《桃花心木》课件

桃花心木,第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动,人教版本六年级下册第1单元第3课,宿州市解集乡贡西小学刘静,微课（课件）名,课,新课导入,桃花心木为世界名贵木材之一。借它喻人，会揭示什么样的道理呢？,课,课文早知道,课文朗读,边听边想：课文向我们揭示了怎样的人生道理？,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X章第X单元第X课,资料宝袋,林清玄，台湾作家。先后出版的138本著作，本本畅销，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。,我了解了作者,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,课文早知道,课文通过讲述了在作者的乡下老家，一个种桃花心木的人毫无规律地给树苗浇水，树苗却成才的故事，感悟到了人生的哲理。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,重难点点拨,为什么作者说“桃花心木是一种特别的树”？,因为它树形优美，高大而笔直。,桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,重难点点拨,文中种树人的哪些做法令作者感到奇怪？,浇水的时间没规律；知道桃花心木有几棵会枯萎。,树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,浇树时间无规律,浇树带树苗,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,重难点点拨,“在不确定中生活的人”会有什么样的收获在“确定中生活的人”又会怎样？,在“不确定中生活的人”能够经得起生活的考验，锻炼自主的精神，努力成长；在“确定中生活的人”则会养成依赖的心。,“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。,文中指经得起风雨的考验，才能成为坚强的人。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,重难点点拨,作者从种树人的一番话中悟出了怎样的人生哲理？,人和树一样，生活在艰苦的环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。我们每个同学都要能经得起生活的磨练，努力成为国家的栋梁之材。,人和树一样，在不确定的中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,人也在不确定中成长。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,重难点点拨,种树人一直给树浇水吗？桃花心木最后怎么样了呢？,以后不再浇水；桃花心木长大了，生机勃勃。,桃花心木已学会了自己在不确定中寻找水源，它已能适应环境，独立生长了。,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,词语积累,新词：莫名其妙枯萎从从容容无缘无故好句：在不确定中，就能学会把很少养分转化为巨大的能量，努力生长。,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,课堂小结,课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。,你懂得什么道理？,微课（课件）名,XX版本X年级第X册第X单元第X课,板书设计,回顾老屋，简介桃花心木（1-2）,回顾种树过程（2-14）,做法奇怪疑惑不解解疑答惑受到启发,桃花心木长大成材：生机勃勃（15-16）,以花喻人克服依赖经受考验,桃花心木