【金版教程】2015届高考物理大一轮总复习()5-4 功能关.ppt

,01主干回顾固基础,知识点1功能关系功能关系(1)能的概念：一个物体能对外做功，这个物体就具有能量(2)功能关系功是的量度，即做了多少功就有_发生了转化做功的过程一定伴随着，而且_必通过做功来实现,能量转化,多少能量,能量的转化,能量转化,(3)功与对应能量的变化关系,动能,重力势能,弹性势能,电势能,机械能,知识点2能量守恒定律1.内容能量既不会凭空，也不会凭空消失，它只能从一种形式为另一种形式，或者从一个物体到另一个物体，在的过程中，能量的总量2表达式E减,产生,转化,转移,转化或转移,保持不变,E增,一、基础知识题组1.功和能的关系对于功和能的关系，下列说法中正确的是()A功就是能，能就是功B功可以变为能，能可以变为功C做功的过程就是能量转化的过程D功是物体能量的量度,解析：功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本质的区别，功是反映物体在相互作用过程中能量变化多少的物理量，与具体的能量变化过程相联系，是一个过程量；能是用来反映物体具有做功本领的物理量，物体处于一定的状态(如速度和相对位置)就具有一定的能量，功是反映能量变化的多少，而不是反映能量的多少答案：C,2.功能关系的理解某人掷铅球，出手时铅球的动能为150J关于人对铅球的做功情况和能量转化情况，下列说法正确的是()A此人对铅球做了150J的功，将体内的化学能转化为铅球的动能B此人对铅球做的功无法计算C此人对铅球没有做功，因此没有能量的转化D此人对铅球做了150J的功，将铅球的重力势能转化为铅球的动能,解析：本题要求的是人对铅球做的功，由于人对铅球的作用力是变力，且位移未知，不能运用功的计算公式来计算，可根据功能关系，人对铅球做功，使铅球动能增加，因此，此人对铅球所做的功等于铅球动能的增加，即150J，将体内的化学能转化为铅球的动能故只有A正确答案：A,3.能的转化和守恒定律的应用一个盛水袋，某人从侧面缓慢推装液体的袋壁使它变形至如图所示位置，则此过程中袋和液体的重心将()A逐渐升高B逐渐降低C先降低再升高D始终不变,解析：人对液体做正功，液体的机械能增加，液体缓慢移动可以认为动能不变，重力势能增加，重心升高，A正确答案：A,4.能的转化和守恒定律的应用(多选)如图所示，美国空军X37B无人航天飞机于2010年4月首飞，在X37B由较低轨道飞到较高轨道的过程中(),AX37B中燃料的化学能转化为X37B的机械能BX37B的机械能要减少C自然界中的总能量要变大D如果X37B在较高轨道绕地球做圆周运动，则在此轨道上其机械能不变,解析：在X37B由较低轨道飞到较高轨道的过程中，必须启动助推器，对X37B做正功，X37B的机械能增大，A对，B错根据能量守恒定律，C错X37B在确定轨道上绕地球做圆周运动，其动能和重力势能都不会发生变化，所以机械能不变，D对答案：AD,二、规律方法题组5.功能关系的应用如图所示，质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度，该高度比他起跳时的重心高出h，则他从起跳后至越过横杆的过程中克服重力所做的功(),A都必须大于mghB都不一定大于mghC用背越式不一定大于mgh，用跨越式必须大于mghD用背越式必须大于mgh，用跨越式不一定大于mgh解析：采用背越式跳高方式时，运动员的重心升高的高度可以低于横杆，而采用跨越式跳高方式时，运动员的重心升高的高度一定高于横杆，故用背越式时克服重力做的功不一定大于mgh，而采用跨越式时克服重力做的功一定大于mgh，C正确答案：C,6.能量守恒定律的应用如下图所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，B、C在水平线上，其距离d0.5m盆边缘的高度为h0.30m在A处放一个质量为m的小物块并让其由静止下滑已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为0.10.小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停下的位置到B的距离为(),A0.50mB0.25mC0.10mD0,答案：D,1物体克服摩擦力做功时，能量由机械能转化为内能2摩擦力做功产生的内能：QFfs，s为路程,02典例突破知规律,考点1功能关系的理解和应用考点解读：几种常见的功能关系及其表达式,典例透析2012重庆高考如图所示为一种摆式摩擦因数测量仪，可测量轮胎与地面间动摩擦因数，其主要部件有：底部固定有轮胎橡胶片的摆锤和连接摆锤的轻质细杆摆锤的质量为m，细杆可绕轴O在竖直平面内自由转动，摆锤重心到O点距离为L.测量时，测量仪固定于水平地面，将摆锤从与O等高的位置处静止释放摆锤到最低点附近时，橡胶片紧压地面擦过一小段距离s(sL)，之后继续摆至与竖直方向成角的最高位置若摆锤对地面的压力可视为大小为F的恒力，重力加速度为g，求,(1)摆锤在上述过程中损失的机械能；(2)在上述过程中摩擦力对摆锤所做的功；(3)橡胶片与地面之间的动摩擦因数,解题探究解题时需弄清以下的问题：将摆锤从静止到与竖直方向成角的过程中损失的机械能等于_；机械能损失的原因是重力以外的力对摆锤做功，即_等于机械能的损失量；摆锤对地面的压力可视为恒力，则滑动摩擦力也是恒力，可以应用定义式W_来研究提示：初末位置的重力势能的损失滑动摩擦力对摆锤做的功Flcos,功能关系及常见表现形式(1)物体(或系统)的重力和弹簧弹力之外的力做功WF等于物体(或系统)机械能的改变量，即WFEE2E1.若WF0，则E2E1，机械能增加；若WFv2.小物块从A到B的过程中一直做减速运动，则()A小物块到达B端的速度可能等于v2B小物块到达B端的速度不可能等于零C小物块的机械能一直在减少D小物块所受合力一直在做负功,解析小物块速度足够大时，向上一直做减速运动，到传送带顶端的速度可能等于传送带的速度，若tan，则速度可能减到零，A正确，B错误；摩擦力先对小物块做负功，若小物块的速度等于传送带的速度时，小物块还没有到达B端，那么在以后的运动过程中，摩擦力对其做正功，所以机械能可能先减小后增大，C错误；由动能定理可知D正确答案AD,名师指津传送带上动力学问题的分析思路(1)明确研究对象(2)对研究对象进行受力分析、过程分析和状态分析，建立清晰的物理模型(3)利用牛顿运动定律和运动学规律列方程解决物体的运动问题(4)利用能量转化和守恒的观点，解决传送带问题中的功能转化问题,不计货物与皮带接触的机械能损失已知皮带和水平面间的夹角为37，皮带和货物间的动摩擦因数为0.75