山东省潍坊市2019年初中化学学业水平考试总复习化学方程式课件.pptx

第五单元化学方程式、试验点一质量守恒定律及其应用重大难点命题角度质量守恒定律的理解和验证例1(2017青岛中考)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生了变化，甲同学和乙同学分别设计了以下两个实验，请根据图回答问题甲同学设计的实验如图a所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘中间的两种物质发生反应后， 托盘天秤的针_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2)乙方设计的实验如图b所示，化学反应前后的物质的总质量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，右， 稀硫酸和锌反应生成氢，扩散到空气中。(3)两个同学通过交流反省，探索化学反应前后物质的总质量是否变化时，提示气体参加或气体生成的反应必须用_装置进行。 (4)从微观角度分析的话，化学反应前后没有变化的是(填写号码)。 原子种分子种原子数分子质量分子数原子质量，密闭，【想法分析】(1)稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢，气体排放到空气中，左盘的总质量减少，托盘天平的针向右偏转。 (2)乙先生设计的实验得到了没有气体的参加和生成，化学反应前后的物质的总质量不变的结论。 (3)为了探测气体容易逃逸到空气中，影响质量保存规律的实验结果，在探测化学反应前后物质的总质量是否发生变化时，气体参与或生成气体的反应必须在密闭装置中进行。 (4)质量守恒定律表明，从微观角度分析，在化学反应前后，物质的总质量、元素的种类、原子的种类、原子的数量和原子的质量是一定的，分子的种类是一定的，分子的质量和分子的数量可以变化。 1.(2018滨州中考)以下实验能验证质量守恒定律，()，c，2.(2018威海中考)化学变化中以下说法正确的是： ()原子的种类、元素的种类、分子的种类不变原子的数量、分子的数量不变原子的质量、元素的质量、物质的总质量不变 对数量、质量不变的a.b.c.d.、c、3.(2011威海中考)以下质量守恒定律的认识不正确的是() a .查明质量守恒定律在化学变化中的宏观物质间的质量关系，与微观过程无关，通过b .化学变化，改变世界的物质的种类物质的总质量是不能改变的，a，c .质量守恒定律为定量弄清化学变化规律提供了理论依据，随着d .科学技术的发展，精密仪器为定量研究化学变化创造了条件，命题角度估计物质的化学式例2(2017临沂中考)通常铜不与稀硫酸反应但是，将少量的铜片放入适量的稀硫酸中，同时加入x再加热的话，会发生以下反应： 2Cu 2H2SO4(稀) X2CuSO4 2H2O，以下的说法准确地说() a .反应前后各元素的价数没有变化的b .反应物x的化学式是O2C .反应后溶液的质量由b选项、质量保存规律得到的反应物x的化学式为O2； c选项，反应后的溶液是增加铜和氧质量的d选项，反应前溶质是H2SO4，反应后溶质是CuSO4，溶液从无色变为蓝色。 4.(2018德州中考)铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3，加热分解的化学方程式是Cu2(OH)2CO32X H2O CO2，其中x的化学式是() A.CuB.CuOC.Cu(OH)2D.CuCO3，b，5.(2016潍坊中考节(3)交通警察可以根据酒精检查机显示的颜色的变化，迅速检测出司机是否酒后驾驶。其反应原理为2CrO3(红色)3C2H5OH 3H2SO4=Cr2(SO4)3(绿色)3CH3CHO 6X，x的化学式为_ _。 用H2O、命题角度质量守恒定律分析数据表中的数据(1)测定未知物质：根据反应前后物质的总质量不变列表式，求出被测物质的质量。 (2)反应物、生成物、催化剂：反应后的质量增加生成物反应后的质量减少反应物的质量变化可能是催化剂，或者判定与反应无关的物质(3)质量比：反应物减少的质量比反应物的质量比生成物增加的质量比生成物的质量比beast例题1(2015潍坊中考)是在一定条件下物质a，b发生反应的2A 2B=2C D，研究学习组在实验中得到了下表的数据：以下说法正确的是() a .反应后的原子数量减少了的B.a=0.6C.B，d的相对分子质量之比为91D . 位卡解读：根据反应前后测定的各物质的质量或质量分数(其中之一反应前或反应后的质量或质量分数未知)回答相关问题。 其中反应前后各物质的质量或质量分数的表现形式多种多样，【想法分析】这个问题是根据反应前后测定的各物质的质量(任一物质反应前或反应后的质量未知)，分析判断相关说法的正误。 针对这种问题类型的解题顺序是：根据质量保存规律，反应前后各物质的质量总和不变，求出未知物质的质量判断各物质是反应物还是生成物：反应后质量增加的是生成物，质量减少的是反应物，质量不变化的是催化剂或杂质基于已知的信息特别注意：反应中物质的质量比是各物质反应前后的质量差的绝对值之比。 变式1 :条形图6.(2018营口中考)甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如图所示，以下说法正确的是() a .丁为化合物b .该反应化合反应c .丙一定是该反应的催化剂d .反应前后甲和乙的变化的质量比为9:8、d，变式2 以下说法不正确： () a .丁是化合物b .乙是该反应的催化剂c .生成的甲、丙两物质的质量比81D .参加反应的丁的质量一定等于甲和丙生成的质量之和，c，变量三：坐标图8.(2018石家庄桥西一模)密闭容器中甲、乙、丙、丁在一定条件下发生化学反应的反应前及测定t1、t2时的各物质的质量如图所示，以下的说法正确的是() a .罗不应该包含在催化剂b .罗中的c .罗和丁的质量变化之比是2:1D .反应前后的各物质的相对分子质量的总和一定，b、例3(2015日照可能含有CO、H2中的一种或多种，依次进行下一个实验燃烧生成的气体通过加入了浓硫酸的气瓶，装置将变重3.6g的剩馀气体通过加入了NaOH溶液的气瓶，使装置变重4.4g。 以下推测正确的是： () a .该气体可能只含有CO、H2B .该气体可能只含有CH4、COC .该气体应该只含有CH4、H2.构想分析将气体通过加入了浓硫酸的气瓶，装置很重说明了生成了3.6g的水.并且说明了装有氢氧化钠溶液的气瓶的装置变重了，有4.4g的二氧化碳生成. 由于甲烷从CH4 2O2CO2 2H2O燃烧生成4.4g的二氧化碳，同时生成3.6g的水，因此该气体可能仅含有甲烷，也可能是CO、H2的混合物。 9.(2016东营中考选)某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一两种。已知该气体13g以足够量的氧充分燃烧，生成44g的二氧化碳和9g的水，但该气体的可能组成是_。 a乙炔b .乙炔和一氧化碳的混合物c .甲烷和一氧化碳的混合物d .甲烷和乙炔的混合物，a，关于命题角度质量保存规律的微图的分析微图的分析(1)化学反应前后若有相同的小球组成，结构也相同的物质，首先要抵消反应前后的同一物质。 (2)如果知道小球的代表原子，可以根据微观的模式图写该反应的化学方程式，如果不知道小球所代表的原子，则根据反应前后的各种小球所代表的原子的种类和数量来取得平衡。 (3)根据化学方程式和分配式解决问题。 甲壳虫例题2(2015德州中考)化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的自然科学。 下图是某化学反应的微观印象，以下的说法不正确，a .反应前后的原子的种类、数量不变b .这个反应是置换反应c .反应前后各元素的价数变化的d.b.c.c这两种物质是氧化物，比特卡解读：微观的问题型出现了完全反应和物质过剩两种情况，问题形式虽然多种多样，但解决问题的想法几乎一致。 【想法分析】这个问题是根据化学反应的微观形象，分析相关说法的对和错误来判断的。 对于这种问题类型，解决的步骤如下：根据微观示意图写反应物和生成物的化学式写反应的化学方程式平根据化学式和化学方程式，具体分析相关说法的正误。 