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文档简介

小学一年级第二册语文期末复习计划一、审查要求1.掌握这本书的基本目标，帮助学生系统地组织，整理知识点，巩固他们在这一时期所学的知识，并从过去中学习。促进学生知识的转移和交流，引导自主学习是很好的方法。2、根据学生平时的作业有针对性的查漏补缺，使班级均衡发展。3.加强学生自主学习的好方法，采用多种学习方法提高复习效率。4、调动学生的积极性，营造宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。第二，复习重点和难点。1.擅长拼写音节和正确书写音节。2、能识别550个新单词，掌握30个部首，熟悉字体、名称；理解表达的意思；你能举个例子吗？3、掌握这本书的250字，能写能用。4.词语搭配。掌握某些句型。5.能够根据语言例子和图片进行写作。三。学生现状分析：拼音是帮助人们理解汉字、阅读和学习普通话的工具，也是难点。儿童对声母的学习很难区分平元音和后元音。同时，还应注意声调标记的位置和几种声调之间的区别。尤其是当“iu”被绑在一起时，一些孩子在校准时总是会得到错误的位置。四.审查内容1.拼音：准确拼写音节的能力。正确书写字母和音节，并用拼音阅读。2.读和写。(1)借助拼音，我们可以学习550个常用词，其中250个可以书写。掌握大约30个常见部首的名称、字形和一般意义。感受汉字的钩形特征，用学到的方法识别汉字。(2)养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。可以正确而有规律地写成田字格里。书写规范正确整洁。3.阅读通读这篇文章。背诵18篇指定课文，鼓励学生多读，并在阅读中积累、理解和运用它们。4.口头交流：(1)能够用普通话与人交流，态度自然大方，礼貌待人。(2)将普通语文课作为学生口语交际的内容。5.写下：(1)对写作感兴趣，可以根据语言举例，写作。(2)看图片，写两个意思基本清楚的句子。乐于在写作中使用从阅读和生活中学到的词汇。五、审查措施1、注意执行的基础，避免重复解释和放任自流的练习。2、复习练习设计应精心，掌握学习情况，方法准确简洁，不增加学生负担。3.把握本书的基本目标，系统组织，注意分类整理，根据教学目标，查漏补缺，做到与时俱进，知新见新。4、以实践为主，实现目标，以评价促实践。5、以多种形式，如分段输入、搭配、灵活处理、说练结合、专题学习等。使学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，营造良好的复习氛围。6、动员学生互相帮助，互相检查，互相评价，并做好登记。7.加强家校沟通，调动家长资源理解和支持
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