我是班级值日生教案

我在班上值日。教学内容分析：今天我值日是道德与法律第二单元我们的班级的第三个主题。它引导学生从自己的班级生活出发，了解和理解班级，体验集体生活的快乐，增强集体荣誉感和主人翁感。以班主任和学生最熟悉的同学为入口，从为班级争光到当好值日生，再到为班级管理建设做出贡献，循序渐进，符合低年级儿童的认知规律。学习情况分析：由于二年级小学生过去常常受到父母、亲戚等的宠爱，从小就被娇惯，集体卫生意识薄弱，有乱扔纸屑、果皮等垃圾的坏习惯。尽管大多数孩子已经有了幼儿园集体生活的经历，但他们不再有护理老师，清洁的步骤和要求也没有被很好地理解。此外，一年级后，每天下午在班上有一个小餐桌的学生还没有机会开始工作。在大多数情况下，老师自己打扫，所以很多学生不知道义务学生的具体职责。教学目标：认知目标：1.理解义务学生的职责。2.要知道，当好值日生是热爱劳动和集体的表现。3.参加集体劳动时要学会分工合作。情感目标：愿意成为一名优秀的值日学生，为自己是一名优秀的值日学生而自豪，并建立一种真正的主人翁感和责任感。行为目标：协助班主任管理班级的日常工作，严格要求自己，按照职责要求履行值班学生的职责。教学的重点和难点：当参与集体劳动时，要树立真正的主人翁意识。活动准备：1.美丽环境和不干净校园的照片2、做好相关课件活动流程一、设置场景激发兴趣，介绍话题新课开始前，老师会带孩子们参观我们的校园吗？我们的校园怎么样？在这样的环境中学习，你感觉如何？老师：是的！我们生活在这样一个美丽而干净的环境中是多么舒适啊！那么，谁把我们的校园打扫得如此干净整洁？哪个孩子知道？(是的，清洁工阿姨每天为我们打扫走廊和楼梯。真的很难。还有一些人对我们的环境卫生做出了很大贡献，也就是那些值班的人。谁在我们班值班？请举手哇，这么多，今天我们一起去值班吧！我今天值班。2.阐明导师的职责，让学生初步感受到自己的职责你知道学生必须做什么样的工作吗？(因为我们现在的情况相当特殊，每天放学后，小餐桌旁的学生都要在我们班辅导他们的功课，所以孩子们没有机会值日。)让我们看一首儿歌。(课件演示)哪个孩子知道更多的单词，请读给我们听？按名字读。老师：我读得很好！现在让我们在小组中讨论，义务学生必须做什么样的工作？报告和交流。老师根据学生的回答在黑板上写下了值日学生的职责。老师：那是儿歌告诉我们的。如果这是我们的教室，孩子们会再好好看看的。我们还能去哪里收拾？回答老师：有孩子知道如何快速干净地完成任务吗？那就是分工合作(板书)。组长会给每个队员分配一个好任务，谁扫地，谁摆桌椅，谁擦黑板。只有这样才能提高工作效率，团队成员必须在完成任务后赶紧回家。老师还提醒每个人在工作时要注意安全。来吧，让我们放松一下，听一首好歌。你将进一步阐明我们值班时应该做什么。播放歌曲今天我值日一首快乐的歌让我们再次感受到责任带给我们的快乐。做一名义务学生是多么光荣啊！三。修身引导健康习惯嗯，通过我们所有的努力，我们的教室变得多么干净！帮我们一把！老师让每个人再看一组照片，这是我在你上课和放学后拍的。给我看一组不干净的地面和乱放工具的照片。你有什么要说的吗？一方面，班级卫生是由值班的学生来打扫的，更重要的是，它取决于我们每个同学的维护。让我们开展一项名为“弯腰热爱课堂”的活动，为课堂提供建议，并分组讨论如何让我们的课堂没有纸。团体活动。四、总结升华老师：孩子们，这个班级就像我们自己