第3课《山行》同步练习1（北师大版七上）

山行同步练习语言基础美丽的写作能给人美丽的乐趣。请把下面的句子抄写在正确、规范、美观的方框里。东风与柱廊不同，东新春深锁了两组。头目赤壁请在下面加卦。千里、延兰、外洋、衡阳、外省、香魂、石庆以下句子都有一个错别字，找出来改正。衡阳燕子没有注意到。（）四周长了角。（）山要斜接水。（）草坪不晴朗，规格外。（）4、说明额外单词的意思。人们没有睡着，将军的白发流泪了。睡觉：黑暗的灵魂。黑暗：明月楼高休息独奏。休：5、根据拼音在水平线上写相应的汉字。沉着地进入mi _ _ _ _ _ _ _考场，自信地面对试卷的CHN _ _ _ _ _以平静的态度回答，展示了自己的才能。语言表达训练6，山行中，“白云生有人”改为“白云深处有人”，为什么？7、范仲淹渔家傲描写了什么内容，表现了什么思想感情？8、范仲淹苏幕遮主要表达什么感情？9，送元二使安西的审计无效()魏成超非朱富轻尘，客死绿柳色新。我劝你再喝一杯，徐出是没有理由的人。a，一首诗，两个句号标明了离别的地点、时间和环境。“福”的意思是湿的。b，“在西方，阳关没有理由的人”机智地表达了朋友们分手后没有人陪同，对孤独寂寞生活的担忧。c，这首诗首先抒情，后经，情景融合，感情真实。d，这首诗是离别诗，表达了淡淡的悲伤。10，连战，宋楚瑜的大陆之行，再次证明：故乡，人类生命的根源。写两个古代的诗名句来表达思乡之情：在课堂上同时阅读读下面的诗，回答11-14的问题。登山杜牧那远处的汉山石路倾斜了，白云生处有人。停车坐下，枫叶，霜叶在二月红。请说明以下单词。远：寒山：石景：倾斜：白云生：爱：枫叶之夜：霜叶：2月的花：这首诗描述了哪个季节的风景？在哪里可以看到？13.诗人写的晚秋季节的森林风景也写了什么景物？你觉得怎么样？14、这时你也来到了汉山脚下，枫树林，你看到了什么美丽的场面吗？你有什么感想？课外扩展阅读读下面的诗，完成15-20题。(a)发送杜少妇的所有薛州城阙辅三春，风望五振。君离别的意思，相同的欢友人。海洋记忆朋友，地球尽头相邻。不活动气路，孩子共用毛巾。15，失读节奏划分错误的一个是a，成阙/辅/三振，风烟/王/误诊。b，和6月/关闭/不同的意思，相同的/欢/访问者。c、国内/存款/朋友、地球尽头/邻居。d，不活动/是/齐路，儿童/枪/毛巾。16、审计失误之一是a，这是五言诗。作者是被称为“超党史女孩”之一的王宝。b，第一句出现了离别的地方，第二句将读者的视线转向了小富即将赴任的地方。c，阿尔跳的诗人和朋友分手了，在外地做官，d、尾连接脖子，诗人安慰杜少福，告别时像孩子一样哭，不要抹眼泪。17、在此道上，“海洋记忆朋友，地球尽头”是千古流传的句子。请告诉我它在哪里。(b)胡安西沙山下绿芽短浸水溪，松干沙路没有泥。小孝黄昏雨儿规则哭了。几乎没有人生的人，门前的流水还在西边，休白发唱黄鸡。18、词语的摊销描绘了三幅画：“蓝芽浸水河”、“沙路无泥”、“晚间雨规哭声”。请用简洁的语言描述这些画中的一幅。19、单词的下面栏从风景转移到感情。可以把整个单词内容结合起来，尝试一下子句意义、哲学、作者感情等方面，谈谈你的理解。20.在积累的古诗曲的名句(不限于课内外)中，找到与“无论人生如何，至少门前流动的水可以向西走”的意思相反的东西，写在下面。语言基础1，有点2，Jin y n y！3，“燕”是“鹅”“健康”应改为“声音”。“应该”改为“反映”。“晴朗”应改为“爱”。睡：睡，睡。黑暗：这是悲伤的意思。休：不行。5，迈申语言表达训练不要。“生处”和“深处”都给人以超越世俗的神格感的朦胧感，但“生处”作为云的来源，给人以较高的山顶和更远的感觉，同时也给人以云雾升起、白云漂浮的动态感。“生”比“深”字好。7、这个词描述了边境堡垒的萧条景和艰苦的生活，并显示了士兵长守备思乡和成就，无法返回的矛盾和痛苦。通过对秋天风景的描写，表达旅香。9，c点拨：这首诗应该是先风抒情的。例：抬头望明月，低头思故乡。在外国土地上作为其他客人，每逢节日都想起亲戚。小房子老板，鬃毛老化没有变化的村庄声音。要点：答案不限于此，满足提示要求，没有单词遗漏、追加、错别字现象。在课堂上同时阅读11，远：延伸到山的远处。寒山：据说深秋季节天气变冷，山上草木枯黄，有凉意，所以叫寒山。石路：石路。坡度：这有歪的意思。白云生：指白云漂浮的地方。爱：真爱，香水的意义。枫树之夜：傍晚枫树林。霜叶：指用秋霜演奏的枫叶。2月的花：春天的花。12，山行描述了晚秋季节的风景，诗写道：“停车坐在爱枫树的晚上，霜叶在2月开花。”诗人写道，枫叶的季节是秋天，枫叶的季节是秋天。13、诗人不仅写了枫叶，还写了汉山、石路、白云，这四幅画构成了秋色的画，给人一种清新明亮的感觉。14，有点要点：答案不是固定的，要表现爱大自然的心的感情。c课外扩展阅读(a) 15，b要点：这个问题测试诗歌的阅读。“离别”和“欢友”各是一个词，不能分开。16、c要点：这个问题探讨了对常识、内容和感情的把握，对经文内容进行了错误的解释。17、自古以来写离别的诗，大部分感情悲伤，基调低，王波的这两篇文章理直气壮，乐观，给朋友安慰和鼓励，对待离别的态度是积极的。要点：这个问题是测试著名句子绝妙味道的开放问题。回答仅供参考，意思正确就行了。2) 18，例如：“绿芽在溪里”，3月之间，山下的绿草如茵，只是长出了短暂的新芽，新芽似乎淹没了兰溪，生机勃勃。(。要点：这个问题需要展开想象，用简洁的语言描述一幅画。描述和反转的差异，描述更自由，空间也更大，但需要形象、生动和丰富的图案。19，有点要点：这个问题要求一个简单的句子意思，哲学，作家的感情等。如果是句子的意思，就是下面栏的翻译，答案有点；就像哲学一样，人可以年轻成长，即使