鲁教版七上《第五课 友情伴我同行》 复习课件

神童也寂寞,据美国一家报纸报道：美国神童布兰登1岁就会读书写字，3岁会弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独,帮一帮,神童怎样才不会孤独呢?,友情伴我同行,本课知识架构,1（）是人际交往的重要原则，是建立和发展友谊的前提.A好感B利用价值C平等待人D自我优越感2在寻找友情的过程中,不正确的做法是()乐交诤友,愿听忠言讲”哥们儿义气”理解宽容关爱帮助以自己为中心交友有限,只限于两三个人ABCD,练兵场,材料分析,小红是七年级学生,平时总是一个人独来独往.久而久之,她与同学之间形成隔阂,和同学们说话很少，交往也不多。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人问津时，内心十分苦恼。1.小红苦恼的原因是什么?2.小红今后要怎样做才能摆脱这种苦恼,获得快乐呢?,小红苦恼的原因是缺少了友情。因为生活需要友情，友情能使我们互相启发，取长补短，互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。,返回材料分析,勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。交友时还应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。,返回,请同学们把好的做题方法说出来与大家分享？,收获平台,选择题方法归纳1排除法:判断题肢,排除错误选项,然后,再排除无关选项2注意因果关系:看题干和题肢是否具有直接的引起与被引起的关系3留意外延:看题干和题肢所述范围是否一致,任意扩大范围和缩小范围都是错误的材料分析题解题方法归纳4先判断题干体现的是什么主题,与课本哪一课的知识相关联5一一对应,用所学的知识回答问题6查漏补缺,结合材料把材料所体现的观点答出,小结,1小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小明伤心极了，小涛内心也忑忐不安你认为他们可能采取的下列做法中正确的是A小明要求小涛马上赔自己一个复读机B小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了C小铸说我不是故愈的，可以不赔你D小铸向父母讲明实情，贻偿小明并致歉,能力提升,2.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有男女同学一起学跳校园交谊舞女同学为男篮队员加油助威男女同学经常“单独交流”男同学拿“玩具蛇”作弄女同学A.B.C.D.,能力提升,3.阅读右图，给小强的最好建议是（A只要成绩优秀，就能受欢迎B追求个性，在装扮上标新立异C在任何情况下，斗鱼别人保持一致D努力做到真诚、友好、善良、负责任,能力提升,2.“只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为好朋友。”判断()理由：(1)片面。(2分)(2)理由：兴趣相同、相互支持、共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。(2分)但要想结交成好朋友，彼此之间应该平等、尊重、真诚，还应该相互理解和宽容，做到相互关爱和帮助，同时还要有共同的理想和追求以及坚持原则等。,能力提升,中学生李丹是个多愁善感、沉默寡言的人，再加上她脾气有点倔、傲，所以同学与她少有来往。后来开朗、乐观的林桦主动亲近她，使她十分感动，觉得应该好好珍惜这份友情，并希望最好不要有人插足其中。不久，林桦又交了一位朋友方茹，这使李丹心中非常痛苦。当林桦再约她一起玩时，她便推辞谢绝了。后来，当她静下心来认真想一想，又不禁问自己：为什么我不能接受林桦的新朋友？她有新朋友恰恰说明了自己有欠缺的地方；如果真是好朋友，就应该理解和支持她。思想通了，李丹尝试着与方茹接触，渐渐地发现她有不少优点。她庆幸与老朋友和好如初，并且又多了一位好朋友。我的感悟：,能力提升,在交往的过程中，只要克服闭锁心理，敞开自己的心扉，就一定能得到真挚的友情，但在寻求真挚友情的过程中，应以积极开放的心态主动与他人沟通和交往，会找到更多的好朋友。,能力提升,在交往的过程中，只要克服闭锁心理，敞开自己的心扉，就一定能得到真挚的友情，但在寻求真挚友情的过程中，应以积极开放的心态主动与他人沟通和交往，会找到更多的好朋友。,能力提升,中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总是一人独来独往。一天放学后刚走出学校没多远，两个高年级坏学生拉拄他强搜其口袋，企图抢钱。这时候，一们高个子青年出现了，三下二下打跑了那两个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负自己，小张都告诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝赃罪被判三年缓期三年。小张的变化给你什么什么启示？,能力提升,小张的变化深刻地告诉我们：结交朋友应该慎重，与朋友相处应该讲原则，否则一失足必成千古恨。真挚的友情必须建立在正确的立场上，必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶，只讲“哥们义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。,能力提升,张翔成功了，获得了市级数学竞赛一等奖！领奖台上的奖章，台下的掌声，老师的赞许，可张翔觉得还缺什么。同学一点反映都没有，他跑到街上买来水果、糖点，可是大家仍在座位上各做各的，没人回应，张翔感到“高处不胜寒”。可这又能怪谁？平日里，同学课间侃大山，他不加入，甚至大声告诉同学不许讲话，因为他在做数学。学习上，他更保守，同学们问他题目，不是借故太忙，就是嘲讽人家“这么简单都不会呀？”别人问他借数学参考书，他藏在家里说丢了，结果那次考试只有他一个受到老师的表扬，同学都说其实他不算真正的第一名。现在，张翔终于体会到自己平时种的苦果，他终于明白了，学习上要有良性的竞争，但更要有团结合作精神。（1）张翔成功后为什么同学们没有什么反应？（2）张翔应改变他的哪些做法？,能力提升,（1）张翔只所以在取得成功后，同学没有反应，是他平时不注意和同学搞好关系的结果。张翔虽然在学习成绩上取得了优异的成绩，但他在与人交往的方面却是失败的；我们在生活中除了需要父母的疼爱，老师的关爱，优异的学习成绩，同学、朋友间的友情也是我们生活中必不可少的重要因素。有了朋友的友情，我们才能在取得成绩时，快乐有人分享，有了困难时，痛苦有人分担。所以生活中每一个人都离不开朋友，人生离不开友情。(2)张翔应该改变他以往的做法，主动去和同学沟通和交流，在同学有困难时，用主动、热情地去帮助同学解决困难。不要自我封闭、挖苦、嘲笑同学，只要这样他就会得到同学真挚的友情。,能力提升,.小丽是一名14岁的女孩子，在她升入初中二年级的那一年。由于父母工作的调动，她也转学来到了一个新的学校，性格的内向和环境的变化，一时使她无所适从，她老是担心同学们对她怀