喝得很饱。我把它当成了一个窝囊废，但那个腐烂的伤口还在增大，我怀疑我能否活下去。但是，以这种不完美的姿态仍然顽强地生活着。渐渐地，那个伤口上结了疤。今年3月初，它实际上又开花了。四朵小花相继开，默默地诉说着对春天的思念。每次看到它，我都很震惊。人生可以撕裂，但决不能放弃！我期待明年春天能看到那可爱的小花。看图片和写作，我的发现，小林：我读课文的时候，有些句子有更深的意义，我们需要仔细理解。小东：是啊。例如，生命生命具有短语：我第一次读这句话的时候，理解很肤浅。、小林：我也是。仔细想想，知道这句话的内涵是什么，就是要让我们珍惜生命，让有限的生命发挥最大的价值；不要虚度光阴，无事可做。隐含句子的意思，还有别的方法。例如，联系时代背景，联系自己的生活经验。举个例子.这本教材以“生命”为主题展开。选编4部中外文学作品，从不同的角度反映了对生命的思考，表达了对人生的认识。触摸春天告诉我们，任何人都有热爱生活的权利，任何人都可以创造自己的丰富多彩的世界。永生的眼睛让我们认识到，用自己的爱带来幸福才是生命更有意义的。生命生命教育：珍惜生命，让有限的生命实现无限的价值。花的勇气在人生的道路上，风雨并不可怕，而是鼓励我们用无畏的勇气度过各种危险和困难。每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。(2)人能给别人的最珍贵的东西是自己身体的一部分。人生虽然短暂。但是我们可以让有限的生命实现无限的价值。(4)小花实际上有这样的气魄！我的心怦怦直跳，这一冲击使我明白了生活的意义是什么 勇气。、手不释卷、手不释卷三国时代，吴国将军吕蒙很善于领导战争，立了很多战功。但是他有不喜欢读书的缺点。有一次，王孙权派他去守重要的地方，临走前嘱咐：说：“你现在负责军政大权，要读更多的图书和兵书才能担当重任。”吕梦听了很尴尬，摇了摇头。“军队里的事情太多了，哪有时间学习！”、孙权不受欢迎，批评他说：“你这话说错了，时间是人挤的！我喜欢读书，主管国家大事以来，虽然很忙，但挤出了很多时间学习历史书和兵书，并取得了很多收获。汉光武帝时，带头作战的人紧张，但仍手在书上。为什么没有时间？听了孙权的话，吕蒙很惭愧。从此，他抓住读书的时间，知识越来越多。、一次，吴庄鲁肃吕蒙军事辩论，吕蒙头说。鲁淑很高兴地对吕蒙说：“:”我还以为你还是个巨子，不知道你成了博学的人。真的不是过去的女人！吕蒙笑着说： 人是3号，应该换个角度看。我们分开了这么久。你为什么长时间看我？“后来，吕孟建立了吴国的主要，勇敢的追求，多次出色的工作。不描写读书或