以本题为例，甲、乙、丙、丁的化学式分别为c、H2O、CO、H2； 反应的化学方程式为C H2OCO H2； A选项，化学反应遵循质量保存的规律，任何化学反应中反应前后的原子的种类，数量都不变的b选项，可以根据化学方程式判断反应类型，c选项，可以通过调查反应前后各物质中同种元素的价数，判断各元素的价数的变化d (2017点心屋中考)下图显示了一定物质在一定条件下发生化学反应的过程，以下说法是正确的() a .反应前后的分子，原子数量不变的b .该反应中的各物质是化合物c .该反应是质量保存规律d .该反应是置换反应，d，11.(2018潍坊) 下面的说法不正确的是() a .反应前后的分子种b .反应前后的原子种不变化的c .反应前后的氧元素的质量减少d .生成物c和丁的分子数比3:4，c，变式2 :反应前后有未反应的物质12.(2018聊城中考)宏观、微观和化学符号联系起来某化学反应的微观示意图如图所示，以下正确叙述的是() a .反应前后各元素的价数不变的b .因该化学变化而变化的微粒是原子c .该反应是质量保存规律d .参加反应的CO2和H2分子的个数比为1:3，d，13.(2017潍坊中考)图漂浮在大气中下面的记述是正确的，a .反应后产生新的分子和原子b .反应后产生2种新的物质，2种新的物质中，参加3种原子c .反应的2种气体的分子数之比用21D .微观模式图表示物质分子，该反应过程是变式3 :反应中未知物质14.(2018 ) 清华大学的研究者成功地开发出了将二氧化碳变成液体燃料甲醇的纳米纤维催化剂。 其微观形象如图所示。 请根据微观图回答以下问题。(1)丁的化学式是：以下说法正确的是： (填写字母号码)。 a .反应前后原子数变化的b .该反应为复合分解反应c .甲为单体，乙、丙、丁为化合物d .该反应表示无机物在一定条件下能转化为有机物，H2O、3H2 CO2、CH4O H2O (或3H2 CO2CH3OH H2O )、CD、试验点二化学命题角度化学方程式的意义，例4(2017淄博中考)镁条在氧中燃烧的化学反应可以用“2Mg O22MgO”表示。 反应条件反应速度反应物、生成物各物质间的质量关系反应的微观过程反应中的能量变化反应体系中的微观粒子的数量关系。 从上述化学方程式中能够得到的是，() a.b.c.d.、c、【构想分析】从反应的化学方程式中得到的信息中，有反应条件、反应物、生成物的各物质间的质量关系、反应体系中的微粒的数量关系、反应类型、元素化价的变化，得不到反应速度命题角度化学方程式的记述例5(2016济宁中考)根据以下实验内容写的化学方程式准确地说() a .在空气中将镁棒Mg O2MgOB .铝片在稀硫酸中Al H2SO4=AlSO4 H2C .在氢氧化钠溶液中氯化钡2NaOH BaCl2=Ba(OH)2 2NaClD .在碳酸钠溶液中硝酸银na2co3agno3=。 滴下d【想法分析】要判断化学方程式是否正确，生成物的种类(即化学式)、反应条件、生成物的状态等，将自身的客观事实符号化；方程式必须弄平；只有生成物有气体时，气体物质必须标上气体符号，反应物和生成物有气体15.(2017临沂中考)下列化学方程式的正确写法是： () a.2 NaOH cuso4=Cu (oh ) 2naso4b.ba (no3)2h2so4=baso 4HNO3c.c2CuO2Cu co 2d.Fe2o36 h (a.3fe2O2=Fe3o 4b.Cu2agno3=2ag Cu (NO3 ) 2c.2fe6HCl=2FeCl3H2，d.KCl nano3=kno3NaCl， 在b试验点3常见的化学反应类型命题角度化学反应类型的判定例6(2017济宁中试)以下的反应中得到的结论中，正确地说，() co CuO Cu CO22al Fe2O3 al2o32fe2a2o2CO2=2n2co3O22h2s SO2=2h2o d A.取代反应B.属于复合分解反应C.的氧元素的价数不变的d .有单体生成，【构想分析】a选项，中反应物的单体不属于取代反应的b选项，反应不满足复合分解反