通过激素的调.ppt

第二章动物和人类生命活动的调节，通过激素的调节，第二节，病例：胰腺分泌素的发现，学术背景：20世纪以前，学术界普遍认为人和动物体的所有生理活动都受神经系统的调节。例如，在“胰液的分泌是如何调节的”这个问题上，19世纪的学术界普遍认为胃酸刺激了小肠的神经，从而将兴奋传递给胰腺并使胰腺分泌胰液。沃尔特的实验：通向小肠的神经被切除，只留下血管，稀盐酸，狗的上肠腔，胰腺分泌胰液，稀盐酸，狗的血，胰腺不分泌胰液，狗的上肠腔，稀盐酸，胰腺分泌胰液。沃尔特的解释是：这是因为小肠上的微小神经很难去除，所以这是一种非常顽固的神经反射。斯大林和贝勒斯的假设：这一实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠粘膜产生一种化学物质，这种物质进入血液并随血流到达胰腺，导致胰液的分泌。如果你想证明斯大林和贝勒斯的观点，你应该如何设计实验？实验过程：小肠粘膜中的稀盐酸砂，实验结果：胰腺促进胰腺分泌。实验结论：胰液的分泌是分泌素化学调节的结果。2.斯大林和贝勒斯的科学发现是什么？发现分泌素；激素调节被发现。1.机会只青睐那些有准备的头脑。是什么因素让斯塔林和贝勒斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。主要内分泌腺体：垂体、甲状腺、肾上腺、生殖腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等。分散的内分泌细胞：胃、肠、肾中的内分泌细胞，具有内分泌功能的细胞：下丘脑中的神经细胞，组成内分泌系统：外分泌腺，内分泌腺，no，激素进入血液，有导管，进入内、外腔，垂体，甲状腺，胰岛，肾上腺，胃腺，肝脏，唾液腺，胰腺，肠腺等消化腺以及汗腺，皮脂腺，泪腺，腺，例如，下丘脑，垂体，甲状腺，胸腺，肾上腺， 胰腺、卵巢、睾丸、促甲状腺素释放激素的分泌、生长激素、促甲状腺素的分泌、肾上腺素的分泌、雌激素的分泌、雄激素的分泌等。分泌甲状腺激素、胸腺激素等。其中胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等。激素名称、化学成分、腺体分泌、生理功能、某些分泌异常、生长激素、生长促进，主要促进蛋白质合成和骨骼生长。多肽、脑垂体、侏儒症、巨人症、肢端肥大症、促甲状腺素、蛋白质，促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。垂体，促性腺激素，促进性腺生长和发育，调节性激素合成和分泌。蛋白质、脑垂体、胰岛素、蛋白质、胰腺中的胰岛，调节碳水化合物代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，并抑制非糖类物质转化为葡萄糖。过多：低血糖；太少：糖尿病、胰高血糖素、蛋白质、胰腺中的胰岛、促进糖原分解为血糖、促进非糖类物质转化为葡萄糖、并增加血糖含量。动物激素的种类和生理功能甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢和生长尤其对中枢神经系统的发育和功能以及提高神经系统的兴奋性有重要作用。甲状腺机能亢进。过少：疑病症、性激素、类固醇分别促进男性和女性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，刺激和维持各自的第二性征；雌激素可以刺激和维持女性的正常性周期。促进子宫内膜和乳腺的生长发育，并准备条件蛋白质，下丘脑的一些细胞1:饭后，大量葡萄糖被吸收到体内，但正常人的血糖含量只是短暂增加，很快恢复正常。这是为什么？例1:血糖平衡的调节，血糖0.81.2g/L，血糖在人体内的去向(正常情况下)，问题的总结和讨论：马拉松是一项极限运动，全程超过40公里，持续时间超过2小时，运动员每小时至少需要消耗300克糖。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖分。正常人的全身血量约为5L。(1)根据材料计算，如果仅使用血液中的葡萄糖，运动员可以跑多长时间？(2)长跑消耗大量葡萄糖。你认为血糖浓度会急剧下降吗？(1)如果仅使用血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑大约1分钟(0.8 1.2分钟)。(2)它可能导致血糖含量短暂的轻微下降，但它将保持基本稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，由于肌肉消耗的碳水化合物的补充，血糖会降低。同时，血糖将随时从能量储存物质的分解和转化中得到补充。(3)研究表明，虽然在长跑过程中血糖会持续消耗，但其含量基本上保持在0.9g/L左右。如何补充血糖？血糖可以通过三种方式补充：食物中的碳水化合物被消化和吸收，肝糖原被分解成葡萄糖，一些非糖类物质被转化成葡萄糖。