生物人教版七年级上册生物的特征.1.1生物的特征 (1).ppt

第一章谈及生物，第一节谈及生物的特性，如果我们生活在大自然里，周围有各种各样的事物，那么，我们对生物究竟有什么认识呢？第一，学习目标，第一，知道生物是什么，可以准确区分生物和非生物。知道生物有什么共同的特征。以下图片(比较生物和非生物)、动物、植物、真菌、病毒、生物的基本特性、尼日尔南部城市马拉迪的治疗性、营养不良导致极度衰弱的儿童等。生物的生存需要从外部世界不断得到什么？资料：生物获取营养的方法是绿色植物从外部世界_ _ _ _ _ _ _ _ _动物可以自己创建_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，仔细观察P4度1，2，阅读以下文本后思考：水，二氧化碳，光合作用，葡萄糖淀粉，有机物，营养素，无机盐，生物需要营养特性1:生物可以呼吸，绝大多数生物必须吸入氧气，呼出二氧化碳。特征2:落叶，人出汗，人排出废物的方式：植物通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _带走一些废物。落叶，汗水呼吸气体排尿，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和观察：生物可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。生物在一定程度上生长时，会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我们常见的大部分植物产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，通过观察下一代，种子，产卵，繁殖，上面的图片，我们可以看到：小的生长，特征5:生物生长和繁殖，狗家族6，观察：同一个蓝桃的花，观察，通过上面的图片，我们可以看到：生物体之间，在很多方面的特征，但总是有部分特征，子代，亲代，相同，不相同，遗传，变异，特性6:生物都是遗传和变异的特性，4，摘要上升，你能用简洁的语言概括生物体的共同特性吗？生物的基本特性，1，生物的营养2，生物必须能呼吸3，生物能排出体内发生的废物4，生物对外界刺激做出反应(压力)5，生物繁育和繁殖6，生物都具有遗传和变异的特性。想想：生物还有其他特征吗？机器人弹钢琴，钟乳石慢慢长大，结论：机器人，钟乳石是非生物。因为它没有营养、呼吸和排泄等生物的特性。第五，合规性检查：1，下一个生物是()a，电狗b，恐龙蛋化石C，海葵d，珊瑚的骨骼C，2，下一个非生物是()a，感冒病毒b，弹钢琴的机器人C，生长在橘子皮上的Peng以下是动物和植物的共同特征：()a，光合作用b，捕食者C，体内废物排出d，香光，C，4，某研究组讨论生物体的基本特征，提出了四种说法。其中正确的是：()a，所有生物都是由细胞构成的b，生物吸入氧气，呼出二氧化碳的c，同样的生物都是相同的d，生物对外界刺激有一定的反应，5，马看到湖水景色美丽，某学校生物兴趣小组的学者们正在观察湖水内生活着的芦苇、鱼学生们对这些生物的共同特征的说明如下。可以a (a)、b(生长和繁殖)，可以排出体内产生的废物。c，都是由细胞构成的，可以直接制造有机物。D，D，6，以下是猫和老鼠的一些生命现象。分析一下各属于生物的基本特征。(1)猫长成大猫，就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)猫生猫。猫生猫。老鼠有_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)一窝里有白猫，有黑猫和花猫。这种现象属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _珊瑚是生物吗？请说明原因。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水中。这是为什么？课后练习：3，(1)珊瑚不是生