苏教版一年级数学上册教学计划附教学进度表

苏教版一年级数学上卷教育计划附教育日程基本情况这个学期我负责一年级的数学教育，全班有68名学生。 大多数学生不习惯上课的学习，上课时注意力很低。 从这些情况来看，我认为在教育时，主要从培养学生的学习兴趣开始，应该让学生对数学学习感兴趣，进而培养学生良好的数学学习习惯，具有浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，把学生引到了数学学习成功的第一步。(包括教材的编制体系和特点、教育目标、教育的重要难点等)教材分析本学期教材的内容包括数一数、比一比、10以内的数的认识和加减、认识模式、分类、11到20的数的认识、认识表、20以内的进位加算、数学和数学实践活动。本书的教科书以基本的数学思想方法为中心配置了教育内容。 在认识10以内的数之前，在安排数一数、比一比等内容的教育的10以内进行加减运算之前，通过数数，比较使学生初步感觉到数表示物体的数的大小、长度、高度，学生能初步学习简单的比较，在10以内进行加减运算。 这里表现的比较思想、分类思想是后来学习数学和运算、空间和图形、统计等知识的重要思想方法。 在教科书上设置小单元，把各领域的内容交叉配置，符合一年级孩子的年龄、心理特征，有利于各知识的相互作用，容易构建合理的认识结构。 w w w .x k b 1.c o m本书教材的重点教育内容是10以内的加减运算和20以内的进位加法。 这两种知识和20以内的退位减法是学生学习认识数和计算的基础，同时也是多位数计算的基础。 因此，位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习和发展所需的基础知识和基本技能，必须让学生切实地掌握。 难点在于，进位加法，即学好10法。 这是学生学习20以内进位相加的计算方法之一，掌握这一部分的内容对学生的计算有积极的影响。教材分析这本教材的教育目标是让学生可以：1、熟练数量在20以内的物体的数量，区分数量和数量，掌握数量的顺序和大小，掌握10以内的各组的组成，读写120的各数量。2、知道加法、减法的意思和加法、减法公式各部分的名称，知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位加法和十以内的减法。3、初步学会根据加法、减法的意义和算法解决简单的实际问题。 X|k |b| 1 . c|o |m4、识别符号“=”、“”，使用这些符号表示数量的大小5、直观识别长方体、立方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步理解分类方法，进行简单的分类。7、初步认识时钟，认识调整时和半时。8 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。9 .认真工作，认真写好的好习惯。10 .通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。方法措施1、认真学习课程标准，努力研究教材内容，精心设计教学方法，认真打分，用教师的言行影响学生，教育学生，给学生画马学、乐学。2、利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高授课教育的直觉性、形象性，培养学生学习数学的爱好。3、在教室里经常使用童话，给学生笑容和鼓励，努力成为学生喜欢的老师，让学生教自己的老师。4、尊重学生个性差异，向全体学生传授材料，客观、全面、公正地评价学生。5、重视培养学生浓厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。 w w w .x k b 1.c o m6、通过交流算法的相互影响、相互吸收和相互评价，给学生确保大的搜索算法、交流算法、选择算法的空间。教育进度的安排教育时间教育内容安排上课。第一周第二周第二周第二周第三五周第五周第五周第六到七周8-13周第十三周第十四周第14-15周第十六周第16-18周第十九周一、数数二、一对一地三、分一分新课程进入第一网四、认识位置五、数(一)六、认识物体*有趣的组合七、分和合八、加减(一)*丰收的果园九、统计十、认定(二)十一、承认表十二、加法和减法(二)十三、期末复习一个小时的课一个