合成糖原，氧化分解，转化为脂肪，一些氨基酸，消化，吸收，肝糖原分解，非糖类物质转化为葡萄糖，血糖含量下降，血糖含量增加，80 120毫克/分升，人体通过什么方式来调节血糖的稳定性？综上所述，调节血糖平衡、调节血糖平衡、B细胞、胰岛素，促进组织细胞加速葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖水平。胰岛素还能抑制肝糖原的分解和非糖类物质向葡萄糖的转化，A细胞、胰高血糖素促进糖原分解，并促进一些非糖类物质向葡萄糖的转化，从而提高血糖水平。胰岛素和胰高血糖素到底是如何调节血糖水平的？我们将通过以下活动进行探索。根据课本中的活动计划，边做边想，建模：建立血糖调节模型，(1)b代表什么器官？(3)构建血糖调节的图形模型。(2)当血糖水平升高时，胰岛如何反应？反应的结果是什么？当血糖水平下降时会发生什么？B代表胰岛。当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少。这种反应的结果会将体内的血糖水平降低到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而将体内血糖水平提高至正常水平。血糖降低，血糖升高，胰岛素分泌，胰岛B细胞，组织加速葡萄糖摄取、利用和储存，胰岛A细胞，胰高血糖素分泌，血糖降低，血糖升高，胰岛素分泌，胰岛B细胞，组织加速葡萄糖摄取、利用和储存，胰岛A细胞，胰高血糖素分泌，促进糖原分解，并促进非糖类物质转化为葡萄糖。在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。这样，在一个系统中，系统本身的工作效果反过来又作为信息来规范系统的工作。这种调节方法称为反馈调节。反馈调节是生命系统中一种非常常见的调节机制，对人体维持稳态具有重要意义。拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素在生理效应中起相反的作用。(2)协同作用：胰高血糖素和肾上腺素都发挥相同的生理效应，从而达到增强效应的效果。当身体不能产生足够的胰岛素时会发生什么？现代社会中糖尿病的发病率正在增加。想想看，这和人们饮食和生活方式的改变有什么关系吗？为什么？如何预防和治疗糖尿病？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平会升高，多余的血糖会从尿液中排出，从而导致糖尿病。目前市场上有一种为糖尿病患者设计的人工胰岛，可以随身携带，以调节患者体内的血糖浓度。假设你是一名工程师，你认为在设计这个人造小岛时需要解决的主要问题是什么？请写下你的设计想法。例2:甲状腺激素分泌的分级调节问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的身体对寒冷有什么反应？这些反应实现了什么样的调节机制？(1)冷刺激首先作用于什么系统？(2)哪种腺体会产生三种水平的激素？(3)甲状腺激素的分泌会继续吗？当体内激素增加时，身体如何调节？(1)促进新陈代谢，增加大多数组织的耗氧量，增加产热。因此，寒冷可以刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进通常会增加基础代谢率，宁冷不热。(2)促进生长和发育对长骨、大脑和生殖器官的发育和生长至关重要，尤其是在婴儿期。此时甲状腺激素缺乏会导致痴呆症。(3)提高中枢神经系统的兴奋性。甲状腺素分泌的分级调节，下丘脑、垂体、甲状腺、冷等刺激，促甲状腺激素释放激素(TRH)，促甲状腺激素(TSH)，甲状腺激素，促进，促进，抑制，抑制，代谢增强，抗寒，促进，甲状腺激素分泌的分级调节图，过度增生，地方性甲状腺肿(俗称大颈病)的人群有时可以在我国的一些山区和内陆地区看到。患者在工作期间出现颈部肿胀、呼吸困难、心跳加快和呼吸急促。请解释为什么？缺碘症，减少，减弱，增加，减少，减弱，减弱，减弱，增加，增加，增加，增加，增加，应用所学，1。性激素和肾上腺皮质激素的分泌具有类似甲状腺激素的分级调节机制，2。反馈调节有正反馈，以及大多数激素的分泌、血糖调节、体温调节等。都是负面反馈。正反馈生理活动也存在，如排尿反射、凝血过程、分娩过程等。知识归纳，3。对靶器官和靶细胞的作用：特定的激素会作用于特定的器官和细胞。内分泌腺体没有输送体液的管道。分泌的激素扩散到体液中，并与血液一起流向全身，传递各种信息。(1)微量高效。此外，激素在起作用后会失去活性。激素既不构成细胞结构，也不提供能量，也不发挥催化作用，而是在体液到达靶细胞时改变靶细胞的原始生理活动。激素是调节生命活动的信息分子。本节总结了：项激素调节的发现、激素调节的实例、血糖平衡的调节、甲状腺激素分泌的分级调节以及激素调节的特点。能参与血糖平衡的调节。有一个调节身体运动的高级中枢。能合成和分泌促甲状腺素释放激素。垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育。唾液腺、脑垂体、肠腺、肾上腺、甲状腺、胰岛、睾丸、汗腺、皮脂腺、卵巢、胃腺、肝脏，1。下列各组腺体分泌的物质可直接排入血浆()。2.对于下丘脑功能的描述，正确的是()a. b. c. d. 巩固练习。3.糖尿病、坏血病、侏儒症、痴呆和脚气病的病因按以下顺序列出()。缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1b。缺少胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素C。缺少维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素D。缺少胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1、D、4。用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小鼠4周。与对照组相比，实验组小鼠表现出()b，a .耗氧量增加，神经系统兴奋性降低b .耗氧量增加，神经系统兴奋性增加c .耗氧量减少，神经系统兴奋性降低d .耗氧量减少，神经系统兴奋性增加。下图显示了甲状腺活动调节的示意图。对这一规定的描述是错误的()。甲、乙结构表明下丘脑和垂体甲、乙物质表明促甲状腺素释放激素和促甲状腺素丙结构仅受促甲状腺素释放激素调节。血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用。c .6 .人体荷尔蒙分泌过多或不足都会对身体有害。体内有一系列机制来维持血液中激素含量的相对稳定性。下图显示了下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及其分泌的激素之间的关系。根据图，回答有关问题：(1)激素a是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)当身体缺少_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _元素时，激素C的合成将被阻断。这种元素进入甲状腺细胞的运输方式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)当一个人处于危险和情绪紧张时，血液中的激素C含量将会是_ _ _ _ _ _，这是由于激素A和B的含量_ _ _ _ _ _。这一生理过程由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _共同调节。(4)如果丙种激素的量太大，甲、乙种激素含量的变化趋势是_ _ _ _ _ _。这是一种_ _ _ _ _ _ _调节机制。促甲状腺激素释放激素，碘，主动运输，增加，增加，神经和体液(激素)，减少，(负)反馈，6。有几个等体积的玻璃罐，用天然清水，60只同年龄、同发育状态的小蝌蚪，喂养蝌蚪，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50温水中处理具有生物活性的甲状腺激素10分钟。根据这些现有条件，请设计一个实验来验证甲状腺激素在治疗后是否具有生物活性。(1)实验方案设计的第一步是取3个玻璃罐，分别标为A、B、C。第二步，分别加入等量的水和20只蝌蚪；在第三步中，如果每天用饲料喂养a缸，每天用混合有生物活性甲状腺激素的饲料喂养c缸，如何喂养b缸？最后，经过一定时间的饲养和观察现象，得出了结果和结论。(2)结果分析如果B缸和C缸的蝌蚪同步发育，它们迅速蜕变成小青蛙，而A缸仍处于蝌蚪状态，说明：(2)如果A缸和B缸的蝌蚪同步发育，而C缸的蝌蚪发育异常迅速，说明：(3)如果B缸的蝌蚪比A缸发育得快，比C缸发育得慢，说明。(3)本实验设立A组和C组实验的目的是。经50温水处理后，甲状腺激素对其生物活性没有影响。经50温水处理后，甲状腺激素完全失去其生物活性。在用50的温水处理后，甲状腺激素降低了其生物活性并作为对照。2.这是因为人体吸收的葡萄糖部分储存为糖原，部分转化为非糖类物质，如脂肪和氨基酸，有些被氧化和分解，所以血糖含量很快恢复正常。边栏中思维问题的反馈调节有正反馈，其中负反馈在日常生活和人类生理活动中非常常见。日常生活中使用的冰箱、空调等温度控制系统都是根据负反馈原理设计的。身体中的许多生理活动，如大多数激素的分泌和温度调节，都是负反馈调节的最好例子。人类正常的生理活动也存在正反馈，如排尿反射、血液凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中有许多正面反馈的例子。例如，一个努力学习的学生在受到表扬后会更加努力学习。(6)与社会交往糖尿病是遗传和环境因素相互作用引起的