第一节信息及其特征_第1页
第一节信息及其特征_第2页
第一节信息及其特征_第3页
第一节信息及其特征_第4页
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文档简介

欢迎大家来到我的课堂,什么是信息,我们生活中时时处处都包含着丰富的信息，同学们，你们是通过哪些感觉器官感觉到这些信息的？,信息的定义呈现出多定义而无定论的局面。可以说，凡是通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官感受到的事物及其变化都可以称之为信息。,一、丰富多彩的信息,请同学们欣赏下面的资料，感受丰富多彩的信息？,丰富信息的彭阳政务网,多彩信息的美丽彭阳夜景,实践活动一：实践新知，交互活动看一看，比一比，我最行。请同学们认真观察下面这张图片，看看谁能在最短的时间里获得最多信息。,感觉剥夺实验告诉我们，信息既是人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求，不可或缺。,师生活动一：我展示图片，你回答特征。,师生互动二：我举事例，你答特征,1、朝鲜战争与兰德咨询公司故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部以为是讹诈，不予理睬，结果“在过错的时间，在过错的地点，与过错的敌人进行了一场过错的战争”。战争停滞之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。,价值性、时效性,2、飞鸽传书、烽火告急,传递性,3、田忌赛马,相对性,4、空城计、虚假广告、中奖短信,5、盲人摸象,真伪性,不完全性,学生活动：你举事例并说特征,实践活动二：组长负责本组活动，分工明确，每位成员选择一大类，每类列举一个事例，完成内容，填写表格，做好自评。,实践活动三：请同学们认真阅读课本第5页两则资料，并回答后面的问题。问题1：两则资料说明了信息的哪些特征？问题2：谈谈你从两则资料中获得的启示。,测试竞赛,、请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。A信息时效性E利用全球定位系统获取准确的方位信息实现导弹的精确制导B信息共享性F天气预报C信息价值性H利用电脑存储信息D信息载体依附性G交换思想、信息论的奠基人：（），他是哪国人（）？A、维纳美国B、纪德德国C、香农和韦弗美国D、拜纳姆英国、不属于信息的主要特征_。（）A、可依附、有时效B、不可利用、不能增值C、可传递、可共享D、可处理、可再生,课后收集、交流与思考：,（1）搜集古今中外善于利用信息特性，出奇制胜的事例。,（2）搜集生活中的事例，想想自己是如何利用信息来解决学习生活上的问题，周边的人们又是如何利用信息为生活生产服务？,（3）在这个瞬息万变的信息社会中如何充分利用信息来把握成功的最好佳时机。,信息,载体依附性,价值性,时效性,共享性,传递性,真伪性,可增值性,可转换性
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