人教版语文四下第2单元试题 (2)

小学四年级语文课本第二单元人民教育版试题1.坐在正确的位置，为括号里的单词选择正确的发音。我对此不太满意。Xio xu被剥了皮()nn逃了()WIWIWI是一个男人(b)刀柄(b)朱针()朱不ng朱天逸()2、小评估师，象形字组字。打车，拉车，送车，用锤子打。按压、移动、切割、唤醒、锤击我不确定我是否能做到这一点。使(一件)结实(一件)外衣(一件)跟随(一件)仇恨(一件)使(一件)3.词汇清单1.单词模仿秀(1)用动物名字写成语。例如：狼吞虎咽(2)写出“AABC”的重叠词。脸色发青2.根据句子的意思写单词。在睡梦中，他想着寻找它，并描述说他渴望得到它。()疲惫不堪。()4.仔细选择。用在括号里画出正确的单词。1.我父亲是一家汽车修理店的机械师。他技术熟练，工作努力。他赢得了老板的注意。有价值)。2.只是，他的面部表情(严肃而严肃)没有表现出中奖给他带来的喜悦。要不是你的鼓励，我不敢为你绑起来。她注视着护士额头上的汗水。杰克逊叔叔非常钦佩地看着这个年轻人。5.用适当的相关单词将下列句子组合成一个句子。1.我们进出学校。我们应该谈谈文明。2.我们队将首先完成任务。我们会帮助其他团队。3.我们设定了正确的学习目标。我们可以充分发挥每个人的聪明才智。6.随着时间积累1.言语必须被相信。2.交朋友。3.做你不想做的事。4、真诚，真诚。5、爱人、尊重等。6、老我老，年轻，我的年轻。我喜欢第一句是因为。7、改变句子，不改变原意。1.只要一个人生活诚实，有信用，他就有一大笔财富。你怎么理解这个句子？试着写下来。2.是的，如果我们在生活中能把我们的心放在心上，我们就会尊重老人，关心孩子，这将使人们更加宽容和理解。(1)“心比心”是指(2)为什么课文用“心比心”作为主题？我父亲教我成为一个永久的监狱，也就是说，成为一个可靠的人。在这句话中，“永恒的监狱”是指拥有一个。9.快乐阅读岛。这个失明的孩子最终去了学校，但是家里没有时间送他去学校，所以他决定自己去。那天，他起得很早，拎着一根竹竿出门，心里念着路线：出门向右转，过马路他向右走，突然，竹竿碰到了墙。路在哪里？他很担心。我该怎么办？他听到鞋子的声音。“叔叔，我怎么去盲人学校？”恳求的语气。“我不知道。”同情和无助。他又听到了高跟鞋的声音。“()，我怎么去盲人学校？”盲童问：“你知道吗？”“盲校？我没听说过。”声音从近到远。他又听到了一点脚步声。你知道怎么去盲人学校吗？他的声音像他对自己说的那样低。然而，没有人回答。他只觉得竹竿的另一端被举起来，轻轻地向前推着，他不由自主地跟了上去。“你知道盲人学校吗？”盲童很兴奋。没有人回答。“你要带我去哪里？”它是沉默的。他说，“你要带我去哪里？”仍然没有答案。他突然想起了那个盲童被骗的故事。下意识地，他用另一只手摸了摸竹竿。他想，竹竿的另一端比较低。竹竿的另一端被放置在地下。他停顿了一下，耳边响起了铃声，然后他到达了学校。他正要说谢谢，这时小脚步声走了。放学后，他的竹竿又被举起来了，还是轻轻的，另一端更低。他没有回答任何问题。就这样，他们走过了早晨，走过了()；穿过弹簧，穿过()。今天，有一天，这个盲童突然觉得这个人的脚步和平时不一样了，太重了，竹竿的另一端更高了，握竿的力量也更大了。盲童很焦虑，大声说：“不，你不是。我想和他一起去！”“他不会来了。他去河边救人.最初，他太小了，应该叫一个成年人.但是他.他不能出声”他父亲声音低沉。经过长时间的沉默，这个失明的孩子突然大哭起来。他推开竹竿，疯狂地跑着。他想找到沉默的向导.1.谁发出了下面的声音？(1)皮鞋声：(2)高跟鞋声：(3)地面上的脚步声。(4)沉重的脚步：2、根据上下文，在课文()中填入适当的单词。3.仔细阅读，并将盲童的想法写在第5段的横线上。4.为什么带领盲童的人不说话？根据文章的内容，在下列答案中选择正确的勾号。(1)为了向雷锋学习，导游做了好事，没有留下名字，所以他一句话也没说。(2)导游和孩子之间没有什么可谈的。(3)导游应仔细观察道路，确保两人的安全。他们说话时会分心，容易有危险。导游是个沉默寡言的人。导游是哑巴。5.理解下列句子。他听到了又一声清脆的脚步声。你知道怎么去盲人学校吗？他的声音像他对自己说的那样低。一声“清脆的脚步声”表明他在问一个。“声音低如对自己说”反映了盲童的情绪。根据文章的内容，选择合适的题目，写在文章前面的横线上。忙碌儿童的故事引导着盲童和哑童。(4)儿童(5)上学路上(