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文档简介

第二思想道德知识结构，家庭，父母，子女，家的意义，主要特征建立家庭关系家庭结构类型P5功能角色P10，养育教育P10，支持(尊敬)P14，道德和法律要求(义务)P14，教友艺术，第二课，(年龄差距)，P21，P21，P26，沟通方法，A，B，C，ABC，克服封闭心理，积极主动地教友人气人的共同特征：P33(3)坚持原则。交朋友，交好朋友。外部保护内部(最好的保护)，第三课，老师，学生，传统师生关系P48，新师生关系P48，老师和学生学生关系p50，总建设师生情感桥梁P50老师是我们学习的合作者、先导、参与者，是我们的朋友。(1)积极的沟通是所有沟通的前提。(2)要掌握一定的方法：从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评。原谅老师的失误。(3)掌握交际礼仪：礼貌地对待老师；注意情况。不要失去分数。，第4课，工作特性角色P44，世界文化，世界意识开放之心，中国文化(优秀)，外来文化，中西部文化交流，第5课，P61，理解学习，保护继承政府措施：P66学校措施练习：书本P63，友好往来的使者P64，互操作文化，在世界范围内开设孔子学院，网络通信了解P67，A，网络的两面性的P68 语言-语言文明P80 -态度-态度亲和力-礼仪端正，站立-，坐-，行- P84个人礼仪基本上P87是少数民族礼仪P88，重要性，意义P79是-有害P83，7课，主要是P80， 为什么，如何，如何，如何，如何，如何，如何竞争，竞争，合作，第8课，P90规则，目的P92嫉妒心理P91，意义P93核心(集体主义)，1，意义，意义P96-p97，1，意义(为什么) (启示)P982，如何？P98，相互依赖P95，第9课，1，宽容，2，替代思想，3，平等，4，尊重，1)尊重别人-为什么，如何P1122)尊重社会态度？p11c，加强平等意识，对他人的平等待遇，对对方的长期补充(正确的态度)P110，第10课，诚实是金，a，诚实的基本要求：可靠的人，对事物的责任P117(慎重的承诺，不轻易承诺)认真对待大大小小的事情)P123诚实的重要性P116不说出诚实的危害P116(对自己、别人、社会)，b、以诚实规范P120、C、诚实的智慧坚持P121，在利益冲突中从事实上坚持真理，重视大多数人的利益。长期的利害关系与法律冲突时，站在法律的这边，结
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