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文档简介

1、识记作者信息，了解写作背景。2、会读会写课后生字词。3、读课文，初步感知文中所蕴含的情感。学法导航1阅读导学p42“作者信息”“背景回放”“它山之石”三个板块，勾画作者的相关信息，明确写作背景。2借助工具书，准确读写课后生字词。3看视频，听读课文，初步感知文中所蕴含的情感,1、根据拼音写出汉字或给加粗字注音交卸（）妥帖（）踌躇（）奔丧（）狼j（）tu唐（）琐xi（）pnshn（）2、解释加粗字的意思不能自已（）情郁于中（）触目伤怀（）举箸（）3、根据所给的意思，写出相应的词语乱七八糟的样子。_凄惨暗淡，不景气。_看到心里感到悲伤。_感情聚积在心里不得发泄。_细小而繁多（的事）。_不幸的事接连发生。_4、选词填空（1）这些日子，家中光景很是（），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。A惨淡B凄惨C暗淡（2）父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇踌躇了一会。A.牢靠B妥帖C可靠5、选择出下列说法正确的一项（）A朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有背影春等。B背影一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。C背影一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。D背影一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感,1知道文章中父亲的四次“背影”，四次流泪，两次自责和一条线索。2说出文中所蕴含的感情。二、学法导航速读课文回答下列问题：依据文章归纳写出作者写到的四次背影和四次流泪，说出这背影和流泪中蕴含着怎样的感情。找出我的两次自责，说出“我”为什么会自责。,说出文章的线索。总结文章中心思想。文章通过描写，表达了。,判断题。（对的打“”，错的打“”）本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀（）本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。（）本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。（）本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文（）,1知道第六段中对父亲买橘子的过程的描写对表现人物起到的所用。2说出本文突出背影的写法对我们写作上的启示。二、学法导航速读课文回答下列问题：说出第六段文字主要是从哪几方面描写父亲的。找出描写父亲买橘子过程的动词，说出这些动词体现了什么，起到什么样的作用
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