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,阿克苏市第十二中学赵丽,观,记,-献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,冰心,情境导入说舞蹈,自主学习,快速浏览课文，概括文章主要内容,考考你的识字量,颦蹙粲然嗔视叱咤风云雏凤尽态极妍花鬘斗薮妥帖浑身解数褶裙惊鸿,pnc,cn,chn,chzh,ch,yn,mn,su,ti,xi,zh,hng,探寻,舞蹈美,卡拉玛姐妹的舞蹈是一种怎样的美？,飞动的美,形体服饰神态,探寻,舞蹈美,用：我发现动词美，比如我发现比喻美，比如我发现排比美，比如我发现修饰词语美，比如-,探寻,语言美,共鸣？,探寻内涵美,双眉颦蹙无限的哀笑颊粲然无边的喜乐侧身垂睫低回婉转的娇羞张目嗔视叱咤风云的盛怒,表情动作观众共鸣,舞美文也美,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转,举一反三仿妙语,我来写：她用她的-眉，-目，-手指，-腰肢，用她髻上的-腰间的-，用她-的舞步，-的铃声，轻云般-，旋风般-,我来写：她用她的-眉，-目，-手指，-腰肢，用她髻上的-腰间的-，用她-的舞步，-的铃声，轻云般-，旋风般-,最精彩的是“-舞”：-的-，-的-：一阵一阵的柔韧的-，从-，一直传到-,最精彩的是“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一
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