M7U4-revision grammar-j.ppt

，Unit4Sharing，revisionfrestractivattributevcraose，限制性定语从句复习，thearekin and war-head people whochangive time，energy and talentstohelpothersinneedandservetherecommunities，expectingnothinginreturn .中间（谜)，谁是他们？thearekin and war-head people whochangive time，energy and talentstohelpothersinneedandservetherecommunities，expectingnothinginreturn .中间（谜)，限制性定语从句，引导词，先行词、Icanmodify(修饰)名词或代词. Usageoftheattributiveclause子句子句，我的定义是(定义)一词我不擅长描述描述)ofsth ./某人.定语从句，那个，谁，谁，谁，在哪里，为什么，基本结构，跟学生交流，关注未来，先行词在从句中作宾语时，引导词可省略，请用名词定义空格你好。这是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _主持的会议将于明天举行.学生是优秀的足球运动员。我的家庭聚会我们以前有过野餐。他从最后的_个窗口进入，等。6 .他的办公室_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是一个非常好的地方。6 .he tillieventsheroom _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ theisabautifultable .7 .我不会忘记我们一起学习的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天。8 .我不会忘记我们一起学习的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天。9 .你知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他不来吗？10.男孩的母亲被他的父亲遗弃了，wespentthedays，westudiedtogetherduringthedays，thereisabeautifultableintheroom，which/that，(that/which)，why/forwhich，where/inwhich，why/duringthewhy，which，themistinthenoth，11 .这是我今年第一次看到的东西(那个)，(那个)，(那个)，(那个)，(那个)，现在完成时间11 - 20，16 .告诉我们这里的人和我们这里的人不一样17 .这是我们这里的人18 .任何人都可以加入我们的团队20。哪个是地球上最大的。那个，那个，那个/谁，那个，使用那的情况：1、2 .当先行词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等不定代词时2、当先行词被所有，唯一的，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等修饰时3、当先行词被最高级、_所修饰时4、当先行词又有_又有物时5、句首有_和_时6、再加上一句有，没有，什么，什么，所有，每一个，最后一个，序数词，人谁，哪个，不能使用那的情况：1，非限中2、介词后3、那些指人时，一、定语从句分两种，限与非限看逗号你好。定语从句-，1 .您可以找到whateveryouneedatshoppingcenter，_ _ _ _ _ _ _ isalwaysbyatthewekend .what what what 2。一个五岁大的boycanspeaktwoforeignlanguages，_ _ _ _ _ _ _ _惊奇地发现所有的人都很沮丧。什么时候什么时候，三口之家（先行词关系词句子)，其中、二、定语从句关系词，承上启下细思量，瞻前顾后把好关你好。定语从句，1，物用哪个人用谁，不定代词用那个。主语哪个宾语哪个定语谁的，主语那是谁宾语那个谁定语谁的，所有的，多的，少的，一些，所有的，任何东西，任何东西，没有，没有最高级序数词即有人又有物句首有谁和哪个，二、定语从句关系词，承上启下细思量，瞻前顾后把好关。,定语从句地点，地点，原因，时间，肖明工作在_商店，您可以参观我们的商店。小明工作在_商店，你可以购买照相机。今天早上，他在街上遇到了一个叫什么名字的人。多么怀念我们在一起的日子！我多么怀念在这里工作的日子。、等。定语从句1 .2 .他写了一本被完全遗忘的书whosenamec .ofwhichthenamed。哪个名字，三、重点难点易混点，归纳辨析常记忆当某事成为某人的一切时。一个portantsocialeventorinformation、pleasedescribeanywhere _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ youmetwithrallhardents .地点，场合后用当.的时候的情况较多活动、案例、情况等后面用在哪里的时候较多，屈服，定语从句，三、重点难点易混点，归纳辨析常记忆3 .了望！唐特格托克洛什屋_ _ _ _ _ _屋顶正在进行维修(2006年.年福建)a . whoseb。哪个？其中。什么4。helenwasmuchkindetoheryounggestsonthatheothers，_，当然，使theothersenvyhim .(2004年年天津哇哦。什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？什么？(2001年年全国)a。直到b .那个当.的时候和哪里，定语从句，三、重点难点易混点，归纳辨析常记忆6 .美国女性通常会频繁交谈(2004年.年上海哇哦。ASC。关于哪个？和谁7。他在网上工作。这是自然的。善意的。大自然正在被毁灭，四、澄清是非（定语从句里的是是非非)、1、只有哪个才能引导非限制性定语从句2、那个可以省略3、介词后只能用哪个和有谁句子中关系词只能用那5、先行词被唯一的问题是修饰时，关系词只能用那个，那个，那个指人时只能用谁，,，各关系代词的使用方法(1)谁注：为以下情况时谁不与那通用a.先行词为一个/任何人/那些时，用who.b .当先行词有较长定语时用whomethaforeignerithetreetyesthethehochouldaskedmequestionsinchinese .c .一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关系代词是那另一个用谁。the boythatyoumetlastneesthegrouurhostudiesforthard .d .在有开头的句中用谁(2)谁的是代词的所有格，即可代人，又可代物请告诉我们游戏时间，是谁？1 .抢劫金额显示者_ _ _ _ _已成为中国银行（中华骨髓库)，谁，2 .作为歌手，他的钱被完全挥霍掉了资助)孩子们不能上学，丛飞他，谁，谁的，诺曼伯图内，他是一个外国医生，在二十世纪三十年代在中国工作什么时候，谁，特雷莎修女，她是印度人(1910-1997).shehelppedthepoorandtheclickandwononeoftheterimportprizes _ _ _ _ _ IscalledtheNobelPeace prizein 1979 .他是一个24岁的男孩，他的家庭非常贫困你好。徐本禹，doyouknowxubenyuwhawaasewardsoneofthefamouspencethadtheholeonationmovedin 2004？”我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人让我们通过结合这些现状，使用属性子句来学习它们Whenhewasti