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文档简介

生命生命,四年级下册语文人民教育出版社,出示自学指导一：1：采用自己喜欢的方式读课文。2：回忆：杏林子是通过哪三个故事，产生了对生命的感悟？3：5分钟后全班交流。,出示自学指导二：1：快速默读课文第二自然段。2：思考：飞蛾是如何求生的呢？请画出相关的语句，抓住关键词，谈谈自己的感受。3：5分钟后全班交流。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,展示指导三：1：请一名同学读第三自然段。2：要求身体站直，声音洪亮。3：其他同学认真听，2分钟后给出正确的评价。,自学指导三：1：自由读第3自然段。2：画出让自己感受最深的语句，抓关键词，用一句话写出自己的体会。3:5分钟后全班汇报。,1：请一名同学读第三自然段。2：要求：身体站直，声音洪亮。3:其他同学认真听，2分钟后给出正确的评价。,1：请一名同学读第三自然段。2：要求：身体站直，声音洪亮。3:其他同学认真听，2分钟后给出正确的评价。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,生命是什么？生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望。生命是瓜苗生长的不屈。生命是心脏跳动的震撼。,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”,虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,虽然，生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活的更加光彩有力。,请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它它终于冒出了地面，舒枝展叶。,生命是什么？生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望。生命是瓜苗生长的不屈。生命是心脏跳动的震撼。,这就是
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